Поощрение и наказание как методы стимулирования познавательной активности
Воспитание как ведущее понятие в педагогике. Общие причины, определяющие выбор методов воспитания и их классификация. Педагогические требования к применению мер наказания и поощрения. Виды, условия и ситуации стимулирования познавательной активности.
Подобные документы
Теоретические основы методов стимулирования в учебно-познавательной деятельности учащихся. Изучение опыта работы учителей-новаторов: Ш.А. Амонашвили, С.Н. Лысенковой, В.Ф. Шаталова. Классификация методов стимулирования образовательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 20.12.2015Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста. Педагогические методы стимулирования познавательной активности учеников. Рассмотрение закономерностей усвоения обучающего материала. Характеристика логических приемов мышления.
книга, добавлен 19.12.2014Исследование проблем развития познавательной активности обучающихся. Применение инновационных технологий обучения, отвечающих требованиям современного этапа научно-технического прогресса. Анализ педагогических условий развития познавательной активности.
статья, добавлен 21.12.2019Формирование познавательной активности школьников в процессе физического воспитания. Роль проведения занятий образовательно-обучающей направленности. Влияние познавательной активности на эффективность физического воспитания учащихся начальной школы.
автореферат, добавлен 22.10.2018Психолого-педагогические основы познавательной активности учащихся. Исследование ее значения в повышении эффективности процесса обучения. Методические приёмы использования занимательных заданий, способствующих формированию познавательной активности.
реферат, добавлен 24.03.2014Проблема развития познавательной активности ребенка как одна из самых важных и трудных в современной психологии и педагогике. Анализ развития познавательной активности в дошкольном возрасте, эффективные методы. Практическая значимость исследования.
статья, добавлен 05.07.2021Поиск эффективных средств развития исследовательской активности старших дошкольников. Экспериментирование как средство развития познавательной активности детей. Педагогические условия развития и поддержания интереса детей к познавательной деятельности.
статья, добавлен 15.03.2019Стимулирование как воздействие на ребёнка. Взгляды на использование поощрений и наказаний в воспитании детей. История проблемы поощрения и наказания. Классификация видов поощрения и наказания. Поощрение и наказание как средство психологической коррекции.
реферат, добавлен 14.10.2010Понятие о методах и средствах воспитания. Методы формирования сознания личности. Классификация и выбор методов воспитания. Методы организации деятельности в воспитательном процессе: метод требования, поручения, приучения, стимулирования—соревнования.
контрольная работа, добавлен 17.02.2012Основные направления при организации воспитания. Формирование профессиональных и личностно-значимых качеств, развитие способностей. Подготовка к выполнению различных ролей. Методы стимулирования поведения: соревнование, игра, поощрение, наказание.
реферат, добавлен 24.07.2014Определена роль личности учителя в формировании познавательной активности школьников. Диагностика уровня сформированности познавательной активности у школьников. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательной активности у учащихся.
курсовая работа, добавлен 15.02.2021История проблемы поощрения и наказания в воспитании детей. Меры поощрения в учебно-воспитательном процессе. Недопустимость физического наказания. Поощрение и наказание как средство педагогической коррекции. Проблемы использования поощрения и наказания.
курсовая работа, добавлен 16.02.2012Основные показатели познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. Содержание, формы поведенческих проявлений, условия для формирования познавательной активности. Значение опыта и эксперимента для развития познавательной активности.
статья, добавлен 26.04.2019Особенности учета принципов и методов воспитания в педагогическом процессе. Поощрение и наказание как средство педагогической коррекции. Основные условия допустимости наказания ученика. Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения.
курсовая работа, добавлен 12.03.2012Сущность поощрения и наказания как средств педагогической коррекции, их роль и значение в воспитательном процессе, особенности применения в семье, виды и формы. Понятие и оценка необходимости физического наказания ребенка, условия его использования.
реферат, добавлен 20.05.2015Анализ эффективности применения поощрения и наказания в образовательном учреждении: воздействие поощрения и наказания на ребёнка; классификация видов и форм поощрений и наказаний; методы, роль и место поощрения и наказания в педагогическом процессе.
курсовая работа, добавлен 09.04.2014Структура, критерии и показатели творческой познавательной активности студентов вуза. Определение условий развития творческой познавательной активности студентов вуза на основе личностно-ориентированного подхода путем реализации межпредметных связей.
автореферат, добавлен 15.12.2017Развитие познавательной активности в условиях современной школы. Классификация информационно-педагогических технологий, их анализ. Динамика сформированности познавательной активности школьников. Специфика проведения эксперимента в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 22.04.2011- 44. Система работы учителя начальных классов по развитию познавательной активности младших школьников
Развитие познавательной активности. Условия развития познавательной активности детей в школе. Система работы по развитию познавательной активности младших школьников. Развитие рефлексии учащегося по отношению к собственной развивающейся деятельности.
реферат, добавлен 22.03.2019 Характеристика и своеобразие познавательной активности и любознательности детей дошкольного возраста. Условия развития любознательности и познавательного интереса у дошкольников. Методы и приемы, направленные на повышение познавательной активности детей.
курсовая работа, добавлен 21.11.2014Сущность познавательной активности детей, его роль в достижении целей в развитии ребенка-дошкольника. Основные педагогические средства и методы, применяемые в данном процессе, оценка их практической эффективности. Условия использования сказкотерапии.
статья, добавлен 28.02.2019Развитие и диагностика уровня познавательной активности младших школьников. Преобладание образного мышления. Использование наглядных методов обучения с целью развития познавательной активности на уроках: разработка уроков и рекомендации для учителей.
дипломная работа, добавлен 10.11.2011Психолого-педагогические основы познавательной деятельности учащихся. Дидактическая игра как средство ее развития. Особенности и средства активизации познавательной активности на уроках математики: нестандартные уроки и задачи занимательного характера.
дипломная работа, добавлен 12.04.2014Анализ методики использования поощрений и наказаний как способа стимулирования деятельности школьников в учебно-воспитательном процессе. Интерпретация абсолютных и сбалансированных показателей предпочтения эффективных и неэффективных методов поощрения.
курсовая работа, добавлен 29.04.2016Понятие познавательной активности. Развитие познавательной активности у учащихся младшего школьного возраста. Психолого-педагогическая характеристика учащихся. Использование различных логико-смысловых моделей для активизации познавательной деятельности.
дипломная работа, добавлен 25.12.2015