Художественная литература как средство формирования представлений о добре и зле у детей старшего дошкольного возраста
Объединение дошкольного обучения и воспитания на основе духовно-нравственных ценностей. Методы и формы приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства. Обогащение нравственного опыта и представлений ребенка о добре и зле.
Подобные документы
Ознакомление с результатами экспериментальной работы по выявлению актуального уровня сформированности представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста. Определение и характеристика значения дидактической игры в дошкольном образовании.
статья, добавлен 16.02.2021Результаты экспериментального исследования возможностей экологической тропы в формировании экологических представлений у детей дошкольного возраста. Анализ смыслового содержания понятия "экологические представления" и способы их формирования у детей.
статья, добавлен 02.03.2019Проблемы математического развития дошкольников. Генезис числовых представлений у детей. Анализ методики формирования представлений о числе и счете согласно положениям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
курсовая работа, добавлен 23.12.2017Исследование сущности социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Активный целенаправленный процесс вхождения ребенка в социальную среду. Усвоение моральных норм, ценностей, формирование нравственного сознания, привычек поведения.
статья, добавлен 29.04.2019Формы, методы, приёмы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста. Обогащение словаря старших дошкольников с помощью использования национально–регионального компонента в обучении, знакомства с родным краем, его природой, фольклором.
дипломная работа, добавлен 27.06.2012Мультфильм как одно из эффективных средств нравственного воспитания и поведения старшего дошкольника, приобщения к моральным ценностям общества. Тематический план использования мультипликационных фильмов с целью социально-нравственного воспитания детей.
статья, добавлен 17.11.2021Процесс формирования представлений старших дошкольников о добре и зле как условие социальной адаптации. Основные проблемы понимания, соотношения и изучения понятий добра и зла. Характеристика устного индивидуального опроса детей о значение добра и зла.
статья, добавлен 31.07.2018Формирование музыкальных способностей у детей старшего дошкольного возраста. Психолого-педагогическая характеристика музыкального развития. Певческая деятельность как средство развития музыкально-слуховых представлений. Виды певческой деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 23.06.2016Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста через интеграцию игровой деятельности. Основные формы, методы и приемы работы с детьми. Построение педагогического процесса на основе личностно ориентированной модели.
курсовая работа, добавлен 07.11.2019Задачи и средства трудового воспитания детей младшего дошкольного возраста. Особенности формирования представлений о труде взрослых у детей. Методические рекомендации для педагогов и родителей по использованию системы дидактических игр в ДОУ и семье.
курсовая работа, добавлен 09.02.2013Современное личностно-ориентированное образование. Условия для развития личности. Поиск решения проблемы нравственного развития детей дошкольного возраста. Рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных старшего дошкольника.
курсовая работа, добавлен 11.01.2015Сущность патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Методические аспекты ознакомления старших дошкольников с родным городом. Формирование представлений о родном городе у старших детей дошкольников, а также анализ практики работы с ними.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014- 63. Современные подходы к формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Особенности восприятия времени детьми дошкольного возраста. Методика формирования временных отношений. Комплекс развивающих мероприятий по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста. Анализ результатов исследования.
дипломная работа, добавлен 08.02.2012 Теоретические основы, психолого-педагогическая сущность подготовки к школе детей старшего дошкольного возраста. Критерии и методы диагностики уровня готовности к школе. Изучение педагогического опыта подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе.
курсовая работа, добавлен 19.10.2014Дидактические игры как своеобразное средство обучения и воспитания, отвечающее особенностям ребёнка. Этапы работы по использованию дидактических игр и упражнений для развития пространственных представлений у детей, умения ориентировки между предметами.
статья, добавлен 01.06.2016Понятие и аспекты формирования естественнонаучных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Сущность, понятие и виды моделирования. Исследование возможности моделирования при формировании первичных естественнонаучных представлений у детей.
курсовая работа, добавлен 21.01.2016- 67. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Рассмотрение знакомства старших дошкольников с разными профессиями взрослых людей. Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Представления о профессиях у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 08.12.2024 Рассмотрение основных проблем нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Особенности процесса нравственного воспитания. Причины невыполнения правил поведения детьми по А. Хрипковой. Содержание нравственного воспитания дошкольников.
дипломная работа, добавлен 29.06.2012- 69. Особенности воспитания гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной игре
Психолого-педагогический аспект воспитания гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста. Применение театрализованной игры для формирования у дошкольников представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям.
курсовая работа, добавлен 25.09.2013 Содержание и приемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста. Методика развития "чувства времени" у дошкольников. Анализ работы, проведенной на практике и рекомендации воспитателям по формированию временных представлений у детей.
курсовая работа, добавлен 13.10.2011Педагогические условия формирования первичных представлений об экономических категориях у детей старшего дошкольного возраста: использование бесед об экономике и произведений художественной литературы. Типы сказок, направленные на изучение понятий.
статья, добавлен 17.01.2022Проблемы развития представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях. Перспективный план работы со старшими дошкольниками по развитию представлений о родном городе в период формирования личности.
курсовая работа, добавлен 03.02.2021Природа как общечеловеческая ценность, ее влияние и значение на сенсорное развитие детей дошкольного возраста. Научная основа содержания и методы экологического воспитания детей дошкольного возраста, а также метод создания эколого-развивающей среды.
курсовая работа, добавлен 20.02.2014Проблема и методические основы формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Уровень сформированности пространственных представлений у детей, эффективность использования подвижных игр.
курсовая работа, добавлен 20.05.2014Педагогические условия, способствующие формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Создание условий для детского творчества. Организация и проведение игр: дидактических, печатно-настольных, сюжетно-ролевых, пальчиковых.
дипломная работа, добавлен 02.05.2019