Основные направления коррекции эмоционально-волевого развития учащихся специальной школы
Понятие эмоционально-волевой сферы. Особенности эмоционально-волевой сферы у умственно отсталых детей. Выявление детей с нарушением эмоционально-волевого развития. Формирование и коррекция эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением интеллекта.
Подобные документы
Проблема подготовки руки к письму. Выделение детей с нарушением интеллектуального развития и школьников с нарушениями моторики. Причины трудностей при письме у детей с нарушением интеллекта и развитие и совершенствование физиологической базы письма.
статья, добавлен 25.04.2019Обеспечение полноценного обучения и воспитания детей. Укрепление способности ребенка сознавать и контролировать свои эмоции. Коррекция недостатков эмоциональной, социальной и коммуникативной сфер старших дошкольников с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 28.01.2022Эпидемиологические исследования детского аутизма. Проблема влияния специальных средств физического воспитания на динамику эмоционально-аффективной сферы ребенка с расстройствами аутистического спектра. Психолого-педагогическая работа с больным ребенком.
статья, добавлен 29.07.2013Причины нарушения зрения у детей. Особенности развития познавательной сферы у детей с нарушением зрения. Роль деятельности в компенсации дефектов зрения. Особенности коррекции познавательной деятельности у детей с нарушениями зрительной функции.
курсовая работа, добавлен 31.10.2012Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019История становления системы обучения детей с нарушением интеллекта. Особенности и специфика организации образовательного процесса в учреждениях для детей с нарушением интеллекта. Возможности инклюзивного образования детей с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 31.05.2020Возрождение духовной толерантности личности учащихся посредством художественно-музыкального искусства. Эмоционально-нравственное становление личности ребенка. Основные требования к развитию личностных качеств и компетенций учащихся в современных школах.
статья, добавлен 19.12.2019- 83. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением слуха в процессе инклюзивного образования
Ознакомление с особенностями развития познавательной сферы у детей с нарушениями слуха. Исследование и характеристика эмоциональной сферы младших школьников с нарушениями слуха. Анализ развития эмоционального интеллекта у детей в игровой деятельности.
реферат, добавлен 16.12.2017 Критерий готовности к деятельности. Деятельностные знания, умения и навыки, опыт, мотивационная и эмоционально-волевая сферы личности. Личностная черта, свойства и качества личности. Знания, теоретико-прикладная подготовленность к использованию знаний.
статья, добавлен 03.03.2018Педагогические условия, способствующие формированию умения управлять собой у умственно отсталых школьников. Психология деятельности в дефектологии. Направления и методики коррекционной работы по развитию волевых процессов у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 12.06.2014- 86. Система работы по музыкальному воспитанию в специальных (коррекционных) школах-интернатах VIII вида
Проблема социокультурной адаптации и интеграции детей с отклонениями в интеллектуальном развитии. Диагностика формирования музыкальной культуры умственно отсталых детей по когнитивному, эмоционально-волевому, мотивационному и деятельностному компонентам.
статья, добавлен 29.06.2013 Исследование особенностей развития распознавания эмоций у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Принципы организации коррекционной работы по развитию мимики у слабовидящих детей. Разработка программы коррекции эмоциональной сферы у детей.
дипломная работа, добавлен 01.11.2017Теории и гипотезы происхождения леворукости. Эмоционально-психологические особенности леворуких, проявления организации познавательной сферы леворукого ребенка. Леворукость и работа мозга, отличия левши от правши. Проблемы переучивания леворуких детей.
реферат, добавлен 03.06.2015Анализ эффективности технологии формирования нравственно-волевой сферы личности студенческой молодёжи средствами физической культуры. Изучение педагогических условий, обеспечивающих эффективность процесса формирования нравственно-волевой сферы личности.
автореферат, добавлен 26.02.2017Исследование влияния эмоционально-волевых проявлений на успешность обучения, что подтверждается коэффициентами конкордации. Анализ результатов педагогического эксперимента, направленного на изучение возможностей применения средств физического воспитания.
статья, добавлен 23.12.2017Степень выраженности интеллектуального недоразвития. Изучение расстройства познавательной деятельности. Рассмотрение особенностей интеллектуального дефекта при имбецильности. Оценка нарушений эмоционально-волевой сферы. Структура дефекта при олигофрении.
реферат, добавлен 01.04.2014Проблема коррекции различных речевых умений у младших школьников с нарушением интеллектуальной сферы, учитывающая специальные возможности учебных предметов, в частности предмета "Русский язык". Недоразвитие фонематической стороны речи у отстающих детей.
статья, добавлен 22.04.2019Определение понятия умственной отсталости и особенностей психической деятельности умственно отсталых людей. Характеристика обучения детей с нарушением умственного развития в Российской Федерации и за рубежом. Принципы обучения умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 11.02.2014Определение и психология учебной деятельности. Описание схемы образования понятий по В.В. Давыдову. Основные элементы успешного обучения: мотивация, развитие эмоционально-волевой сферы, контроль знаний, самообразование, самообучение и компьютеризация.
реферат, добавлен 21.11.2011Теоретические аспекты исследования проблемы развития детей с нарушением зрения. Особенности развития познавательной сферы. Диагностика деятельности в компенсации дефектов зрения. Методы развития диагностики детей с нарушениями зрительной функции.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Двойственная природа эмоциональной сферы умственно отсталых школьников, возможности оценивания себя и поступков окружающих. Основные проявления эмоционального поведения у таких детей. Определение основных причин, влияющих на нарушение эмоциональной сферы.
статья, добавлен 08.06.2018Определение и классификация методов воспитания. Характеристика методик обучения в специальной школе (для умственно отсталых детей). Эффективность использования компьютерных игр для усвоения материала и развития речи, их педагогическая направленность.
курсовая работа, добавлен 16.01.2012Преимущества использования с детьми методов арт-терапии. Арт-терапия в научно-педагогической литературе. Особенности развития эмоционально-личностной сферы ребенка через использование средств арт-терапии. Принципы использования элементов арт-терапии.
реферат, добавлен 09.07.2020Исследование нарушений моторной, эмоционально-волевой сфер и произвольного поведения заикающихся детей. Характеристика зависимости логоритмического воздействия на заик от этапа коррекционной работы. Особенность проведения безречевых упражнений и игр.
реферат, добавлен 10.10.2016Рассмотрение выраженности и причин моторного недоразвития. Сглаживание недостатков моторики умственно отсталых детей под влиянием коррекционно-воспитательной работы. Выбор оптимального темпа рабочих движений учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
статья, добавлен 25.11.2016