Проблема интеграции/инклюзии в психолого-педагогических исследованиях ученых Германии (середина ХХ - начало ХХI века)
Компаративистский анализ процесса становления и развития психологии и педагогики интеграции/инклюзии. Общая характеристика перехода от политизации инклюзивного дискурса к поиску ответственных решений в реализации инклюзивного принципа в образовании.
Подобные документы
Понятие и состав ненасилия как принципа гуманистической психологии. Принятие ненасилия в образовательном процессе и характеристика педагогических условий реализации целей и задач гуманистической педагогики. Личностно-ориентированный подход в образовании.
контрольная работа, добавлен 20.09.2013Анализ статистики студентов-инвалидов в Вузах. Анализ проблемы готовности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Комплекс профессионально-ценностных ориентаций для педагога.
статья, добавлен 27.02.2018Конструирование учебных программ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья как педагогический механизм, который повышает социально-адаптационные возможности детей. Анализ связи антропологии с теорией и практикой инклюзивного образования.
статья, добавлен 08.02.2021Совершенствование организации, содержания и методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Изучение условий реализации инклюзивного образовательного процесса. Организация педагогами игровой, исследовательской, проектной деятельности.
статья, добавлен 22.03.2019Характеристика ступеней образования детей с особыми образовательными потребностями. Государственная политика Финляндии в области инклюзивного образования. Особенности реализации массовой инклюзивной практики и конструктивных технологий включения.
статья, добавлен 11.11.2018Содержание, формы и методы интеграции основного и дополнительного профессионального образования в сфере туристской анимации. Сущность и содержание интеграции в психолого-педагогических исследованиях. Система взаимоотношений в студенческой учебной группе.
автореферат, добавлен 30.04.2018Цели и ценности системы образования Российской Федерации на современном этапе. Инклюзивное образование как педагогический феномен. Международный опыт инклюзивного образования. Актуальные проблемы инклюзивного образования на современном этапе развития.
курсовая работа, добавлен 17.04.2020Сущность и структура инклюзивного образования как качественно новой модели получения знаний для лиц с особыми потребностями. Основные требования и принципы его организации. Значение государства в управлении качеством инклюзивного среднего образования.
статья, добавлен 25.03.2018Психолого-педагогические особенности учащихся младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Определение готовности детей с ОВЗ к освоению учебного материала. Образовательные маршруты детей в условиях системы инклюзивного образования.
статья, добавлен 21.10.2020- 110. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольное образовательное пространство
Специфика российской интеграции как необходимость гуманного отношения к инвалидам. Модели интеграции с учетом уровня развития каждого ребенка. Внешние, внутренние условия интеграции. Важность интеграции как инновационного процесса в системе образования.
статья, добавлен 19.06.2012 Интеграция - направление обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Трудности реализации инклюзивного образования в школе.
дипломная работа, добавлен 26.09.2020Повышение качества обучения. Поиск альтернативных педагогических методов взаимодействия в постмодернистском обществе. Политика мультикультурализма и инклюзивного образования в США. Индивидуальный подход к обучению в России, развитие творчества учащихся.
статья, добавлен 23.07.2021Развитие общения в онтогенезе и особенности данного процесса у детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные условия эффективного применения принципов инклюзивного образования и его использование в процессе изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Предмет, задачи, основные категории педагогики и психологии. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса. Методы стимулирования поведения и деятельности школьников. Изучение функций и содержание педагогического процесса.
шпаргалка, добавлен 07.11.2013Задачи Национальной доктрины образования. Анализ коррекционно-развивающих технологий в системе обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения. Коррекция результатов на любом этапе учебно-воспитательного процесса.
статья, добавлен 11.10.2018Особенности инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы. Направления развития профессиональных компетенций у студентов. Критерии соответствия школьного образования статусу инклюзивного.
статья, добавлен 29.07.2018Рассмотрение затруднений, имеющихся в практической деятельности педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования. Разработка рекомендаций по коррекции подготовки педагогических кадров, необходимых для деятельности учителя в инклюзивной среде.
статья, добавлен 25.06.2021Теоретические аспекты формирования и развития инклюзивного образовательного пространства. Современное состояние проблемы обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья. Организация образовательного процесса и коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 04.09.2015Инклюзия как процесс изменения образовательного учреждения, направленный на устранение барьеров для равноправного и открытого участия всех детей в учебном процессе и жизни школы. Образовательная интеграция как способ реализации инклюзивного образования.
статья, добавлен 16.03.2013Анализ особенностей и педагогических условий инклюзивного образования детей с синдромом Аспергера. Обоснование необходимости повышения компетентности учителей учреждений среднего образования в области обучения и воспитания учащихся с данным синдромом.
статья, добавлен 18.06.2018- 121. Взаимодействие социальных субъектов в инклюзивном высшем образовании: этические риски и барьеры
Анализ профессионально-этических проблем инклюзивного образования. Этические барьеры, риски с позиции обучающих и обучающихся. Условия повышения эффективности высшего инклюзивного образования путем изменения этических основ образовательных взаимодействий.
статья, добавлен 25.11.2021 Понятие, характеристика и специфика современных педагогических технологий. Реализация инклюзивного образования в РФ. Основные и дополнительные элементы гуманной педагогики. Развитие мышления с помощью дидактических игр. Методы оценивания учебных успехов.
курсовая работа, добавлен 15.05.2020Анализ проблем, с которыми сталкиваются дошкольные общеобразовательные учреждения в связи с появлением инклюзивного образования. Изучение возможных рисков с включением детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями в процесс обучения и воспитания.
статья, добавлен 28.01.2017Понятие "инклюзивное образование". Возможности фильмотеки в качестве психолого-педагогического ресурса в сфере инклюзивного образования. Методический паспорт фильма. Исследовательская и деятельностная позиции в восприятии и обсуждении учебного материала.
статья, добавлен 05.07.2018Изучение понятия интеграции, как процесса обеспечения сообществом условий для реализации потенциала индивида. Рассмотрение организации интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями на примере работы центра лечебной педагогики города Пскова.
дипломная работа, добавлен 21.05.2014