Організація рефлексивної діяльності учнів на уроках історії в старших класах
Роль рефлексивної діяльності старшокласників у вивченні історії. Методичні прийоми проведення уроків в курсі загальноосвітньої школи. Використання дискусійної форми засвоєння освітнього матеріалу. Пошук учніми аргументів на захист своєї точки зору.
Подобные документы
Обґрунтування і впровадження пропедевтики астрономічних знань учнів у курсі фізики загальноосвітньої школи, адекватної сучасним вимогам Державного стандарту. Організація процесу формування найпростіших уявлень й елементарних знань з астрономії в школі.
автореферат, добавлен 30.08.2014Розробка методичної системи навчання регіональної історії як комплексу навчальної інформації в середній школі, що є частиною змісту курсу історії України. Обґрунтування ефективності розробленої методики для розвитку компетентності учнів з історії.
статья, добавлен 03.02.2018Характеристика процесу навчання інформатики у старших класах загальноосвітньої школи. Розробка комплексу тематичних тестових завдань з інформатики для старшокласників. Організаційні засади педагогічної діагностики навчальних досягнень учнів з інформатики.
автореферат, добавлен 20.07.2015- 54. Методичні умови тестової діагностики для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з історії
Сутність поняття "методичні умови тестової діагностики". Методичні умови тестування для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з історії. Форми тестових завдань. Організації та проведення тестової діагностики рівня результатів навчання учнів.
статья, добавлен 25.08.2018 - 55. Формування ціннісного ставлення до природи в учнів старших класів сільської загальноосвітньої школи
Розгляд ціннісного ставлення до природи у старшокласників сільської загальноосвітньої школи. Педагогічне моделювання діяльності учнів. Особистісно-орієнтовані методики формування ціннісного ставлення до природи, розробка засідань екологічного клубу.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Дослідження основ і практики вивчення літературного краєзнавства старшокласниками у курсі зарубіжної літератури. Розробка методичної системи використання матеріалів літературного краєзнавства для старших класів загальноосвітніх навчальних закладів.
автореферат, добавлен 25.09.2015Формування в учнів мотивації до навчально-пізнавальної діяльності як одна з головних проблем сучасної школи. Психологічні та вікові закономірності й принципи організації позаурочної роботи у сучасній школі. Організація спеціальної діяльності учнів.
статья, добавлен 14.05.2018Відсутність певних офіційних критеріїв причин Чорнобильської катастрофи - процес, який позначається на письменницьких пріоритетах. Літературні твори, що рекомендуються для опрацювання в молодших, середніх та старших класах загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 30.05.2022Використання методу проектів при вивченні історико-краєзнавчого матеріалу. Вимоги до навчального проекту. Створення механізму синхронної взаємодії вчителя суспільних дисциплін з учнями. Навчально-методичне забезпечення для вивчення історії рідного краю.
статья, добавлен 25.03.2016Проведення інтегрованих уроків в початковій школі з метою підведення учнів до потреби міркувати і висловлювати свої думки на запропоновану тему. Методичні рекомендації щодо шляхів удосконалення використання інтегрованих уроків в початковій школі.
курсовая работа, добавлен 10.10.2014Представлення педагогічної діяльності педагога на різних рівнях її прояву. Аналіз сформованості у вчителя рефлексивної позиції у професійній діяльності, яка націлює його на творчий підхід. Суть об’єктивних і суб’єктивних умов творчості викладача.
статья, добавлен 23.12.2016Підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках історії із застосуванням комп’ютера. Структура, функції та дидактичні можливості комп’ютерної навчальної програми з історії як засобу організації навчально-пізнавальної діяльності.
автореферат, добавлен 26.09.2013Розробка ефективних методичних прийомів навчання в Україні. Сучасні вимоги до вчителя початкової школи. Формування та розвиток рефлексивної компетентності в процесі педагогічної діяльності. Розкриття здатності студента до прогнозування та проектування.
статья, добавлен 21.12.2023Форма навчання - зовнішня сторона організації навчального процесу, що відображає спосіб організації діяльності учнів та вчителів. Практикум як один з важливих видів лабораторних робіт, що використовується у старших класах загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 07.10.2018Використання сучасних методів і прийомів вивчення літератури в школі. Розробка методики дослідницької діяльності учнів в старших класах загальноосвітніх навчальних закладів. Оцінка здатності школярів критично мислити в процесі аналізу художнього твору.
автореферат, добавлен 20.07.2015Урок як основна форма організації навчання, типи і структура. Організація навчальної діяльності учнів на уроці. Методи і засоби навчання на уроках історії. Поняття про методи навчання. Класифікація методів навчання. Засоби навчання на уроках історії.
реферат, добавлен 23.11.2009Місце історико-економічного матеріалу у радянській шкільній історії та методичні підходи до висвітлення економічної складової у шкільному курсі. Вплив епохи, в яку створювалася науково-методична література, навчальні програми на їх зміст та функції.
статья, добавлен 28.09.2016Матеріал висвітлює аспекти рефлексії педагогом своєї професійної діяльності: рефлексію, рефлексивність, рефлексивну позицію, професійну рефлексію, рефлексивну культуру. Увагу автор приділяє методам та прийомам розвитку рефлексивної культури педагогів.
статья, добавлен 14.06.2023Застосовування інтерактивної дошки miro.com на уроках історії, як інноваційного засобу інформації. Аналіз вправ, виконаних на неї. Можливості використання інтерактивного сервісу у процесі вивчення нового матеріалу і в організації самостійної роботи учнів.
статья, добавлен 26.07.2022Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи на уроках української мови. Педагогічні умови, які впливають на активізацію пізнавальної діяльності. Способи заохочення учнів та вироблення пізнавальної потреби у вивченні рідної мови.
статья, добавлен 13.09.2017Етапи проведення профорієнтаційної роботи вчителя технологій на уроках у старших класах. Найефективніші методи профорієнтаційної роботи на уроках технологій для учнів старших класів (розповідь, бесіда, пояснення) і форми (екскурсія, робота з класом).
статья, добавлен 14.10.2018Лексичні навички як один із компонентів лексичної компетентності, етапи їх формування. Вплив використання навчальних ігор при вивченні нового матеріалу на уроках іноземної мови для кращого засвоєння лексичного матеріалу і формування лексичних навичок.
реферат, добавлен 29.05.2015Проблема необхідності підвищення рівня самоосвіти випускників загальноосвітньої школи. Аналіз можливостей впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес школи. Методика активізації навчальної діяльності учнів на уроках фізики.
статья, добавлен 16.11.2018Проведення однотемних уроків у класах-комлектах. Підвищення ефективності уроку в малокомплектній сільській школі, залучення до навчально-виховного процесу учнів-помічників, які виконують роль асистента. Організація діяльності учнів різновікових груп.
статья, добавлен 09.06.2020Учитель історії має унікальну можливість, реалізувати завдання національно-патріотичного виховання. Історія українського козацтва завжди була актуальною в нашій державі. Використання краєзнавчого матеріалу сприяє формуванню національної свідомості учнів.
статья, добавлен 08.11.2022