Самовизначення людини, як процес розвитку особистості
Методологічні основи психологічного підходу до проблеми самовизначення. Особливості професійного становлення старшокласників, їх власних можливостей та здібностей. Вибір молодої людини своєї майбутньої професії. Вирішення питання духовних бар’єрів.
Подобные документы
Розгляд складових процесу формування професійного образу "Я" особистості, зокрема самовизначення майбутнього професійного шляху. Вивчення процесу становлення професійного образу "Я" в контексті проблеми професійної ідентичності майбутнього психолога.
статья, добавлен 05.06.2018Співвідношення понять Я-концепції і професійного самовизначення. Характеристики Я-концепції, та її вплив на професійне самовизначення старшокласників. Дослідження кореляційної залежності між Я-концепцією і професійним самовизначенням юнаків та дівчат.
дипломная работа, добавлен 22.08.2010Оцінка з’язків між змістом ціннісно-смислової сфери та рівнем розвитку суб’єктності в ранній юності. Експериментальна верифікація ефективності розвивально-корекційних методик (тренінгу), спрямованих на оптимізацію процесу самовизначення старшокласників.
автореферат, добавлен 22.07.2014Психологічні теорії особистісного та професійного самовизначення. Результати теоретичного аналізу основних підходів до вивчення проблеми професійного самовизначення у сучасній психології. Розбіжності між професійними вимогами і внутрішніми можливостями.
статья, добавлен 14.05.2018Аналіз проблеми самовизначення студента в умовах ВЗО як суб'єкта активності на рівні розвитку індивідуальності. Психологічні детермінанти процесів суб'єктного самовизначення та самоставлення, визначення їх динаміки та інтеркореляційних зв'язків.
автореферат, добавлен 14.09.2013Аналіз проблеми зв’язку престижності з професійним самовизначенням підлітків в умовах карантинних обмежень. Проаналізовані підходи щодо визначення поняття "професіоналізм" та окреслена роль престижу в генезисі професійного самовизначення старшокласників.
статья, добавлен 26.11.2022- 57. Дієвість профорієнтаційної роботи як чинник професійного самовизначення особистостіЯ ОСОБИСТОСТІ
Розгляд сутності проблеми підвищення ефективності сприяння професійному самовизначенню особистості, зокрема й у процесі профорієнтаційної роботи. Аналіз наукової теорії та сучасної практики профорієнтаційної роботи як чинника професійного самовизначення.
статья, добавлен 24.07.2024 Професійне самовизначення молоді з обмеженими можливостями. Застосування комплексної профорієнтаційної роботи зі старшокласниками з інвалідністю. Труднощі та ризики психологічного супроводу особистості до її самовизначення в професійній діяльності.
статья, добавлен 05.01.2023Типи та рівні схильності осіб юнацького віку до віктимної поведінки залежно від майбутньої професії. Дослідження готовності до самовизначення у професії, зменшення фізичних і психічних проблем. Вплив задоволеністю життям на стан і самопочуття особистості.
статья, добавлен 17.11.2022Теоретичні й методологічні аспекти професійного самоменеджменту як фундаментальної проблеми становлення й розвитку особистості. Дослідження здатності людини до рефлексії як форми переосмислення змісту індивідуальної свідомості, діяльності, спілкування.
автореферат, добавлен 29.09.2018Взаємозв’язок профільного навчання та психологічної готовності до професійного самовизначення. Створення сприятливих умов для врахування індивідуальних особливостей, інтересів, потреб учнів та формування у них орієнтацій з вибору професійного майбутнього.
статья, добавлен 13.01.2017Порівняльний аналіз понять "життєве самовизначення" й "особистісне самовизначення". Специфічні ознаки феномену життєвого самовизначення. Особливості взаємозв'язку життєвого самовизначення з життєвою перспективою, самопізнанням, системою життєвих смислів.
