Особенности социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом
Социально-педагогическое сопровождение как основа коррекции детей с аутизмом. Расстройства аутичного спектра и их проявление в раннем детском и детском возрасте. Разработка программы социально-педагогического сопровождения детей, страдающих аутизмом.
Подобные документы
Комплексная модель психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи. Сопровождение деятельности сотрудников органов опеки и попечительства по устройству детей в семью. Методы оценки психоэмоционального благополучия ребенка в приемной семье.
курсовая работа, добавлен 11.08.2015- 52. Теоретико-педагогический контекст сопровождения детей в образовательном процессе начальной школы
Сопровождение детей в образовательном процессе начальной школы как позитивные отношения педагогов и учащихся. Роль и аспекты сопровождения детей младшего школьного возраста в образовательном процессе. Способы сопровождения детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012 - 53. Социально-педагогическая работа с детьми с особыми потребностями в условиях инклюзивного образования
Психолого–педагогические особенности детей с особыми потребностями. Реализация программы социально-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования. Система поддержки и помощи ребенку в учебно-воспитательном процессе в Казахстане.
дипломная работа, добавлен 16.05.2017 Педагогическое сопровождение в период профессионального становления будущего учителя, на этапе его самоопределения в контексте ситуационного подхода. Принципы, условия педагогического сопровождения в высшей школе. Реализация диалоговых технологий.
статья, добавлен 18.03.2018Актуализация знаний и компетенций воспитателей и специалистов по адаптационному периоду детей в детском дошкольном учреждении. Анализ опытно-экспериментальной работы по полноценной адаптации детей. Роль активного участия всего педагогического состава.
статья, добавлен 03.12.2018Значимая характеристика сопровождения для детей с проблемами в развитии речи с точки зрения педагогики и психологии. Принципы сопровождения ребенка в ходе дошкольного обучения. Особенности организации коррекционной и развивающей работы с раннего возраста.
статья, добавлен 30.03.2019Исследование реализации содержания социально–педагогического сопровождения нравственного воспитания посредством функций воспитания, обучения и профориентации. Особенность комплексирования воспитательных воздействий на человека и среду его обитания.
доклад, добавлен 17.10.2021Сущность и причины аномального развития детей. Виды отклонений и классификация групп по данному признаку. Исследование основных проблем жизнедеятельности аномальных детей. Содержание и принципы социально-педагогической деятельности в области детства.
дипломная работа, добавлен 27.05.2023Причины агрессивного поведения аутичных детей. Психологические механизмы развития ребенка с аутизмом. Результаты формирующего эксперимента, направленного на коррекцию агрессивного поведения аутичного ребенка средствами адаптивного физического воспитания.
статья, добавлен 05.07.2013Повышение качества начального профессионального образования и функционирование его современной системы. Педагогические исследования, направленные на выявление и решение имеющихся проблем. Содержание организации социально-педагогического сопровождения.
автореферат, добавлен 16.04.2018- 61. Коррекция психофизиологических особенностей детей 5-7 лет с расстройством аутистического спектра
Описание коррекционной работы с детьми дошкольного возраста, страдающими аутизмом. Раскрываются психофизиологические особенности детей с расстройством аутистического спектра. Коррекция данной патологии может осуществляться при помощи дидактических игр.
статья, добавлен 25.06.2023 Сущность психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР. Особенности детей с задержкой психического развития. Инклюзивное обучение как требование современного общества. Психолого-педагогические основы технологии обучения в Вальдорфской школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Характеристика программы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ранним детским аутизмом (с применением Верботонального метода для лиц с проблемами в коммуникации). Содержание программы: этапы работы с детьми, методические рекомендации.
методичка, добавлен 25.11.2016Понятия и характеристика отклонений в развитии детей. Специфика социально-педагогического сопровождения ребят с ограниченными возможностями. Технология работы с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида. Основные обязанности специалиста социальной службы.
контрольная работа, добавлен 22.07.2016Описание и характеристика практических путей организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрение основных условий психолого-педагогического сопровождения с участием педагогов, родителей и учащихся.
статья, добавлен 06.04.2022Проблема организации педагогического сопровождения семьи в процессе формирования основ здоровьесберегающей компетенции у детей старшего дошкольного возраста. Теоретико-методологическое обоснование исследуемой проблемы, основные педагогические понятия.
статья, добавлен 15.02.2021Проблема адаптации детей к обучению в начальной школе, основные факторы и условия этого процесса. Особенности развития детей младшего школьного возраста. Разработка программы педагогического сопровождения адаптации детей к обучению в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 12.11.2017Обзор понятия "индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения"; основные принципы, используемые при её построении в условии инклюзии. Принципы сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении: непрерывность, системность.
реферат, добавлен 13.11.2014Содержание и технология социально–педагогического сопровождения профессиональной реориентации бывших военнослужащих в условиях дополнительного профессионального образования. Основные факторы, влияющие на овладение военнослужащими гражданскими профессиями.
автореферат, добавлен 05.11.2013Особенности адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Медико–педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения. Направления деятельности службы сопровождения в дошкольном учреждении.
реферат, добавлен 19.03.2014Анализ проблем образовательной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Социальная стигматизация детей с аутизмом. Роль комплексной диагностики ребенка с РАС в процессе определения его готовности к обучению в условиях инклюзии.
статья, добавлен 29.04.2019Проблема перинатальной энцефалопатии (ПЭП) у детей с ранними органическими поражениями мозга. Педагогическая концепция комплексного логопедического, медицинского, психологического и педагогического сопровождения развития детей с ПЭП и ее последствиями.
автореферат, добавлен 11.11.2010Сущность понятий "социальная адаптация", "интеграция" в контексте проблемы мигрантов в стране иммиграции. Причины неуспешности адаптации и интеграции молодежи из переселенческих семей. Программа социально-педагогического сопровождения подростков.
автореферат, добавлен 16.07.2018Принципы психолого-педагогического сопровождения. Характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья. Выявление психосоциальной адаптации младшего школьника с общим интеллектуальным недоразвитием, отношения родителей к инклюзивной практике.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Особенности развития психосоциальной и познавательной сферы ребенка. Основные приемы, которыми может пользоваться школа для повышения эффективности сопровождения одаренных детей. Создание специальных факультативов для интеллектуально талантливых ребят.
статья, добавлен 09.01.2018