Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей
Понятие термина "Психология" как науки и история ее возникновения. Задачи психолого-педагогической практики и основные подходы к развитию психики. Значение обучения для развития психики. Социально-психологические закономерности развития учебной группы.
Подобные документы
Значение принципа развития для конструирования психологии как науки, ориентированной на изучение объективных закономерностей личности человека и его психики. Социализация как процесс и результат освоения опыта и включение человека в систему образования.
контрольная работа, добавлен 14.02.2014Сензитивные периоды возрастного развития. Организационные и эмпирические методы психологических исследований. Биогенетические факторы развития психики ребенка. Эмоционально-личностное становление детей от младенчества до старшего школьного возраста.
курс лекций, добавлен 17.12.2013История зарождения и развития психологии как науки, изучающей закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека. Взаимосвязь психологии и психиатрии. Наблюдение и эксперимент как методы психологии.
статья, добавлен 22.03.2019Сущность понятия "психологическая коррекция". Специфика психических проявлений у детей в условиях депривации. "Внешние" и "внутренние" причины нарушения психики. Изучение психики детей, переживших развод. Программа нравственной коррекции психики детей.
дипломная работа, добавлен 08.04.2010Отражение психологических закономерностей в методике преподавания иностранного языка. Основные значения процесса обучения, приобретающие особую актуальность на современном этапе развития нашего общества. Значение психологического мышления в научении.
доклад, добавлен 24.11.2013Психология как наука, ее объект, предмет, методы и этапы развития. Структура психики: сознательное, бессознательное, подсознательное. Коллектив, вербальные и невербальные способы общения. Психологические характеристики закономерностей воспитания.
шпаргалка, добавлен 02.03.2011Значение концепции психического развития ребенка, разработанной Л.С. Выготским. Критический анализ теорий детского развития, проблемы его условий и причин. Развитие структуры личности. Принцип социально-исторической обусловленности формирования психики.
курс лекций, добавлен 30.03.2012- 108. Психология как наука
История появления и дальнейшего развития психологии. Этапы становления психологии как науки: донаучный, философский и научный. Сущность психики как сложнейшего феномена. Задачи структура и методы современной психологии. Место психологии в системе наук.
реферат, добавлен 08.03.2011 Характеристика психолого-социальных проблем в современном обществе, их проблемы и решение. Агрессия: сущность и понятие, ее значение в психологии. Определение агрессии учеными-психологами. Роль обучения и воспитания в становлении агрессивного поведения.
доклад, добавлен 30.11.2010Индивидуальные особенности психики и личности. Научное исследование поведения и внутренних психических процессов. Механизмы и закономерности психики человека. Формирование психологических особенностей личности как сознательного субъекта деятельности.
контрольная работа, добавлен 28.07.2012- 111. Общая психология
Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов. Отражение и регулирование как основные функции психики, значение в ней познавательных процессов. Общие свойства анализаторов. Классификация ощущений. Подходы к анализу восприятия, его виды.
курс лекций, добавлен 03.02.2011 Технологии организации развивающих видов деятельности дошкольников. Развивающее обучение как соотношение обучения и развития ребенка. Основные концепции развивающего обучения. Значение проблемного обучения. Психологические основы развивающего обучения.
курсовая работа, добавлен 07.11.2008Группы этиологических (указывающих причину) факторов умственной отсталости. Особенности психики умственно отсталых, восприятие и осмысливание детьми учебного материала. Принципы обучения детей с отклонениями в развитии, их жизненные перспективы.
реферат, добавлен 29.03.2016Общая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, их особые образовательные потребности. Общие закономерности психического развития. Организация обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в группах ДОУ.
курсовая работа, добавлен 18.11.2017Значение стиля общения ребенка со взрослым для детской психики. Классификация стилей родительского воспитания. Психологические механизмы восприятия и понимания человека человеком. Характерные психологические особенности восприятия стиля воспитания.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Изучение психики человека и животного, закономерности механизма развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Характеристика двигательной, образной, эмоциональной и зрительной памяти. Анализ типов темперамента и форм мышления.
шпаргалка, добавлен 15.12.2010Психологические аспекты образовательной, педагогической и учебной деятельности. Особенности обучающихся и педагогов, описание обучения в начальной средней школе. Проблемы воспитания. Психодиагностические методики по выявлению индивидуальных особенностей.
учебное пособие, добавлен 01.04.2013Психология как наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Гиппократ и учение о темпераментах: сангвинический, холерический, меланхолический, флегматический. Характеристика учений Аристотеля о душе.
курсовая работа, добавлен 16.01.2015История зарождения психологии как науки. Психологические теории и направления. Классификация психических явлений. Задачи возрастной психологии. Сознание как высшая форма психики, понятие его нарушения. Влияние психических процессов на деятельность.
учебное пособие, добавлен 21.03.2014Исследование составных элементов структуры личности: направленность, опыт, психические процессы, темперамент. Психологические типы личности и особенности структуры психики делового партнера. Значение психологических приёмов влияния на делового партнера.
контрольная работа, добавлен 17.12.2010Анализ становления и развития психологии как науки на разных этапах её формирования. Развитие психологических знаний в XVII в. и в эпоху Просвещения (Спиноза, Декарт). Образование и развитие новых психологических школ: фрейдизм, бихевиоризм, когнитивизм.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010- 122. Психология как наука
Задачи и характеристика основных методов психологической науки. Современные представления об этапах развития психики. Понятие о сознании как высшей ступени ее развития. Характеристика ощущения, воображения, мышления и речи как психических процессов.
контрольная работа, добавлен 07.11.2012 Изучение предмета и основных задач педагогической психологии. Рассмотрение закономерностей развития человека в условиях его обучения и воспитания. Взаимосвязь педагогической психологии с педагогикой и различными отраслями психологии. Психология учителя.
курсовая работа, добавлен 06.03.2013Особенности развития психики ребенка в отечественной и зарубежной психологии. Анализ механизма формирования и причин возникновения задержки психического развития (ЗПР). Характеристика мотивационно-волевой сферы детей с ЗПР и их мыслительных процессов.
статья, добавлен 13.10.2014Психологические особенности развития ребенка до одного года. Каково значение первого года жизни для формирования центральной нервной системы и психики ребенка? Особенности развития ребенка по месяцам. Влияние общения ребенка на развитие психики.
реферат, добавлен 25.04.2021