Оцінювання діяльності ГАШ
Громадсько-активна школа: принципи, підходи та методи, основи її філософії, моделі організації. Методика оцінювання якості діяльності громадсько-активних шкіл, самооцінювання для її розвитку. Міжнародні стандарти якості діяльності, критерії оцінки.
Подобные документы
Визначення суттєвих класифікаційних ознак оцінювання якості вищої освіти, удосконалення їх переліку та змісту. Виявлення користувачів результатів оцінювання, алгоритмів оцінювання якості освіти. Вибір об’єктів оцінювання та показників і критеріїв якості.
статья, добавлен 21.05.2018Визначення соціальних чинників руйнації сільської громади. Особливості діяльності громадсько-активних шкіл. Принципи демократизації управління школою. Правила встановлення партнерських стосунків між державними та недержавними закладами у місцевій громаді.
реферат, добавлен 11.09.2010Експертне оцінювання як складова управлінської діяльності. Обґрунтування організаційно-педагогічних засад. Розробка концепції і побудова моделі технології експертного оцінювання навчально-виховної діяльності загальноосвітніх шкіл. Методичні рекомендації.
автореферат, добавлен 29.10.2013Аналіз понять "самооцінювання", "самооцінювання педагогом власної діяльності" в науково-педагогічних дослідженнях. Опис комплексного підходу до самооцінювання педагогічної діяльності педагогів в освітньому процесі (вимог, критеріїв, індикаторів).
статья, добавлен 19.09.2023Методики оцінювання абітурієнта. Окреслення основних моделей оцінювання якості професійної підготовки студентів у вищих навчальних закладах. Виявлення головних принципів оцінювання, на основі яких можливе визначення універсальних критеріїв оцінювання.
статья, добавлен 29.11.2016Аналіз проблеми оцінки якості письмового перекладу. Основні підходи до оцінювання якості перекладу та рівня сформованості перекладацької компетенції. Характеристика основних об’єктів контролю, критеріїв та норм оцінювання студентів у навчальних закладах.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз концептуальних засад освітнього менеджменту в умовах нової української школи та особливості розвитку громадсько-активних шкіл. Опис складових компонентів моделі сучасної громадсько-активної школи. Процес демократизації громадсько-активної школи.
статья, добавлен 13.11.2023Питання якості професійної діяльності викладачів. Оцінювання діяльності роботи викладачів Волинського національного університету на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти як внутрішнього забезпечення якості освіти. Складові педагогічної майстерності.
статья, добавлен 22.02.2023Розгляд та аналіз сучасних європейських підходів щодо розробки політики зовнішнього та внутрішнього оцінювання закладів загальної середньої освіти. Визначення зовнішніх та внутрішніх механізмів забезпечення якості та їх взаємодії у системі оцінювання.
статья, добавлен 03.04.2023Результати аналізу зарубіжних підходів до оцінювання професійної діяльності вчителів загальноосвітніх шкіл. Розгляд концептуальних засад й організаційно-змістових практик проведення різних видів оцінювання вчителів у європейських країнах та США.
статья, добавлен 28.07.2023Аспекти оцінки якості діяльності фізкультурно-спортивних шкіл та навчально-тренувального процесу. Шкільні функції та процеси за якими здійснюється моніторинг. Дослідження сучасних критеріїв оцінки якості функціонування фізкультурно-спортивних споруд.
статья, добавлен 01.12.2017Розробка достатньо універсальних критеріїв оцінювання, які містять спільні вимоги щодо якості підготовки фахівців для всіх галузей знань. Дослідження теоретичної основи оцінки якості професійної підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 06.02.2019Теоретичне обґрунтування та методологічна розробка системи критеріїв та індикаторів оцінювання якості послуги патронату над дитиною. Методи, що можуть бути застосовані при оцінюванні якості надання послуги в умовах об’єднаної територіальної громади.
статья, добавлен 06.06.2022Для оцінювання якості викладання та навчання як складника освітньої діяльності університету використовуються кількісні та якісні показники: викладання на курсі; оцінювання та зворотний зв’язок; академічну підтримку; якість викладання; навчальне середовище
статья, добавлен 08.10.2022Підвищення якості та суспільно-економічної значущості досліджень в Україні. Визначення необхідності оновлення підходу до оцінювання діяльності наукових і дослідних установ. Прийняття міжнародних документів, спрямованих на захист інтелектуальної власності.
статья, добавлен 18.01.2024- 16. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019 Окреслення актуальності проведення експертного оцінювання у сфері освіти Нової української школи та, зокрема, професійної діяльності педагога. Розробка алгоритму поетапної організації експертного оцінювання діяльності педагога в закладі середньої освіти.
статья, добавлен 12.04.2018Формування принципів оцінювання педагогічних об’єктів. Демократизація і прозорість експертних процедур. Основні принципи практики оцінювання діяльності загальноосвітніх навчальних закладів в Україні. Підвищення вимог до оцінювальних компетенцій.
статья, добавлен 17.09.2017Проблема статистичного оцінювання якості освіти, освітньої діяльності вищих навчальних закладів та підготовки випускників у зв’язку з необхідністю впровадження в практику положень нового Закону України "Про вищу освіту". Базові статистичні підходи.
статья, добавлен 06.04.2019Дослідження основних підходів, що пояснюють взаємозв’язок між поняттям "оцінювання" та "інноваційна діяльність". Аналіз проблеми оцінювання інноваційної діяльності навчальних закладів. Підходи до управління розвитком освітньої інноваційної діяльності.
статья, добавлен 17.09.2017Напрями оцінювання якості виховної діяльності закладу загальної середньої освіти: особистісного розвитку вихованців і учнівського колективу, діяльності педагогів як вихователів, виховного середовища. Аналіз умов забезпечення виховної діяльності.
статья, добавлен 27.04.2021Перші спроби вирішення проблеми оцінювання якості професійної діяльності викладачів вищих навчальних закладів України. Аналіз якості підготовки кадрів вищої кваліфікації. Опис роботи по підвищенню наукової та методичної підготовки викладацьких кадрів.
статья, добавлен 16.11.2018Контроль навчально-пізнавальної діяльності учнів. Критерії визначення рівня оволодіння навчальними матеріалами. Пошук альтернативних видів педагогічного оцінювання мовленнєвої компетенції на уроках англійської мови у загальноосвітній українській школі.
статья, добавлен 21.02.2022Оцінювання результатів навчальної діяльності учнів як педагогічна проблема. Методика запровадження організаційної моделі управління системою експертного оцінювання. Вивчення рівнів сформованості ціннісних орієнтацій учнів на навчальну діяльність.
автореферат, добавлен 28.12.2015Узагальнено критерії, згідно з якими здійснювалось оцінювання науково-педагогічних працівників вищої школи. Переваги та недоліки наявних методів оцінювання педагогів. Форми заохочень, які існували для викладачів у вищих навчальних закладах України.
статья, добавлен 12.04.2018