Теория и практика при исследовании временной перспективы личности: способность действовать "в уме" Я.А. Пономарева
Модель развития психики, предложенная Я.А. Пономаревым. Сравнительный анализ особенностей временного планирования студентами первого курса низкого и высокого уровня развития способности действовать "в уме" посредством экспертных оценок преподавателей.
Подобные документы
Выделение составляющих способности к прогнозированию перспектив взаимодействия старших подростков и создание процедуры, способствующей исследованию условий развития способности. Анализ критериев, определяющих способность подростков к прогнозированию.
дипломная работа, добавлен 30.04.2011Возрастная психология-отрасль психологической науки. Первые теории психического развития за рубежом. Психоаналитическая теория развития ребенка З. Фрейда. Теория психосоциального развития личности Э. Эриксона. Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже.
реферат, добавлен 24.09.2008Значимость психологического времени в осмыслении роли будущего в развитии подрастающего поколения и молодежи. Изучение временной перспективы в психологии. Анализ особенностей временной перспективы у подростков с разным уровнем субъективного контроля.
статья, добавлен 05.12.2020Определение кризисного состояния. Факторы, способные повлиять на вероятность его развития у человека. Нормативно-возрастные и индивидуальные кризисы. Способы влияния кризиса на процесс реадаптации. Трансформация временной перспективы при реадаптации.
реферат, добавлен 11.03.2024Педагогические способности как совокупность индивидуально-психологических особенностей личности. Обучаемость и креативность. Роль активной деятельности индивида в усвоении общественного опыта. Дидактические, коммуникативные, академические способности.
курсовая работа, добавлен 28.10.2021Сущность, функции и механизм формирования ощущений, мышления, речи, способностей. Психологическая структура личности и ее разработка в отечественной психологии. Проблема личностного и профессионального самоопределения. Основные сферы научения и развития.
шпаргалка, добавлен 06.06.2011Исследование понятия о способностях - индивидуально-психологических особенностях личности, обеспечивающих успех в деятельности, в общении и легкости овладения ими. Способности и деятельность. Этапы формирования и факторы развития способностей у детей.
контрольная работа, добавлен 30.01.2011- 58. Диагностический инструментарий оценки уровня развития творческого мышления студентов-хореографов
Развитие предметно-действенного, словесно-логического, наглядно-образного мышления и креативности на уровне среднего или высокого на фоне низкого уровня абстрактно-символического мышления. Изучение рационального и интуитивного подхода к принятию решений.
статья, добавлен 25.06.2021 - 59. Анализ особенностей современного детского движения как фактора развития личности младшего школьника
Теоретические основы развития личности младшего школьников. Психологическая сущность формирования индивидуальности ребят. Анализ воспитания лидерских качеств и организаторских способностей у детей. Особенности коллективной творческой деятельности.
курсовая работа, добавлен 29.11.2016 Проблема возникновения ощущения и функционального развития чувствительности. Очерк развития психики животных. Психологические основы дошкольной игры и вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте. Особенности умственной недостаточности.
учебное пособие, добавлен 27.10.2011Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина. Психоаналитическая теория З. Фрейда. Эпигенетическая теория Эриксона. Теория когнитивного развития Пиаже. Бихевиористическая концепция, культурно-историческая концепция развития психики человека.
реферат, добавлен 27.07.2015Синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивающий высокие достижения в ней. Общие, элементарные и специальные способности. Структура совокупности психических качеств. Репродуктивный и творческий уровень развития.
реферат, добавлен 13.11.2014Рассмотрение психологических особенностей человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков. Изучение структуры способностей, уровня их развития и характеристик видов. Раскрытие содержания и проявлений задатков и склонностей.
реферат, добавлен 03.10.2014Роль познавательных процессов в формировании навыков. Определение уровня развития психики. Уровни элементарной сенсорной и перцептивной психики. Предметы и задачи зоопсихологии. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных, их критерии.
контрольная работа, добавлен 09.06.2010Выявление особенностей взаимосвязи ценностных ориентаций с особенностями переживания (экспликации) временной перспективы личности. Сущность методики мотивационной индукции Ж. Нюттона. Преимущества метода рефлексивного ценностного выбора В.А. Петровского.
статья, добавлен 29.08.2013Обязательные ступени развития личности. Основные парадигмы (лестница, соты, корона). Пример короны: этапы и пути развития личности по Н.И. Козлову. Научный подход к развитию личности Эрика Эриксона, особенности его теории. Характеристика этапов развития.
презентация, добавлен 27.10.2014Задержка психического развития как синдром временного отставания развития психики в целом, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма. Знакомство с основными особенностями проявления детского творчества в игре, анализ проблем.
курсовая работа, добавлен 17.06.2014Определение задержки психического развития как синдрома временного отставания развития психики в целом или отдельных её функций. Изучение особенностей, внимания, памяти, мышления и речи у детей школьного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 15.10.2012Аналитическая психология К. Юнга. Психологические особенности возрастных периодов. Сознание как высшая ступень развития психики. Способности как проявление индивидуального в психике. Жизненный цикл развития человека. Психологические особенности обучения.
учебное пособие, добавлен 22.10.2012Спектр нарушений психического развития у детей. Задержка психического развития - синдром временного отставания развития психики, причины возникновения. Особенности памяти, внимания, восприятия, мыслительной деятельности при задержке психического развития.
реферат, добавлен 19.10.2009Основные характеристики сознания как высшей степени развития психики. Анализ уровня отражения действительности, проявляющегося способностью личности отдавать себе ясный отчет об окружающем. Исследование особенностей взаимодействия сознания и подсознания.
контрольная работа, добавлен 10.03.2012Описание теоретических представлений о юморе как о способности человека. Изучение личностных особенностей как психических свойств: творческие способности и личностные черты. Анализ исследований личностных особенностей людей, способных к пониманию юмора.
дипломная работа, добавлен 10.07.2015Основные психологические теории: гештальт теория, психоанализ, ассоциативная, деятельности и самоактуализации личности. Предпосылки развития способностей, интересов и дарований человека. Акмеологические аспекты в преподавании педагогической психологии.
практическая работа, добавлен 02.09.2011Энергоинформационная парадигма объективной метапсихологии, объединяющей технические возможности кроуноскопии и психологические средства развития личности. Оценка потенциалов развития психики, души и сознания спортсмена как пассионарной личности.
статья, добавлен 28.04.2018Отличие психики человека от животных. Основные психологические характеристики сознания. Условия возникновения сознания (труд и язык). Теория культурно-исторического развития высших психических функций. Соотношение психики, сознания и бессознательного.
контрольная работа, добавлен 17.02.2016