Особенности когнитивных компонентов формирования орфографического навыка письма у школьников с дизорфографией
Характеристика письма учащихся средних классов как сложной психической деятельности – письменной речи, базирующейся на автоматизированном моторном навыке. Условия успешной реализации письма. Изучение формирования навыков письма у детей с дизорфографией.
Подобные документы
Проблемы нарушения письменной речи младших школьников в период школьного обучения. Определение степени зрелости психических функций ребенка. Методы эффективной коррекции письма у умственно отсталых школьников. Разбор и дифференциация проблемной буквы.
доклад, добавлен 06.05.2016Письмо как сложный психический процесс. Аграфия, проявляемая нарушением способности писать правильно по смыслу и форме при сохранности двигательной функции руки. Предпосылки формирования письма. Тестирование как метод исследования аграфии, ее коррекция.
презентация, добавлен 24.09.2020Навчання каліграфічного письма в початковій школі. Теоретичні питання методики навчання каліграфії. Методичні прийоми. Виконання програмових вимог щодо формування навичок каліграфічного письма та запобігання графічних відхилень у молодших школярів.
реферат, добавлен 14.05.2022Система оказания помощи детям с нарушением чтения (дислексия) и письма (дисграфия). Формирование верного звукопроизношения. Исправление фонетико-фонематических нарушений. Диагностика и коррекция нарушений развития речи. Подготовка к обучению грамоте.
статья, добавлен 25.04.2019Изучение методики обучения написанию сочинений в начальной школе, их виды и классификация. Требования к ним и структура уроков. Характеристика особенностей написания сочинений в жанре письма, сказки, заметки. Определение воспитательной роли сочинений.
курсовая работа, добавлен 05.06.2014- 106. Игровые приемы в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими нарушение чтения и письма
Причины стойких нарушений чтения и письма, условия их компенсации. Организация логопедической работы по преодолению нарушения чтения у учащихся младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование по выявлению дисграфии и дислексии в процессе игры.
дипломная работа, добавлен 22.04.2016 - 107. Письменная речь на уроке иностранного языка. Виды упражнений на развитие навыков письменной речи
Отсутствие интереса педагогов к формированию навыка письма. Взаимосвязь между аудированием, говорением, чтением и письмом, его положительное влияние на запоминание. Методические рекомендации и практические советы по обучению письму на немецком языке.
статья, добавлен 03.12.2018 Поиск оптимальных путей профилактики, диагностики и коррекции речевых нарушений у школьников с особыми образовательными потребностями, в частности с задержкой психического развития. Структура нарушения письма и пути коррекционной работы по его развитию.
статья, добавлен 20.04.2019Понятие об орфографии, ее разделы и основные принципы. Значение и виды орфографических правил. Психологические особенности процесса письма у младших школьников. Методика исследования уровня сформированности орфографических навыков у учащихся 2 класса.
курсовая работа, добавлен 01.04.2013Особенности, при которых формируется навык почерка, письма, а также темп и возможная скорость на разных этапах обучения. Механизм развития графомоторного навыка. Письмо – один из координационных навыков, который требует работу руки и мелких мышц кисти.
статья, добавлен 18.03.2019Развитие письменной речи у детей в норме. Понятие и причины оптической дисграфии. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) школьного возраста. Анализ особенностей письма при оптической дисграфии у детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012Особенности этимологического анализа слов на уроках русского языка как средства формирования орфографического навыка. Алгоритм этимологического анализа слов на уроках русского языка, его значение в работе по формированию орфографических навыков.
статья, добавлен 14.12.2024Психофизиологические механизмы и этапы становления навыков письма. Роль операций языкового анализа и синтеза в овладении навыком письма. Логопедическая работа по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 10.04.2024Аналіз сучасного підходу до викладання курсу академічного письма у закладах вищої освіти та представлення принципів, які є актуальними для українських реалій. Основні етапи процесуального підходу до навчання академічного письма в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 12.09.2024Орфографическая грамотность как часть языковой культуры. Лингвистические основы и типы орфограмм. Психологические основы процесса письма у младших школьников. Влияние условий орфографического навыка на развитие орфографической зоркости младших школьников.
курсовая работа, добавлен 10.10.2013- 116. Моделирование фасилитирующей образовательной среды для учащихся, имеющих вестибулярные дисфункции
Анализ механизма влияния дисфункций со стороны вестибулярной системы на процесс возникновения учебных затруднений у учащихся начальной школы. Барьеры для формирования навыков чтения, письма, математических навыков, универсальных учебных действий.
статья, добавлен 05.09.2018 Сущность контроля письменной речи при обучении иностранному языку на старшем этапе. Психологическая характеристика письма как одной из форм письменного общения. Содержание контроля письменной речи в современных отечественных и международных экзаменах.
дипломная работа, добавлен 22.12.2014Орфографическая грамотность учащихся как одна из актуальных проблем, стоящая перед школой на протяжении всего ее исторического развития. Основные этапы и средства формирования орфографического навыка и речи учащихся посредством развивающих упражнений.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Развитие навыков грамотного письма в начальной школе. Роль зрительного фактора в запоминании графического образа слова. Проведение поиска грамматических ошибок в предложениях. Значение фонематического слуха. Формирование умения квалифицировать орфограммы.
статья, добавлен 28.03.2019Понятие и общая характеристика глаголов, их классификация и существующие времена. Особенности и принципы определения и формирования глаголов настоящего и прошедшего времени. Подходы к развитию фонематического слуха, устной речи и навыков письма.
конспект урока, добавлен 25.03.2015Общие особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья, их специфические свойства, препятствующие развитию и формированию навыков письма. Соблюдение правил гигиены во время работы для успешного формирования графических навыков у детей.
статья, добавлен 23.12.2024Сущность, содержание орфографического навыка. Методические основы работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией. Использование различных методов и приемов при коррекции письменной речи у детей. Усвоение правила грамматики и орфографии.
курсовая работа, добавлен 28.10.2014Рассмотрение проблемы, связанной с нарушением письма детей, у которых тяжелое нарушение речи в трудах Р.Е. Левиной. Формирование умений оперирования при образовании слов элементами морфологии. Анализ низкого уровня освоения структуры предложения.
статья, добавлен 04.04.2020Профилактика дисграфии как условие формирования письменной речи в условиях средней школы. Система методических средств развития познавательной деятельности в процессе логопедической работы по коррекции дисграфии у учеников. Оптико-моторные координации.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Принципы формирования навыков чтения у младших школьников. Обучение и воспитание детей с ОНР осуществляется в специальных условиях и требует определенных подходов. Показаны особенности формирования навыка чтение у младших школьников с нарушениями речи.
статья, добавлен 13.12.2024