Психологическая структура и динамика взаимодействий образовательной среды и ученика в процессе его школьной адаптации
Разработка теоретико-методологических оснований и эмпирическая проверка психологической концепции взаимодействий образовательной среды и ученика в процессе его школьной адаптации. Роль учителя в организации взаимодействий ученика и образовательной среды.
Подобные документы
Обзор современных зарубежных публикаций по проблеме организации социальных взаимодействий детей в инклюзивных классах. Методы организации социальных взаимодействий учащихся с особыми образовательными потребностями и нормативно развивающихся учащихся.
статья, добавлен 05.07.2018Определение оснований для создания модели психологической безопасности подростков в образовательной среде. Подходы к изучению психологических проблем безопасности в образовании. Факторы риска нарушения состояния психологической безопасности подростка.
статья, добавлен 29.06.2021Возможности "большой" психологической игры в процессе адаптации ребенка к школе. "Большая" игра в контексте образовательной цели деятельности школы. Распределение "больших" игр по временной оси школьного обучения. Описание сценариев групповых игр.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Анализ проблем психологической адаптации человека к изменениям социокультурной среды, специфические признаки. Основные особенности формирования компенсаторных механизмов, обусловливающих успешность психологической адаптации к иной социокультурной среде.
автореферат, добавлен 29.03.2013Рассмотрение проблемы особенностей структуры личности студентов-первокурсников с разным уровнем адаптации к образовательной среде медицинского университета. Адаптация как фундамент для дальнейшего личностного и профессионального развития студента.
статья, добавлен 01.02.2019Анализ проблемы возрастных трансформаций ученика в процессе обучения музыке. Выявление педагогом-музыкантом специфичных проявлений возрастной динамики ученика, релевантных профессии музыканта, с перспективной целью развития комплекса музыкальности.
статья, добавлен 05.09.2018Преодоление смысловых диссонансов в процессе взаимодействия учителя и ученика. Анализ дидактического ресурса психолого-педагогических технологий в преодолении смыслового барьера в обучении. Использование инициации смыслообразования в учебном процессе.
статья, добавлен 12.02.2019Изложение процесса составления психолого-педагогической характеристики школьника: физическое развитие; семейная среда; взаимоотношения ученика со сверстниками; учебная и трудовая деятельность; направленность, характер, темперамент и интеллект ученика.
практическая работа, добавлен 02.04.2014Психологические особенности адаптации в образовательной среде младших школьников из семей мигрантов. Факторы, оказывающие отрицательное влияние на адаптацию: ухудшенное эмоциональное состояние, тревожность, беспокойство, страхи и другие переживания.
статья, добавлен 15.01.2021Анализ результатов эмпирического исследования, направленного на выявление взаимосвязей между психологическими характеристиками образовательной среды. Показатели психологического благополучия одаренных подростков, обучающихся в специализированных школах.
статья, добавлен 20.06.2021Изучение психологической безопасности (ПБ) профессиональной деятельности и образовательной среды. Возможности выявления устойчивых мотивов профессиональной деятельности и условий эффективного функционирования человека в профессии. Основные критерии ПБ.
статья, добавлен 16.02.2019Содержание понятия "адаптация школьника в критические периоды развития к образовательной среде". Группы факторов, влияющих на процесс адаптации. Характер протекания затрудненной адаптации школьников, ее концептуальная структурно-функциональная модель.
автореферат, добавлен 28.01.2018Рассмотрение личностно-центрированного подхода как методологического основания для психолого-педагогического сопровождения студентов на этапе адаптации в новой образовательной среде. Построение прогностической математической модели адаптации студентов.
статья, добавлен 08.01.2021Влияние воспитания родителей и отношения учителей на формирование позиций подростков в ситуации буллинга. Модель профилактики данного явления в образовательных учреждениях. Типология учащихся в зависимости от успехов обучения. Факторы школьной агрессии.
статья, добавлен 20.03.2019Понятие и особенности школьной тревожности. Проявление школьной тревожности в поведении учащихся. Основные направления работы школьного психолога в контексте проблемы школьной тревожности учащихся. Методы психологической диагностики школьной тревожности.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020Рассмотрение необходимости выявления группы риска детей с дезадаптивным поведением на ранних возрастных этапах. Анализ адаптационных способностей детей с умственной отсталостью в образовательной среде. Изучение внутренних и внешних факторов воздействия.
статья, добавлен 29.05.2017- 92. Отношение педагогов к проблеме информационно-психологической безопасности в образовательной среде
Организация исследования отношения педагогов к проблеме информационно-психологической безопасности в образовательной среде. Информационно-психологическая безопасность в системе национальной безопасности, математико-статистические методы обработки данных.
дипломная работа, добавлен 23.12.2019 Рассмотрение стадий, подходов и видов социально-психологической адаптации. Изучение уровня эффективности адаптации и методов управления ею. Структура проведения экспертной оценки методом анкетирования. Интерпретация и оценка полученных результатов.
практическая работа, добавлен 10.06.2014Теоретические аспекты психический процессов детей 6 лет, общая характеристика их развития в старшем возрасте и психолого-педагогические особенности. Психологическая готовность ребенка к школе и роль семьи в процессе успешной адаптации к школьной среде.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014Проблема предостережения недостатков в воспитании и развитии подростков. Необходимость учета в воспитательно-образовательной работе с детьми их индивидуальных качеств. Инновационное понимание предупреждения школьной дезадаптации подрастающего поколения.
статья, добавлен 21.09.2018Теоретическое исследование проблемы адаптации детей к школе в трудах отечественных психологов. Описание содержательных характеристик процесса школьной адаптации, его основные виды и уровни. Комплексный анализ психологических трудностей первоклассников.
статья, добавлен 27.06.2013Определение буллинга как динамических, повторяющихся моделей вербального и/или невербального поведения, производимых одним или несколькими учениками в отношении другого ученика. Главные факторы возникновения буллинга в кругу школьников-подростков.
статья, добавлен 07.03.2018Рассмотрение метода выявления понятийных структур, сформировавшихся у учащихся общеобразовательных школ в результате их обучения тому или иному школьному предмету. Выявление и оценка структурированности индивидуальных систем понятий каждого ученика.
статья, добавлен 11.07.2018Психологическая безопасность образовательной среды и ее роль в формировании личности. Психологическое сопровождение педагогов, работающих с детьми с тяжелыми нарушениями развития. Профилактика наркотической зависимости в подростковой субкультуре.
тезисы, добавлен 16.12.2014Актуальность проблемы психологической готовности детей к школьному образованию. Необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы. Анализ процессов и периодов адаптации школьников к учебному процессу.
статья, добавлен 02.02.2019