Особливості пам’яті у дітей молодшого шкільного віку
Пам’ять як один із рівнів відображення оточуючої дійсності. Удосконалення пам’яті в молодшому шкільному віці. Етапи вивчення мнемічного прийому запам’ятовування. Раціональні прийоми розвитку пам’яті та мислення. Ефективність словесного запам’ятовування.
Подобные документы
Пам’ять як запам’ятовування, зберігання та наступне відтворення індивідом його досвіду. Головний сенс мнемотехнічних прийомів запам’ятовування. Основні прийоми розвитку та удосконалення пам’яті. Заучування як особлива форму свідомого запам’ятовування.
реферат, добавлен 03.11.2009Проблема розвитку пам'яті та мислення людини. Вивчення особливостей опосередкованого запам'ятовування в умовах візуального та кінестетичного видів опосередкування та їх зв'язок з рівнем мислення дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.
дипломная работа, добавлен 23.05.2013Поняття пам'яті, класифікація та диференціація її індивідуальних особливостей залежно від віку. Прийоми поліпшення запам'ятовування. Педагогічні аспекти дослідження пам'яті. Приклади способів запам'ятовування і пригадування у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 16.12.2010Поняття та психологічні процеси пам’яті. Види пам’яті та їх особливості. Мнемічні здібності та їх роль в розвитку пам’яті. Розвиток і особливості запам’ятовування молодшого школяра. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті в молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 11.12.2008Характеристика нейропсихолінгвістичних особливостей мовленнєвого мислення дітей молодшого шкільного віку, а саме мовленнєвого розвитку дитини молодшого шкільного віку. Визначення й аналіз особливостей вивчення іноземної мови дітьми в початковій школі.
статья, добавлен 30.08.2022Характеристика деяких методів запам’ятовування інформації. Визначення та сутність методу гачків. Приклад ланцюга малюнків-гачків для послідовного запам’ятовування інформації. Роз’яснення принципу дії методу, послідовності його реалізації та можливостей.
статья, добавлен 29.01.2016Застосування асоціативного методу на уроках у початковій школі для розвитку мислення учнів, виникнення інтересу до предмета, кращого процесу запам’ятовування нового матеріалу, розвитку уваги та уяви. Аналіз використання прийому довільних асоціацій.
статья, добавлен 26.08.2018Аналіз використання словесних асоціацій для кращого запам’ятовування тексту дитиною-дошкільником. інструменти, на основі яких вихователями і педагогами розробляються пізнавальні та цікаві завдання. Основні методи для кращого запам’ятовування текстів.
статья, добавлен 22.02.2023- 9. Особливості сформованості вербальної пам'яті у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Вивчення результатів експериментального дослідження, які дозволяють проаналізувати особливості запам’ятовування учнями із затримкою психічного розвитку різного за складністю мовленнєвого матеріалу. Аналіз ролі надання спрощеного варіанту завдання.
статья, добавлен 03.02.2018 Охарактеризовано пізнавальний розвиток дитини передшкільного віку, що є навколишнім світом, а також засвоєнням нової інформації, запам’ятовування, розв’язання завдань. Описано казку як одного із найдавніших засобів морального та етичного виховання дітей.
статья, добавлен 10.10.2022Дослідження механізму сприйняття і запам'ятовування в межах сучасного розуміння динаміки формування когнітивного простору і визначення "сторонніх" факторів впливу на процеси активізації пізнавального простору. Вплив шуму на сприйняття у процесі навчання.
статья, добавлен 02.11.2020Вирішення проблеми навчання учнів початкової школи та покращення їх успішності. Сприймання і рівень розвитку мислення вихованців даної вікової групи. Особливість запам'ятовування правил та безпомилкового встановлення графемно-фонемних відповідностей.
автореферат, добавлен 29.07.2014Дослідження особливостей використання проблемних і гумористичних ситуацій та рольових ігор на заняттях з англійської мови на немовних факультетах. Розгляд прийомів та методів, спрямованих на мимовільне запам’ятовування й засвоєння навчального матеріалу.
статья, добавлен 29.10.2016Особливості мимовільного запам’ятовування під час навчання англійської мови. Важливі проблеми пам’яті людини. Практичні рекомендації щодо використання педагогічних методів, сприяючих мимовільному запам’ятовуванню матеріалу під час навчання мови.
статья, добавлен 29.10.2016Пошук ефективних прийомів навчання та виховання молодого покоління України. Особливості техніки запам’ятовування від Дж. Фойера. Висвітлення значення і ролі образу в теорії науковця В.В. Клименко. Похвала як засіб мотивації в педагогічному спілкуванні.
статья, добавлен 20.12.2022Розробка корекційно-розвивальної програми, спрямованої на підвищення рівня уваги й усунення неуважності у дітей 1-3 класів, у яких за результатами діагностичних досліджень спостерігається низький рівень уваги. Розвиток уваги через запам’ятовування.
реферат, добавлен 19.03.2014Оцінка електричної активності мозку при читанні та прослуховуванні інформації. Особливості засвоєння інформації людьми з різними індивідуальними навчальними стилями. Проведення порівняльного аналізу запам'ятовування змістів художнього, наукового текстів.
статья, добавлен 05.10.2020Методика групової навчальної діяльності на уроках англійської мови. Особливість навчання основним видам мовної обізнаності: говорінню, аудіюванню, читанню та письму. Сутність виконання розважальних програм для запам’ятовування нового матеріалу школярами.
творческая работа, добавлен 21.04.2015Застосування елементів мультимедіа в навчальному процесі, який сприяє підвищенню уваги, запам’ятовування, допомагає в засвоєнні абстрактного матеріалу, фіксує ключові моменти матеріалу. Розгляд апаратної та програмної сторін мультимедійних технологій.
статья, добавлен 16.03.2020Аналіз формування критичного мислення у дітей молодшого шкільного віку за допомогою методу дебатів. Творче мислення дітей молодшого шкільного віку як самостійне, аналітичне, соціальне мислення, спрямоване на розв’язання проблем та вироблення рішень.
статья, добавлен 22.10.2023Розгляд особливостей фізичного розвитку дітей молодшого дошкільного віку. Керівництво рухливими іграми в молодшому дошкільному віці як один із методів фізичного розвитку дітей. Визначення ролі рухливих ігор в фізичному розвитку дітей дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 06.08.2017Проблема застосування у навчальному процесі вищої школи інноваційного способу організації інформації - ментальних карт. Їх використання для оптимізації процесу конспектування, вплив на якість запам'ятовування інформації, надання їй особистої значущості.
статья, добавлен 09.10.2018Розгляд труднощів, з якими в процесі соціалізації стикаються діти в молодшому шкільному віці в сучасній школі. Оцінка ролі та місця виховання в соціалізації молодших шкільників. Формування самооцінки дітей семирічного віку під впливом оцінки дорослих.
статья, добавлен 14.03.2023Формування ставлення до навчання і розвиток пізнавальних інтересів у молодшому шкільному віці. Виховання відповідального ставлення до навчального процесу, моральних якостей особистості. Взаємовідносини дітей молодшого шкільного віку в колективі.
реферат, добавлен 18.10.2014Використання викладачем технології розвитку критичного мислення. Перехід від навчання, орієнтованого переважно на запам’ятовування, до навчання, спрямованого на розвиток самостійного мислення учнів. Розвиток критичного мислення на уроках англійської мови.
аттестационная работа, добавлен 24.01.2014