Дидактические обучающие комплексы
Средства наглядности, как элемент системы средств обучения, их функции. Понятие средств обучения, их место в структуре дидактических обучающих комплексов (ДОК). Цели разработки ДОК, их классификация и требования к ним. Свойства информационных технологий.
Подобные документы
Информационные технологии как средство подачи материала и контроля обучения. Требования к учителю в условиях информатизации образования. Преимущества видеоматериалов на уроках иностранного языка. Эффективность информационных обучающих технологий.
статья, добавлен 20.01.2018Понятие информатизации образования как процесса обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий. Характеристика новых видов процесса проблемного обучения. Основные возможности проектора.
курсовая работа, добавлен 16.02.2014Разработка интенсивной модели интеграции информационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс. Формирование мотивации обучаемых к применению информационных технологий. Цели изучения учебного курса, особенности оценивания качества обучения.
статья, добавлен 01.11.2018Принцип наглядности в педагогических системах различных учёных и педагогов. Роль наглядности в обучении мышлению. Место, роль и основные виды наглядного материала в процессе обучения. Особенности применение методов наглядности в процессе обучения физики.
курсовая работа, добавлен 15.08.2011Понятие инновационных технологий. Активные, интерактивные методы обучения в специальном профессиональном образовании. Классификация методов обучения. Смысл обучения, основанного на методах практико-ориентированного обучения. Требования к учебному занятию.
курсовая работа, добавлен 07.06.2019Понятие и назначение электронных средств обучения. Преимущества и недостатки их использования в учебном процессе. Трудности применения этих средств для ученика и учителя. Использование электронных средств обучения в контексте модульного обучения.
реферат, добавлен 02.04.2013Попытки разработки системы дидактических принципов в работах исследователей нового времени. Принцип систематичности и последовательности, доступности, связи теории с практикой. Игровые имитационные формы. Деловая игра, как метод активного обучения.
реферат, добавлен 26.09.2013Использование средств наглядности с целью конкретизации сообщаемых знаний. Проблема активного применения компьютерных технологий для создания и демонстрации схем, таблиц и рисунков. Реализация целей обучения русскому языку в процессе разработки учебников.
курсовая работа, добавлен 07.01.2011Технические возможности современных экранно-звуковых средств обучения в фиксации и воспроизведении явлений реальной действительности. Анализ дидактических возможностей различных пособий в процессе обучения. Педагогическая эффективность экранных пособий.
статья, добавлен 12.09.2012Проблема оптимизации оперативного взаимодействия средства обучения и пользователя. Алгоритм создания поликодового интерфейса управления взаимодействием, цели и принципы разработки. Применение в комплексе средств начального этапа обучения русскому языку.
статья, добавлен 20.03.2021Влияние информационных и коммуникационных технологий на возможности обучения. Основные дидактические функции информационно-телекоммуникационных и интернет-технологий. Механизмы взаимодействия с участниками образовательного процесса посредством Интернет.
статья, добавлен 02.02.2019Характеристика функционирующей педагогической системы. Рассмотрение средств обучения и их содержания. Определение содержания и сложности текста учебника. Выявление дидактических функций технических средств обучения. Стимулирование активности мышления.
реферат, добавлен 09.07.2015Особенности развития управления качеством обучения. Дидактические принципы, свойства и методы использования компьютерных технологий в обучении будущих технологов, а также технология разработки электронной презентации как средства повышения качества.
курсовая работа, добавлен 24.12.2015Характеристика существующих форм и методов обучения. Исследование учебных средств, созданных на основе ИОТ для эффективной передачи знаний, выработки и закрепления профессиональных навыков. Определение эффективности разработанных учебных средств.
автореферат, добавлен 02.08.2018Особенности применения информационно-коммуникативных технологий на уроках технологического воспитания в начальной школе. Характеристика понятия и функций дидактических средств, их классификация. Особенности применения отдельных дидактических средств.
контрольная работа, добавлен 24.02.2016Причины и предпосылки развития использования технических средств в образовании. Специфика применения экранных средств на занятиях. Дидактические основы и психологические особенности использования технических и информационных средств в процессе обучения.
реферат, добавлен 05.05.2013Понятие смешанного обучения, история возникновения понятия, педагогические возможности реализации, сложности и риски их внедрения. Преимущества и недостатки очного и электронного обучения. Дидактические свойства, функции цифровых образовательных ресурсов.
контрольная работа, добавлен 21.01.2020Рассмотрение вопроса подготовки учителя математики к использованию новых информационных технологий в своей деятельности. Проблема выбора компьютерных средств обучения. Основные типы обучающих программ, направления их использования при обучении математике.
статья, добавлен 05.11.2018Определение понятия метода обучения. Характеристика традиционных, игровых и развивающих, компьютерных и дистанционных методы обучения в школе. Анализ вербальных и информационных средств обучения, а также средств организации и управления учебным процессом.
дипломная работа, добавлен 23.09.2016Влияние развития технических средств обучения на эффективность учебно-методических ресурсов. Современные возможности информационно-коммуникативных технологий, позволяющие создавать электронные образовательные ресурсы, автоматизирующих процесс обучения.
статья, добавлен 27.05.2021Теоретическое обоснование актуальности использования наглядных средств обучения в процессе освоения школьных знаний. Методы демонстрации, используемые педагогами начальных классов. Влияние концепции наглядности на умственную деятельность обучаемых.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Актуальность внедрения виртуальных технологий в процесс обучения. Дидактические проблемы компьютеризации учебно-воспитательного процесса. Виды информационных технологий в сфере образования. Особенности открытого и дистанционного школьного обучения.
курсовая работа, добавлен 15.01.2015Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Сравнительная характеристика понятий "прием обучения" и "метод обучения". Рассмотрение организационной классификации методов обучения на основе целостного подхода к процессу обучения. Использование различных методов наглядности в процессе преподавания.
доклад, добавлен 25.06.2020Ознакомление с возрастными особенностями обучающихся в системе среднего профессионального образования. Анализ процесса организации опытно-экспериментальной работы по апробации дидактических средств обучения на занятиях раздела "Устройство автомобилей".
дипломная работа, добавлен 08.06.2018