статья, добавлен 27.07.2016Новоутворення юнацького віку - особистісне самовизначення, від якого залежать інші види самовизначення юнаків і дівчат. Численні якісні зрушення у фізіологічному, психічному, соціальному аспектах розвитку молодої людини в період військових дій в Україні.
статья, добавлен 16.01.2024Аналіз взаємозалежності між особливостями здійснення професійного самовизначення майбутніми педагогами та становленням їх професійної самосвідомості. Визначення основних проблем, що породжують внутрішньоособистісні конфлікти професійного самовизначення.
статья, добавлен 01.02.2018Вивчення мотивації вибору професії та спрямованості профільних інтересів. Розгляд результатів професійних уподобань учнів. Обґрунтовування психологічної характеристики підліткового та юнацького віку. Дослідження особливостей самовизначення школярів.
статья, добавлен 27.08.2017Особливості формування самосприйняття молодої людини та її впливу на успішний, цілісний та динамічний процес становлення особистості. Роль найближчого оточення для повноцінного процесу становлення особистості. Аналіз психологічних проблем адаптації.
статья, добавлен 15.05.2023- 67. Категоріально-понятійне осмислення феномену професійного самовизначення: історіографічні аспекти
Розгляд орієнтації професійного самовизначення як проблеми, виокремлення її рішення, змісту діяльності вихователя як транслятора цільових орієнтирів. Професійне становлення індивіда як суб’єкта діяльності. Надання психолого-педагогічної допомоги молоді.
статья, добавлен 19.11.2017 Особливість ставлення батьків до вибору майбутньої професії їхніми дітьми. Суть результатів дослідження, метою якого є з’ясування впливу батьківських установок на професійний вибір старшокласників. Проведення профорієнтаційної роботи зі старшокласниками.
статья, добавлен 09.01.2019- 69. Психологічні особливості професійного самовизначення в юнацькому віці в осіб з особливими потребами
Особливості професійного самовизначення осіб юнацького віку з хронічними вадами здоров’я. Проаналізовано проблему впливу індивідуально-психологічних особливостей на специфіку професійного самовизначення осіб юнацького віку, зокрема, в осіб з інвалідністю.
статья, добавлен 16.11.2022 Аналіз показників трансформації мотиваційних складових професійного самовизначення студентів протягом періоду професійного навчання. Розгляд професійного самовизначення, як процесу, що відбувається на взаємопов’язаних рівнях: гностичному та практичному.
автореферат, добавлен 30.07.2015Загальна характеристика психічного розвитку у ранній юності. Учбово-професійна діяльність та професійні інтереси старшокласників. Чинники професійного самовизначення учнів старшого шкільного віку. Дослідження професійних інтересів у ранній юності.
курсовая работа, добавлен 07.06.2016Аналіз проблеми становлення особистості підлітка та найважливіших новоутворень цього періоду. Підлітковий вік як один із найвагоміших та найвідповідальніших періодів розвитку особистості. Становлення системи життєвих цілей людини у підлітковому віці.
статья, добавлен 16.02.2018Розробка програми емпіричного дослідження особливостей впливу стану здоров’я старшокласників на їхнє професійне самовизначення. Дослідження залежності адекватності вибору професії старшокласниками від рівня усвідомлення ними стану свого здоров’я.
автореферат, добавлен 14.08.2015Аналіз проблеми самовизначення в цілому та професійного зокрема. Види caмoвизнaчення, їхнiй змicт, мехaнiзми, динaмiку, критерiї oцiнки й пoкaзники, рiвнi рoзвитку. Мicце caмoвизнaчення у зaгaльнiй cтруктурi ocoбиcтicнoгo й прoфеciйнoгo рoзвитку людини.
статья, добавлен 22.03.2016- 75. Психологічні умови професійного самовизначення випускників середніх шкіл у процесі профконсультації
Дослідження головних компонентів професійного самовизначення: самореалізації особистості, вибору і адаптації. Розроблення методики індивідуальної клієнто-орієнтованої профконсультаційної бесіди, спрямованої на психологічну допомогу старшокласникам.
автореферат, добавлен 25.06.2014