Формирование целостного мировоззрения в системе образования

Анализ проблемы иерархии ценностей в процессе образования. Исследование вопроса о необходимости реформирования сферы образования и развитии в человеке нравственного начала в органическом единстве с формированием универсально-креативных способностей.

Подобные документы

  • Особенности решения вопросов о совместимости процессов информатизации и гуманизации образования. Знакомство с признаками экранной культуры. Общая характеристика статьи "Интернет и постмодернизм: их значение для современного образования" Н.В. Громыко.

    статья, добавлен 23.10.2018

  • Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических наук. Становление и историческое развитие философии образования. Философские основы современной парадигмы образования. Характеристика принципов неклассического типа рациональности.

    реферат, добавлен 23.04.2023

  • Роль компаративной философии образования как интегративной области знаний, позволяющей проводить сравнительное изучение философских основ образования с привлечением методологических приемов философской компаративистики. Сущность межкультурного диалога.

    статья, добавлен 23.11.2018

  • Становление философии образования как науки, ее роль в жизни общества. Идеал образованности и цели образования. Общие закономерности развития науки, её история и структура. Актуальные проблемы философии науки, роль науки в жизни человека и общества.

    контрольная работа, добавлен 02.07.2009

  • Системное мировоззрение опирается на фундаментальное мировоззренческое представление о системном единстве мира, и его осмысление и обоснование является и процессом формирования данного мировоззрения. Вопрос о единстве мира, который стоит перед философией.

    статья, добавлен 16.10.2022

  • Анализ ситуации смены аксиологических доминант в культуре Западной Европы XIX века на основе работ философов-романтиков. Трансформация нравственно-эстетических ценностей в аксиосфере культуры. Исследование влияния аксиосферных изменений на образование.

    статья, добавлен 26.11.2018

  • Историко-философский анализ научных и философских идей, оказавших влияние на развитие теорий образования и требующих определенной систематизации. Разнообразие теорий образования в истории культуры согласно двух линий развития: Платона и Сократа.

    статья, добавлен 08.05.2018

  • Анализ охвата населения высшим образованием. Рассмотрение глобальности университетского образования как конца экстенсивного развития человечества в ментальном смысле. Роль инфокоммуникационных технологий в огромной скорости развития высшего образования.

    статья, добавлен 23.11.2018

  • Обобщение проблем становления образования (в первую очередь естественнонаучного), возникших в последнее десятилетие XX в. в связи со вступлением науки в новый постнеклассический этап развития. Естествознание, как базис естественнонаучного образования.

    реферат, добавлен 17.03.2011

  • Философия образования, как новая отрасль научных знаний, касающихся философского обоснования вопросов содержания, целей и перспектив образования. Взаимодействие с педагогикой, психологией, социологией. Методологичность социально-философского знания.

    эссе, добавлен 14.02.2013

  • Философское осмысление образования как насилия над детским восприятием. Анализ способов обработки информации сознанием: бессознательного детского мышления и сознательного взрослого. Исследование изменений детского сознания под воздействием образования.

    статья, добавлен 20.08.2010

  • Проблематика "кризиса чтения" в актуальном образовательном пространстве. Механизмы метатекстуального образовательного семиозиса, речевых практик образования, медиативных коммуникативных устройств, конструкции учебных предметов, организации образования.

    статья, добавлен 20.08.2021

  • Рассмотрение преемственности в развитии ключевых идей Ж.Ж. Руссо в творчестве И. Канта о сущности и природе нравственности, ее соотношения с общественной моралью и роли для образования. Анализ различий учений философов о сущности нравственного чувства.

    статья, добавлен 21.04.2021

  • Старость как инволюционная фаза, обратная ключевым этапам процесса образования человеческих способностей. Сознание – основной механизм философской ориентации, который предполагает создание образа себя в мире, что соответствует понятию мировоззрения.

    статья, добавлен 24.08.2017

  • Понятие энтропии, социума и сознания. Описание новой концепции мировоззрения. Свойства материи. Сущность разложения сложных взаимодействий на элементарные. Анализ процесса образования сложных молекулярных структур с точки зрения философской мысли.

    доклад, добавлен 14.09.2011

  • Анализ понятия "пайдейя" как образования и воспитания человека, реализуемого посредством овладения человеком культурой, добродетелью и универсальным знанием. Проведение исследования понимания субъекта образования сквозь призму концепта заботы о себе.

    статья, добавлен 20.07.2021

  • Анализ феномена науки как социального явления жизни, профессионального мышления в процессе познания, философско-педагогических и нравственных проблем образования. Генезис и самоорганизация полифункциональной системы и нравственного содержания сознания.

    статья, добавлен 19.05.2018

  • Учение об образовании и просвещении в истории социально–философской мысли таджикского народа. Образование как духовно-нравственная связь времен, как механизм передачи интеллектуального опыта. Взаимосвязь науки и образования в историческом процессе.

    автореферат, добавлен 25.02.2018

  • Анализ проблемы неосознанного знания в философских размышлениях Платона. Абсолютизация власти разумного начала в человеке. Анализ способа рассуждения о необходимости признания бессознательного и аргументация, к которой прибегают Лейбниц и Фрейд.

    доклад, добавлен 18.03.2017

  • Анализ современного состояния образовательного пространства в его историческом сегменте. Выделяются социальные функции исторического образования, нацеленные в том числе на формирование исторической идентичности субъекта. Рассмотрение ментальных установок.

    статья, добавлен 05.02.2021

  • Текст - образовательная форма современного высшего учебного заведения, позволяющая зафиксировать бытийный поступок субъекта. Преподаватель - исходный элемент уникальных личностных траекторий эвристического поступка в системе современного образования.

    статья, добавлен 26.11.2018

  • Характеристика исследований и постановки философских вопросов М. Фуко в области образования и образовательного знания при рассмотрении общественных и социальных понятий: безумия, неразумия, институтов власти, истины в знании, заботы о себе и о других.

    реферат, добавлен 20.08.2010

  • Проблемы формирования российской науки и образования. Перемены в отношении общества к науке и образованию во второй половине XIX ст. Социокультурная среда обитания, способствующая росту просвещению. Организация науки и образования в дореформенный период.

    статья, добавлен 11.05.2022

  • Понятие и особенности общей теории хаоса (ОТХ). Линейные парадигмы классической науки и нелинейная парадигма ОТХ. Чувствительность к начальным условиям. Топологическое смешивание. Бифуркация. Фрактал. Исследование проблем географического образования.

    статья, добавлен 11.08.2015

  • Сократ как величайший философ своего времени. Вопрос о роли общих понятий в познании. Основа системы нравственного воспитания и формирования гражданина. Рациональное обоснование религиозно-нравственного мировоззрения. Значение философии Сократа.

    контрольная работа, добавлен 21.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.