Государственная помощь детям с нарушениями интеллекта в РФ
Изучение направлений деятельности государственных психолого-медико-педагогических комиссий. Определение назначения специальных коррекционных учреждений и оценка роли родителей в системе помощи детям с нарушениями интеллекта. Институт защиты детей в РФ.
Подобные документы
Анализ необходимости психолого-педагогического изучения динамики психического развития детей раннего возраста с нарушениями здоровья разной этиологии и степени тяжести. Оценка эффективности реализации стратегии ранней коррекционно-педагогической помощи.
автореферат, добавлен 14.09.2018Общая характеристика и отличительные особенности развития общения со сверстниками у детей с нарушениями интеллекта. Куклотерапия как средство развития общения со сверстниками детей второго года обучения, условия его применения и оценка эффективности.
контрольная работа, добавлен 22.04.2017Экспериментальное изучение особенностей внимания младших школьников с нарушением интеллекта. Исследование влияния изобразительной деятельности на процесс их развития. Рассмотрение коррекционного значения художественной деятельности и ее результатов.
курсовая работа, добавлен 15.01.2015Разработка и апробация системы формирования временных представлений о временах года у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта. Основы обучения детей элементарным математическим представлениям и трудности их усвоения.
дипломная работа, добавлен 25.12.2010- 30. Адаптивная двигательная рекреация средствами адаптивного туризма для детей с нарушениями интеллекта
Виды адаптивной двигательной рекреации. Понятие, причины, формы нарушения интеллекта. Влияние средств адаптивного туризма на уровни координации к ориентировке в пространстве и коммуникативных навыков средних школьников с интеллектуальными нарушениями.
курсовая работа, добавлен 05.04.2020 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР), этапы оказания им специальной помощи. Организационные формы помощи детям-дошкольникам с ЗПР, рекомендации по приему таких детей в дошкольные учреждения общего типа.
курсовая работа, добавлен 29.03.2010Использование наглядных средств, для создания у школьников образных представлений, историческое становление принципа наглядности, его психологическое обоснование. Методика и примеры реализации наглядных средств в обучении детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Проблема формирования личности в психологии и педагогике. Психологическая структура личности. Особенности личности и психического развития школьников с интеллектуальными нарушениями. Методы коррекционной помощи детям с интеллектуальными нарушениями.
реферат, добавлен 30.11.2022Понятие и классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Обследование интеллектуального развития детей. Определение уровня речевого развития ребенка.
курсовая работа, добавлен 09.04.2010Особенности диагностики нарушений речевого развития у детей, оказание им медико-педагогической помощи. Диагностика отклонений довербального и вербального поведения. Симптомы риска речевых нарушений у детей с ранним органическим поражением нервной системы.
статья, добавлен 06.06.2018Специфика психолого-педагогической диагностики детей 5-7 лет с нарушениями зрения в условиях психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Особенности детей с нарушениями зрения. Организация деятельности ПМПК. Программа формирующего эксперимента.
дипломная работа, добавлен 27.04.2013Расплывчатое значение слов, не имеющих предметной соотнесенности как особенность детей с нарушением интеллекта. Анализ степени обучаемости грамматическому оформлению языковых единиц - инструмент оценки потенциальных возможностей неговорящего ребенка.
статья, добавлен 20.05.2022Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019- 39. Проблемы формирования компонента жизненной компетенции у школьников с нарушениями слуха и интеллекта
Исследование трудностей и проблем формирования жизненной компетенции у школьников с нарушениями слуха и интеллекта. Изучение некоторых путей их решения в свете современной нормативно-правовой основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 08.08.2016 Характеристика нарушения речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Специальные условия и система образования детей с нарушениями речи. Основные требования к специалисту, работающему с детьми с с нарушениями речи.
реферат, добавлен 22.02.2023Закономерности и подходы к формированию математических знаний, умений и навыков у учащихся с нарушениями интеллекта. Методические основы изучения чисел первого десятка и действий с ними в общеобразовательной школе, используемые педагогические приемы.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Обзор трудностей, с которыми сталкивались учащиеся при выполнении сложения и вычитания чисел первого десятка. Создание на основе имеющихся методик программного продукта для обучения учащихся с нарушениями интеллекта осуществлению арифметических операций.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Изучение теоретических основ развития речи у детей с нарушениями интеллектуальной деятельности. Специфика развития связной речи у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности.
курсовая работа, добавлен 22.02.2013Научные основания специальной педагогики. История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст). Современная система специальных образовательных услуг. Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.
учебное пособие, добавлен 11.05.2014Рассмотрение и анализ опыта работы дошкольного образовательного учреждения по психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ознакомление с основными требованиями к организации воспитательно-образовательного процесса.
статья, добавлен 20.09.2018Сравнительный анализ этапов речевого развития детей в норме и с интеллектуальными нарушениями. Особенности развития словаря у учащихся второго класса с нарушениями интеллекта. Характеристика четырех этапов становления речи детей по А.Н. Леонтьеву.
реферат, добавлен 22.11.2012Географическая карта как источник информации, ее виды. Содержание процесса восприятия объективной действительности ребенком с нарушениями интеллекта. Специфика понимания картографического материала детьми. Причины, возникающих трудностей у школьников.
курсовая работа, добавлен 23.06.2016Обзор научных представлений о процессе овладения письмом в младшем школьном возрасте у детей с нормой здоровья и легкой умственной отсталостью. Изучение ошибок, допускаемых детьми с нарушениями интеллекта, что позволяет провести параллель с дисграфией.
статья, добавлен 29.04.2019Характеристика современного этапа функционирования системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в России. Повышение качества и эффективности психолого-педагогической помощи детям с тяжелыми формами интеллектуальной недостаточности.
реферат, добавлен 28.05.2012История отношения различных эпох и обществ к рождению, существованию детей с различными нарушениями в интеллектуальном и физическом развитии. Особенности становления советской системы специального образования, описание основных причин его изоляции.
статья, добавлен 25.01.2019