Психолингвистика как наука
Изучение предмета и основных задач психолингвистики – науки, исследующей процессы кодирования и декодирования речи в их соотнесенности с языковой личностью. Сравнение языка человека и кодов животных. Становление лексико-семантической системы речи ребенка.
Подобные документы
Изучение эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями речи, имеющих отклонения в развитии речи при нормальном слухе путем исследования отношения ребенка к выполняемой деятельности, реакции на оценки взрослого, его отношение к собственному поведению.
реферат, добавлен 22.05.2009Теоретический анализ проблемы усвоения системы звукопроизношения детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Развитие лексико-грамматической стороны речи у детей в онтогенезе. Методики обследования звуковой стороны речи детей с ОНР.
курсовая работа, добавлен 22.09.2010Симптоматика алалии как сложное сочетание языковых и неязыковых нарушений. Методики коррекционной логопедической работы при алалии. Условия для успешной коррекции алалии, комплексная и многоцелевая направленность. Нарушение устной и письменной речи.
статья, добавлен 30.03.2019Характеристика основных форм отражения, свойственных органической и неорганической материи. Качественное отличие строения и функционирования мозга животного от мозга человека. Сходство и различие звуковой сигнализации животных и человеческой речи.
контрольная работа, добавлен 10.04.2013Исторические факторы и обстоятельства возникновения межкультурной коммуникации. Процесс кодирования — декодирования информации. Формирование и свойства личности. Качество присутствия и элементы невербального общения. Совершенствование навыков речи.
курс лекций, добавлен 23.01.2014Совершенствование понимания речи взрослых и формирование собственной активной речи ребенка. Признаки кризиса трехлетнего ребенка. Изменения в когнитивной сфере подростков. Факторы развития в ранней взрослости и изменения в физическом развитии подростка.
контрольная работа, добавлен 06.03.2014- 82. Психогенетические исследования речевых и языковых способностей: краткий обзор и перспективы изучения
Основные результаты психогенетических исследований речи и языка. Обнаружено, что факторы общесемейной среды наряду с генетическими влияниями играют значительную роль в формировании индивидуальных особенностей овладения языком и реализации его в речи.
статья, добавлен 05.07.2018 Общая характеристика дефектов речи. Расстройства голоса и его виды. Выявлено степень влияния различных дефектов речи на восприятие этих дефектов с учетом стиля речи (официально-деловой и разговорный) и сферы профессиональной деятельности опрашиваемого.
дипломная работа, добавлен 23.12.2019Процесс развития речи у ребенка. Период подготовления словесной речи. Развитие восприятия, мышления, памяти у детей, вербализация познавательных процессов и возникновение их произвольности. Психические и личностные качества ребенка третьего года жизни.
реферат, добавлен 24.09.2014Характеристика психического развития ребенка раннего возраста, значение формирования сенсорного восприятия. Методика определения уровня импрессивной и экспрессивной речи ребенка. Роль общения с взрослыми для речевого развития ребенка в раннем детстве.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Становление психологии как науки. Определение понятия "психика". Анализ проблемы психологии как единой науки. Исследование различных подходов к определению предмета психологии. Анализ психологии как системы фундаментальных и прикладных научных дисциплин.
контрольная работа, добавлен 28.01.2016Большое количество теорий, которые пытаются объяснить возникновение и развитие речи. Сущность теории специфических задатков. Теория, объясняющая существование у ребенка интеллектуальной способности перерабатывать информацию; связь речи с мышлением.
презентация, добавлен 11.12.2017Первый предречевой период первого года жизни, подготовка дыхательной системы к реализации голосовых реакций, "гуление". Образование речевых звуков в возрасте 6 месяцев и синтез слогов. Формы внеситуативного общения. Развитие речи ребенка на 6 году жизни.
реферат, добавлен 30.10.2013Изучение вопросов мультидисциплинарного взаимодействия новых научных направлений. Необходимость концептуализации и возможной операционализации методами психолингвистики. Определение роли интересов, интенций, эмоций в экономической деятельности человека.
статья, добавлен 30.07.2021Основные функции и виды речи, её значение в психологии и поведении человека. Речь как средство общения и обобщения. Взаимосвязь речи с волевыми действиями человека. Специфические особенности и культура речи сотрудника правоохранительных органов.
реферат, добавлен 07.12.2014Понятие речи как процесса применения языка, который вырабатывается усилиями множества людей, обслуживает общество и является общественным достоянием. Особенности развития речи ребенка. Порядок формирования основной долговременной памяти на слова.
реферат, добавлен 13.04.2015Характеристика понятия и сущности речи и ее значения в жизни человека. Изучение основных видов и процессов нарушения речи. Исследование психологических особенностей дошкольников с речевым нарушением и характеристика основных методов их диагностики.
реферат, добавлен 18.12.2015Развитие характера особы в подростковом возрасте. Анализ мотивационных и инструментальных черт личности. Разработка новой системы общения – "класс-учитель". Характеристика развития речи ребенка. Влияние семьи на становление темперамента человека.
реферат, добавлен 07.02.2016Понятие и содержание психолингвистики, предмет и методы ее исследования, актуальные проблемы. Сущность и отличия глубинных и поверхностных структур. Формирование предметной отнесенности и значений слов в онтогенезе. Язык и вариативность образов мира.
шпаргалка, добавлен 16.10.2013- 95. Виды речи
Речь - процесс материализации и передачи мыслей. Понятие речи в психологии, ее структура, функции. Язык - объективная, исторически сформированная система слов. Отличия языка и речи. Виды речевой деятельности в психологии. Связь психологии и культуры речи.
презентация, добавлен 26.10.2016 Эгоцентрическая речь и мышление ребенка. Основные положения теории Ж. Пиаже и Л.С. Выготского. Этапы психического развития ребенка. Развитие детского мышления от социального к индивидуальному. Различие понятий обычной и эгоцентрической речи ребенка.
реферат, добавлен 21.12.2014Понятие речи как средства общения. Сущность основных психологических теорий, объясняющих процесс ее формирования. Особенности речи как инструмента мышления, их взаимосвязь. Специфика внутренней речи. Корни и законы онтогенетического развития речи.
реферат, добавлен 09.08.2010Изучение этапов развития и физиологических основ речи. Особенности устной, письменной и кинетической речи. Когнитивная теория Ж. Пиаже, теория специфических задатков и исследования Л.С. Выготского. Формирование и структура внутренней и внешней речи.
курсовая работа, добавлен 20.03.2014- 99. Общая психология
Исследование системы психологических наук и изучение предмета психологии. Принципы науки о сознании и проблемы её метода. Психика как развивающаяся система и учение о личности. Изучение состава душевных процессов и состояний человека, их функции.
учебное пособие, добавлен 26.11.2012 Общее представление о физиологических механизмах речевой (и вообще психической) деятельности человека. Изучение структур мозга с различными функциями речевой деятельности, виды и последствия их поражений. Взаимосвязь межполушарной асимметрии и речи.
эссе, добавлен 22.11.2010