Значение идей Л.Н. Толстого о свободном воспитании и народности для становления гуманистической педагогики в Чехии
Переосмысление великого педагогического наследия выдающихся философов и педагогов как современный процесс общественного развития. Характеристика влияния философско-педагогических идей Л.Н. Толстого на развитие парадигмы гуманистической педагогики.
Подобные документы
Связь педагогики с другими науками. Использование идей о развитии человека и воспитании. Соответствующая подготовка подрастающих поколений к жизни и трудовой деятельности. Социально-детерминированный характер воспитания и общественного развития человека.
реферат, добавлен 12.02.2015- 27. Развитие педагогического коллектива общеобразовательной школы на основе педагогики индивидуальности
Сущность современного педагогического коллектива общеобразовательной школы (ПКООШ). Основные факторы развития педагогического коллектива в условиях современного образовательного процесса. Модель развития ПКООШ на основе идей педагогики индивидуальности.
автореферат, добавлен 27.11.2017 Изучение сущности педагогики как науки, ее объекта, предмета, задач и методологии. Определение этапов становления педагогики как науки. Развитие педагогики и образования в эпоху Возрождения. Современная интеграция и дифференциация методов педагогики.
эссе, добавлен 29.03.2016Изучение истории возникновения и становления педагогики как науки о воспитании человека. Сущность воспитания как общественного явления, его роль в развитии социума. Дидактические системы: развивающая, проблемная, модульная и программированное обучение.
контрольная работа, добавлен 16.12.2014Определение направлений современного российского образования и исследование его направленности на человека как высшую ценность социального бытия. Интенсивность и объем информативности учебного процесса в рамках гуманистических принципов педагогики.
статья, добавлен 27.06.2013История становления и развития социальной педагогики, характеристика ее этапов; биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, фрагменты из их трудов о проблемах социальной педагогики. Декларация и конвенция о правах ребенка.
учебное пособие, добавлен 11.11.2011Я.А. Коменский как личность-символ в истории педагогики. Роль К.Д. Ушинского в духовном объединении и идейном сплочении прогрессивных педагогических сил в России. Народная педагогика А.С. Макаренко. Принцип народности в воспитании у В.А. Сухомлинского.
реферат, добавлен 21.10.2012Педагогика как наука о воспитании и обучении детей. Предмет и задачи педагогики, ее основные категории. Источники развития педагогики. Традиционно-педагогические методы. Педагогика, отрасли педагогических знаний и связь педагогики с другими науками.
реферат, добавлен 13.01.2011Саморазвитие в контексте образовательной парадигмы. Условия компетентностного становления личности. Разработка проблемы субъектности, идей педагогического управления, тьюторства, междисциплинарных исследований, распространение педагогики саморазвития.
статья, добавлен 18.03.2018Воспитание человеческого достоинства и самосознания, опирающихся на овладение национальной и мировой культурой - основа духовных общечеловеческих ценностей Ф.М. Достоевского. Характеристика вклада Л.Н. Толстого в развитие отечественной педагогики.
автореферат, добавлен 02.08.2018Языковый принцип эллинистической культуры - фактор, который повысил значение риторического образования. Влияние особенностей воспитания художников на педагогическую мысль Ренессанса. Критика Ж.-Ж. Руссо просветительских идей эстетического воспитания.
статья, добавлен 17.01.2018Предмет, методы и история развития педагогики как науки, основные теории педагогики. Историческое развитие научно-педагогического знания. Место и роль педагогики в системе наук, ее общекультурное значение. Развивающее, проблемное, модульное, обучение.
курсовая работа, добавлен 22.05.2009Зарождение педагогических идей в русле философских учений. Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики. Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой. Полисубъектный (диалогический) подход.
курсовая работа, добавлен 23.02.2015Краткая биография А.С. Макаренко, анализ его творчества. Современные оценки взаимосвязи научного деятеля и сталинизма. Основные причины негативного отношения к наследию педагога. Роль и заслуги исследователя, утверждение идей гуманистической педагогики.
реферат, добавлен 12.06.2016Жизнь и педагогическая деятельность Г. Песталоцци. Основные положения педагогики свободного воспитания: дидактика, теория элементарного образования, частные методики начального обучения. Значение педагогических идей Г. Песталоцци, подготовка персонала.
реферат, добавлен 22.01.2020Рассмотрение проблем обучения, воспитания и развития учащихся в школе. Пути и средства реализации концептуальных идей педагогики сотрудничества в опыте современных образовательных учреждений. Разработка рекомендаций по подготовке педагогических кадров.
автореферат, добавлен 01.09.2018Предмет и объект педагогики как науки. Анализ основных этапов развития образования. Педагогическое наследие Л.Н. Толстого. Педагогическая система А.С. Макаренко. Специфика применения общих закономерностей обучения к преподаванию определённого предмета.
реферат, добавлен 10.01.2014Личностно-ориентированный подход как приоритетное направление педагогики и лингводидактики ХХI столетия. Основные требования непосредственно к профессиональной деятельности учителя, что предполагает владение им определенной системой знаний и умений.
статья, добавлен 28.09.2018Традиционная дидактическая концепция гуманистической педагогики. Особенности педагогической системы Каменского. Идея развивающего обучения – "великое открытие Песталоцци". Педагогика действия В. Лайя. Организация обучения в трудовой школе Кершенштейнера.
реферат, добавлен 02.05.2019Личность, ее структура, формирование и развитие. Цели развития личности. Подходы к воспитанию личности Л.Н. Толстого, Л.С. Выготского, А.С. Макаренко. Этапы формирования гуманистической направленности личности. Формирование коллективистских качеств.
контрольная работа, добавлен 18.02.2014Философские основы педагогических взглядов на примере педагогического творчества В.А. Сухомлинского. Его трактование философских понятий "счастье" и "смысл жизни". Педагогическая система М. Монтессори. Философско-антропологические аспекты педагогики.
курсовая работа, добавлен 03.10.2014Анализ практики использования исторического подхода в исследовании возможностей детерминации и оптимизации идей здоровьесберегающей педагогики. Обзор определений и моделей здоровьесберегающей педагогики в работе педагога по физической культуре и тренера.
статья, добавлен 27.02.2018Анализ способов и проблем формирования гуманистической направленности личности студентов педагогического колледжа. Исследование принципов, способствующих формированию гуманистической направленности личности будущего педагога среднего образования.
статья, добавлен 03.05.2019Поиск способов разрешения обостряющегося противоречия между масштабом реформ образования, проводимыми в мире в ответ на стремительные социокультурные изменения. Актуальные задачи педагогики развития и педагогической поддержки индивидуального развития.
статья, добавлен 28.07.2020Принципы формирования педагогики как особой науки о воспитании. Роль воспитания в развитии общества древнего мира. Развитие педагогической мысли в трудах мыслителей эпохи Возрождения и в средние века. Главные представители русской педагогики.
реферат, добавлен 15.09.2009