Педагогічні пріоритети епохи європейського Відродження і формування викладацьких кадрів вищих студій орденом єзуїтів у XVI-XVII століттях
Засади єзуїтського досвіду заснування вищої педагогічної освіти на теренах Європи XVI-XVII століть. Тенденції розвитку ренесансно-гуманістичної педагогіки в системі орденської підготовки професорів для реалізації молодіжної політики Товариства Ісуса.
Подобные документы
Напрями розвитку вищої професійно-педагогічної освіти, концептуальні засади педагогічної системи професійної підготовки викладачів професійно-художніх дисциплін. Інноваційні зміни в освіті, викликані глибокою кризою і зародженням нової освітньої формації.
статья, добавлен 12.11.2020Основні тенденції сучасної трансформації системи вищої освіти. Вдосконалення навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців у системі вищої освіти. Принцип студентоцентризму в реалізації навчальних програм підготовки майбутніх політологів.
статья, добавлен 28.01.2022Визначення проблем розвитку педагогічної освіти Сполучених Штатів Америки, пов'язаних з модернізацією змісту підготовки вчителів. Дослідження та характеристика особливостей теоретичного курсу з педагогіки, який починається зазвичай з вступних курсів.
статья, добавлен 10.02.2023Аналіз рівня фахової підготовки потенційних перекладачів у вузі, що здійснюється в межах курсу теорії та практики перекладу, зумовленого інтеграційними процесами у галузі вищої освіти, що спрямовані на створення єдиного європейського простору освіти.
статья, добавлен 28.09.2016Головні проблеми підготовки фахівців з вищою освітою в історії педагогіки. Засади організаційно-методичного забезпечення побудови системи управління якістю підготовки фахівців в коледжах України. Характеристика головних шляхів розвитку вищої освіти.
автореферат, добавлен 22.04.2014Узагальнення історичного досвіду підготовки авіаційних фахівців у закладах вищої освіти на теренах України з початку формування центрів вищої авіаційної освіти у перші десятиріччя XX століття. Становлення вітчизняної системи підготовки фахівців.
статья, добавлен 28.06.2020- 82. Єдність педагогічної теорії і практики в системі професійної підготовки магістрів (з досвіду роботи)
Аналіз досвіду роботи кафедри загальної педагогіки та андрагогіки у межах аудиторних занять. Виокремлення шляхів забезпечення єдності теорії та практики у цілісній підготовці здобувачів вищої освіти. Залучення магістрантів до участі в наукових зібраннях.
статья, добавлен 26.10.2023 Характеристика соціально-педагогічних чинників розвитку післядипломної педагогічної освіти. Розкриття особливостей її організації в Англії, Франції і Німеччині. Розробка рекомендацій щодо використання європейського досвіду післядипломної освіти в Україні.
автореферат, добавлен 25.06.2014Вивчення зарубіжного досвіду освіти і управління професійної підготовки кадрів. Створення центрів освіти у структурі університету як інноваційної інфраструктури. Трудова міграція і соціальна безпека: наслідки та перспективи у контексті українських реалій.
статья, добавлен 04.04.2019Принципи професійного зросту викладача вищої школи. Аспекти формування професіоналізму здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки. Програма "Педагогіка вищої школи" у сучасній системі вищої освіти.
статья, добавлен 25.01.2023Організація французької системи вищої педагогічної освіти. Реорганізація університетів, в структуру яких увійшли Вищі школи з підготовки педагогічних кадрів. Підготовка у створених школах за магістерською програмою Master MEEF - магістр у галузі навчання.
статья, добавлен 29.08.2018Основні тенденції розвитку науково-педагогічної думки й вищої освіти першої половини ХІХ століття. Формування світогляду М.В. Остроградського та систематизація його ідей. Аналіз діяльності педагога в навчальних закладах та модернізація освітньої системи.
автореферат, добавлен 09.08.2014- 88. Пріоритети професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів: аналіз європейського досвіду
На основі аналізу досліджень європейських науковців з’ясовано, що пріоритетним напрямом розвитку освіти є формування в учнів життєвих навичок. Основні аспекти в професійній підготовці вчителів початкових класів, аналіз відповідного європейського досвіду.
статья, добавлен 19.11.2023 Визначено й обґрунтовано педагогічні умови формування професійно-педагогічного підприємництва вчителя в системі неперервної освіти. Забезпечення інтеграції підприємницького змісту в процес підготовки вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 26.07.2022Проаналізовано науково-педагогічні розвідки, у яких досліджується питання модернізації змісту вищої педагогічної освіти в Республіці Польща за умов її входження у європейський освітній простір. Пошук нових підходів у підготовці педагогічних кадрів.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування актуальності проведення комплексного аналізу особливостей зародження та становлення психолого-педагогічної підготовки інженерно-педагогічних кадрів. Постійні та змінні компоненти змісту освіти, ефективних заходів підготовки кадрів.
статья, добавлен 01.02.2019Завдання вищого навчального закладу. Сучасні тенденції розвитку педагогічної університетської освіти в Україні. Стандарти діяльності дослідницьких університетів світового класу. Засади трансформації вищої освіти України в контексті Болонського процесу.
статья, добавлен 06.03.2018Використання зарубіжного досвіду у сфері педагогічної діяльності. Аналіз процесу підготовки та підвищення професійної компетентності українських викладачів. Характеристика компетенцій, що здатні забезпечити комфортне спілкування вчителя зі студентами.
статья, добавлен 28.01.2022Становлення педагогічної освіти на сучасному етапі відбувається під впливом євроінтеграційного процесу. Залучення вітчизняної вищої освіти до європейського освітнього простору на прикладі Львівського національного університету імені Івана Франка.
статья, добавлен 29.12.2023- 95. Підготовка вчителів іноземних мов у Чеській Республіці у світлі реформування вищої освіти Європи
Процес реформування вищої педагогічної освіти в Чеській республіці, аналіз професійної підготовки вчителів на засадах і принципах Болонського процесу. Теоретичний і практичний досвід підготовки вчителів у вищих навчальних закладах Чеської Республіки.
статья, добавлен 05.03.2019 - 96. Вивчення педагогіки у вищих навчальних духовних закладах України (поч. ХІХ ст. – 20-і рр. ХХ ст.)
Виявлення й обґрунтування теоретичних ідей, науковому узагальненні практичного досвіду вивчення педагогіки у вищих навчальних духовних закладах України. Визначення можливостей прогностичного розвитку в сучасних умовах модернізації педагогічної освіти.
автореферат, добавлен 14.08.2015 Аналіз проблем викладання іноземних мов у економічних вищих закладах освіти Європейського Союзу. Напрямки професійної іншомовної підготовки в європейських вузах, тенденції європейської мовної політики, напрями діяльності в галузі іншомовної підготовки.
статья, добавлен 08.02.2019Зміст професійної підготовки музично-педагогічних кадрів у закладах вищої освіти Китаю. Особливості навчально-педагогічної практики. Виконавська, науково-практична підготовка майбутніх учителів музики. Вимоги щодо виконання певних функцій фахівців.
статья, добавлен 26.04.2023Визначення сутності, історичної еволюції, чинників генезису, особливостей сучасного стану системи вищої педагогічної освіти та її перспектив інтеграції у світовий освітній простір. Класифікація основних напрямів розвитку турецької педагогічної освіти.
автореферат, добавлен 13.08.2015Узагальнення тенденцій розвитку вищої освіти відповідно до соціокультурних трансформацій сучасного суспільства. Актуальність та практична потреба розвитку викладацького лідерства у студентів та викладачів в системі сучасної педагогічної освіти України.
статья, добавлен 05.01.2021