Особливості розвитку особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів
Дослідження та характеристика гетерохронності розвитку особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів, що проявляється в мінливості окремих показників. Визначення окремих позитивних тенденцій в особистісно-професійному становленні студентів.
Подобные документы
Окреслення основних понять, категорій дослідження, їх тлумачення відповідно до оновлених законодавчих норм. Визначення актуальних завдань підготовки майбутніх учителів до розвитку професійної кар’єри у період навчання у педагогічному закладі вищої освіти.
статья, добавлен 04.12.2022Розгляд питання формування готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників. Виявлення та аналіз причин, що пояснюють переоцінку традиційного і недооцінку особистісного підходу в навчальній роботі.
статья, добавлен 02.04.2019Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Сутність, зміст і структура іншомовної комунікативної компетентності педагогів. Використання особистісно-орієнтованих технологій для підвищення ефективності навчального процесу.
статья, добавлен 27.05.2020Теоретико-методичні основи проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Формування компетентності педагога, його особистісно-професійних якостей, здатності креативно працювати в інноваційному режимі.
статья, добавлен 26.10.2016Розгляд готовності майбутніх учителів до професійної діяльності в умовах етнокультурного розмаїття сучасного суспільства за умови його використання для створення в вузах полікультурного освітнього середовища. Доцільна організація спілкування студентів.
статья, добавлен 29.01.2019Аналіз науково-теоретичних засад до особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх офіцерів, які можуть бути реалізовані в процесі вивчення фахових дисциплін. Врахування та розвиток індивідуального рівня знань, умінь і навичок офіцера.
статья, добавлен 22.07.2018Мотивація як фактор активізації навчальної діяльності студентів. Дослідження проблеми розвитку професійної підготовки майбутніх педагогів. Аналіз впливу мотиваційної складової на формування професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів.
статья, добавлен 06.03.2018Оцінка якості підготовки майбутніх вчителів географії в педагогічних закладах вищої освіти до майбутньої професійної діяльності. Зміст технології особистісно-орієнтованого навчання як умови формування професійної компетентності вчителя географії.
статья, добавлен 22.03.2024Процес підготовки майбутніх учителів інформатики. Сукупність власних якостей і здібностей особистості, спрямованих в майбутньому на ефективну педагогічну діяльність. Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання на уроках інформатики.
статья, добавлен 02.05.2013Визначення рівня розвитку кар’єрних очікувань майбутніх учителів рівнем усвідомлення відносин майбутнього фахівця до професійної кар’єри. Статус вчителя в сучасному українському суспільстві. Активізація особистості на реалізацію професійного потенціалу.
статья, добавлен 01.12.2017Основні методологічні підходи: діяльнісний, системний, аксіологічний, акмеологічний, синергетичний, особистісно орієнтований, компетентнісний, їх роль у формуванні професійної ідентичності учителів. Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі.
статья, добавлен 30.03.2018Обґрунтування особистісно орієнтованої технології формування педагогічної саморефлексії майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях із постановки голосу. Розгляд специфічних рис відомих технологій естетичного виховання засобами музичного мистецтва.
статья, добавлен 17.12.2022Специфіка вимог особистісно-орієнтованого навчання до особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні умови, що забезпечують успішне особистісно-орієнтоване навчання студентів на практичних заняттях. Діалогічний підхід до його організації.
статья, добавлен 02.04.2019Основні підходи щодо формування особистісно-професійної компетентності майбутніх лікарів у вищих медичних навчальних закладах. Взаємозв'язок змісту, методів і форм освітнього процесу, використання виховного потенціалу та позааудиторних форм організації.
статья, добавлен 05.02.2019Характеристика основних характеристик організаторських здібностей студентів. Розгляд способів оптимізації форм і методів аудиторної та позааудиторної діяльності. Знайомство з особливостями особистісно-професійного становлення майбутніх учителів.
статья, добавлен 29.10.2020Показники професійної підготовки майбутніх учителів інформатики та їх готовності до роботи у цифровому середовищі. Критерії їх фахової компетентності: ціннісно-мотиваційний, змістово-проектувальний, операційно-технологічний, особистісно-рефлексивний.
статья, добавлен 11.06.2024Дослідження процесу оптимізації практичної підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності. Визначення праксеології у системі професійної педагогічної освіти. Аналіз основних ідей праксеології у професійній підготовці майбутніх фахівців.
статья, добавлен 06.09.2017Ефективність педагогічних умов формування професійної компетентності в майбутніх учителів. Виявлення критеріїв, показників, характеристика рівнів сформованості професійної компетентності у студентів. Впровадження модульно-рейтингової системи навчання.
автореферат, добавлен 27.07.2014Діагностування розвитку професійної рефлексії у студентів мистецьких закладів вищої освіти. Ціннісно-мотиваційний, пізнавально-когнітивний, особистісно-комунікативний, діяльнісно-творчий критерії розвитку майбутніх керівників інструментальних колективів.
статья, добавлен 16.07.2023Підготовка майбутніх вчителів фізичної культури до тренерської діяльності. Створення особистісно орієнтованого середовища та формування професійної мотивації на ігрові види спорту. Впровадження філософії "справедливої гри" у поведінці тренера з гравцями.
статья, добавлен 29.01.2023- 71. Професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-виконавської діяльності
Напрями підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-виконавської діяльності. Аналіз системного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного, компетентнісного, культурологічного та аксіологічного підходів.
статья, добавлен 05.11.2018 Дослідження питання створення необхідних умов для формування готовності майбутніх викладачів до реалізації основних положень особистісно орієнтованої парадигми в практиці роботи. Характеристика механізму організації професійної підготовки вчителя.
статья, добавлен 05.04.2019Організація професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови в Німеччині в умовах розвитку інтеркультурного суспільства під дією чинників глобалізації, міжнародної міграції та євроінтеграцї. Переваги модернізації професійної підготовки учителів.
статья, добавлен 28.09.2022Дослідження специфіки підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Виокремлення та характеристика низки педагогічних умов підготовки майбутніх учителів трудового навчання й технологій до розвитку професійної кар'єри за блоками.
статья, добавлен 25.12.2022Загальна характеристика структурно-функціональної моделі системи професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями. Перспективи саморозвитку щодо застосування особистісно-зорієнтованих технологій.
статья, добавлен 19.03.2023