Диференціація змісту шкільних підручників суспільствознавчих предметів (60-70-ті рр. ХХ ст.)
Впровадження в сучасній українській освіті особистісно орієнтованої парадигми. Дослідження підходів до диференціації змісту навчальних книг суспільствознавчих предметів у 60-70-х рр. ХХ століття. Упорядкування ідеологічних складових змісту підручників.
Подобные документы
Аналіз мотиваційного компоненту підручників з математики для учнів 2-4 класів. Емоціогенність змісту навчального матеріалу, способи його дидактичної організації, дизайн навчальної книги. Дослідження шляхів реалізації мотиваційної функції підручників.
статья, добавлен 07.09.2024Характеристика виховних аспектів змісту підручників з історії Середніх віків, їх потенціал щодо удосконалення виховного процесу на уроках. Доцільність відбору форм, методів і засобів виховання семикласників, відповідно до змісту навчального матеріалу.
статья, добавлен 27.12.2016- 28. Національна спрямованість змісту українських шкільних підручників з читання для молодших школярів
Дослідження національного компоненту в шкільних підручниках з читання для українських школярів. Розгляд принципів відбору і структурування змісту навчальної літератури в період 1857-1997 років. Обґрунтування ролі українознавства у початковій школі.
автореферат, добавлен 23.11.2013 Актуальні методологічні принципи при написанні підручників з предметів духовно-морального спрямування, аналіз європейського досвіду. Рекомендації по втіленню ціннісно-дієвого підходу на основі особистісно-орієнтованого компетентнісного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Викладення моделі, змісту, форм і методів підготовки майбутніх учителів іноземної мови до диференціації змісту навчання в аграрних професійно-технічних навчальних закладах. Критерії готовності учителів іноземних мов до диференціації змісту навчання.
автореферат, добавлен 26.08.2014Розуміння суті поняття "загальнокультурна компетентність" та вимог до вивчення школярами суспільствознавчих предметів у 5-9 класах у контексті формування цієї компетентності. Виявлення психологічних особливостей високоздібних учнів підліткового віку.
статья, добавлен 12.10.2018Гуманізація, диференціація й інтеграція початкової освіти в Україні. Створення варіативних навчальних планів і програм. Уведення вивчення нових предметів і курсів людинознавчого спрямування. Створення якісних підручників, посібників для молодших школярів.
статья, добавлен 19.04.2022Необхідність прогностичного підходу до формування змісту навчання майбутніх робітників з урахуванням швидкого оновлення засобів і технологій виробництва. Особливості вивчення природничо-математичних предметів у професійно-технічних навчальних закладах.
статья, добавлен 29.11.2016Дослідження перших шкільних підручників з геометрії Західної України. Виявлення основних особливостей структурування змісту розділу стереометрії "Геометричні тіла". Огляд методичних надбань, прогресивних ідей та підходів до вивчення геометричних тіл.
статья, добавлен 13.11.2013- 35. Навчально-методичне забезпечення змісту початкової освіти у школах Закарпаття (50-70 рр. ХХ ст.)
Процес приєднання закарпатських земель до Радянської України як причина перетворення в освітніх процесах. Освітні реформи першого повоєнного десятиліття. Розробка навчальних планів, підручників, методичного забезпечення викладання навчальних предметів.
статья, добавлен 01.06.2018 Дослідження проблем створення підручників для профільної школи з урахуванням необхідності реалізації змісту шкільної освіти на профільному рівні. Реалізація змісту профільного предмета, необхідність інтеграції у зміст підручника профорієнтаційного блоку.
статья, добавлен 06.02.2019Актуальність оновлення цілей, змісту та організаційних форм педагогічної освіти. Обґрунтування змісту поняття "підготовка майбутнього вчителя суспільствознавчих дисциплін до використання дослідницької технології у навчально-виховному процесі в школі".
статья, добавлен 30.07.2016Використання сучасних цифрових технологій у процесі навчання суспільствознавчих предметів у закладах загальної середньої освіти. Показано, що в умовах запровадження воєнного стану є проблема переходу закладів освіти України на дистанційне навчання.
статья, добавлен 04.09.2023Дослідження питань диференціації навчання засобами шкільного підручника з історії. Висвітлення змін у вітчизняному підручникотворенні у контексті зрушень в освітній парадигмі. Аналіз напрямів зовнішньої диференціації за віковими особливостями школярів.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення понять "фундаменталізація навчання" та "гуманітаризація навчання". Характеристика змісту гуманітарних предметів в умовах фундаменталізації навчання. Аналіз результатів експериментального дослідження у даному напрямку в українській школі.
статья, добавлен 27.12.2016Проблема шкільних підручників як основи наукових знань з конкретного освітнього компоненту. Ретроспективний аналіз навчальних книг, що використовувалися в школах окремих регіонів ХХ ст. Вивчення читанок, які вживалися у міжвоєнний період у Галичині.
статья, добавлен 28.05.2023Знайомство з головними проблемами створення підручників та навчальних посібників з літературних факультативів. Загальна характеристика психолого-дидактичного підходу до створення шкільних підручників та навчальних посібників для курсів за вибором.
статья, добавлен 06.02.2019Підходи до поняття "фундаменталізація навчання" та "гуманітаризація навчання". Особливості відбору змісту гуманітарних предметів в умовах фундаменталізації навчання.Основні елементи змісту навчання з позиції її фундаменталізації та гуманітаризації.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз досвіду диференціації змісту загальної середньої освіти у педагогічній науці і практиці навчання у кінці 70-х рр. ХХ століття. Підходи до організації факультативів, вимоги до відбору і структуруванню їх змісту, вибору методів і форм проведення.
статья, добавлен 02.02.2018Аналіз змісту понять "задача", "навчальна задача" та "технічна задача". Розкриття характерних рис та змісту навчальних задач. Розгляд прикладів навчальних технічних задач, що використовуються при викладанні предметів професійно-практичної підготовки.
статья, добавлен 03.09.2022Історико-ретроспективний аналіз підходів до організації змісту аграрної освіти в Україні, критерії і ознаки готовності майбутніх учителів іноземних мов до диференціації змісту навчання в ПТНЗ даного профілю. Рекомендації щодо впровадження спецкурсу.
автореферат, добавлен 14.10.2013Становлення особистості в освітньому середовищі через її діяльнісний аспект. Методичні прийоми професійної підготовки майбутніх учителів суспільствознавчих предметів. Творча самореалізація майбутнього фахівця як ціннісний потенціал здобувача освіти.
статья, добавлен 13.06.2024Розроблення модельних навчальних програм та підручників на основі певних дидактичних систем. Створення інноваційних підручників з технологій для ефективної реалізації нового навчального предмета "Технології" в освітньому процесі нової української школи.
статья, добавлен 27.06.2024- 49. Аналіз змісту шкільного навчання англійської мови в умовах інтернаціоналізації освітнього простору
Аналіз шкільних підручників з англійської мови. Критерії рівня організації матеріалу в підручнику та схема аналізу підручника з англійської мови. Вдосконалення підручників з англійської мови відповідно до вимог сьогодення та з урахуванням різних підходів.
статья, добавлен 06.04.2019 Вивчення проблеми розроблення модельних навчальних програм та підручників на основі певних дидактичних систем. Розроблення інноваційних підручників з технологій для ефективної реалізації нового навчального предмета "Технології" в освітньому процесі НУШ.
статья, добавлен 12.11.2023