Медиапедагогика: история возникновения, направления, цели и задачи
Этапы становления и специфика развития медиапедагогики. Сущность и методика медиаобразования. Уровни усвоения знаний и способов деятельности, основанных на изучении произведений медиакультуры. Способы деятельности в медиаобразовательной практике.
Подобные документы
Сравнительное изучение и цели непроизвольного и произвольного запоминания. Приемы активизации мыслительной деятельности учащихся, краткая психологическая характеристика их роли в обеспечении прочности знаний. Самостоятельная работа учащихся на уроках.
статья, добавлен 06.01.2015Требования не только усвоения знаний, но и их применения. Инновационные педагогические технологии как катализатор в отношении усвоения учебного материала. Проектная деятельность во время адаптационного периода при переходе на новую ступень обучения.
статья, добавлен 01.01.2017Основные направления активизации познавательной деятельности при изучении криминалистики. Понятие социализации, ее характер и уровни. Улучшение качества профессионального образования как следствие управляемой социализации в образовательном учреждении.
материалы конференции, добавлен 21.06.2016Педагогический статус социально-культурной деятельности и рассмотрение её ведущих функций и основополагающих принципов. Специфика и средства достижения цели, способы и приемы освоения духовных богатств в процессе социально-культурной деятельности.
реферат, добавлен 10.04.2015Анализ проблемы самостоятельной деятельности учащихся при изучении природы родного края. Особенности самостоятельной краеведческой работы школьников в контексте современных требований, определение эффективных способов ее организации при изучении биологии.
автореферат, добавлен 01.05.2018Определение содержания понятия познавательной деятельности в педагогике. Рассмотрение приемов активизации познавательной деятельности на уроках литературного чтения. Изучение преимуществ интегрированного урока. Анализ программ по литературному чтению.
курсовая работа, добавлен 12.04.2018Методика оценки знаний студентов. Особенности использования смартфонов студентами в образовательном процессе. Наглядная демонстрация и контроль восприятия материала студентами, эффективные способы преподавания и оценки знаний при помощи смартфонов.
статья, добавлен 19.02.2019Проблема развития метакомпетентности педагога в условиях дополнительного профессионального образования, изучаемой в контексте интегрированного медиаобразования. Активное развитие медиаобразования как одной из ведущих тенденций современной педагогики.
статья, добавлен 08.07.2021Формирование учительского сообщества как коллективного субъекта профессиональной деятельности. Сущность критериев и показателей оценки результатов становления и развития педагогического коллектива как субъекта коллективной профессиональной деятельности.
автореферат, добавлен 26.03.2018Контроль уровня знаний обучающихся и оценивание результатов учебной деятельности как одна из важнейших задач педагога современной школы. Изучение и анализ современных способов диагностики и оценки результатов учебной деятельности школьников на уроках.
статья, добавлен 17.02.2019Понятие, характеристика и приоритеты качества образования. Уровни усвоения учебного материала и результаты обучения. Современные подходы к оценке учебных достижений учащихся. Тестирование знаний и методика создания и обработки результатов тестирования.
курс лекций, добавлен 13.09.2015Понятие, цели и задачи науки, её объект и субъект. Свойства научных знаний. Принципы научной деятельности, формы знаний. Естественные, общественные, технические, фундаментальные и прикладные науки, разработки. Подготовка квалифицированных кадров.
презентация, добавлен 28.04.2015Медиапедагогика, как наука о процессе воспитания и обучения человека, посредством роста его образования и подготовки. Предоставить всему населению страны возможность получать высшее образование независимо от того, нужно это для профессии человека или нет.
статья, добавлен 29.04.2019Теоретические основы идей проблемного обучения. Направления создания и реализация проблемных ситуаций при изучении геометрического материала; их роль в развитии мыслительной деятельности. Решение проблемных задач, связанных с понятиями точки и плоскости.
статья, добавлен 06.11.2018Обоснование необходимости обращения к изучению свободы в контексте формирования концепта "человека культуры" с точки зрения ее значимости в преодолении отчуждения в условиях медиакультуры. Комплексное исследование проблемы становления свободного человека.
статья, добавлен 09.11.2018Методика обучения студентов деятельности по выбору и составлению ситуаций, вызывающих у учащихся познавательную потребность в изучении физических явлений. Эффективность разработанной системы по разработке и организации мотивационного этапа урока.
автореферат, добавлен 01.05.2018Педагогика как наука о воспитании, обучении и образовании человека, значение в жизни человека. История возникновения педагогики, ее цели и задачи. Вклад педагогики в развитие социально-экономической и культурно-исторической жизни и деятельности человека.
реферат, добавлен 18.01.2017Основные определения "медиаобразования", разработанные разными организациями (например, ЮНЕСКО), отечественными и зарубежными медиапедагогами. Характеристика целей медиаобразования, которые предполагают развитие разносторонних способностей аудитории.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности восприятия и освоения младшими школьниками информации. Семья как фактор формирования медиакультуры. Совместные просмотры телевизионных передач и их обсуждение. Влияние медиакомпетентности педагога на развитие медиакультуры школьников.
реферат, добавлен 13.10.2011- 120. Специфика формирования положительной устойчивой мотивации учебной деятельности у младших школьников
Развитие словесно-логического, рассуждающего мышления, происходящего в ходе усвоения научных знаний. Становление высших форм произвольного запоминания в младшем школьном возрасте. Влияние мотивации на познавательную активность и успешность ребенка.
статья, добавлен 24.06.2020 Сущность познавательных интересов дошкольников в контексте современных научных исследований и образовательно-воспитательной практики. Внедрение научно-методических рекомендаций по использованию системы методов медиаобразования как фактора развития.
автореферат, добавлен 10.12.2013Основные направления деятельности Ботанического сада Московского университета в 1804-1863 годах. История становления кафедры ботаники. Развитие исследовательского направления вуза. Деятельность научной ботанической школы Московского университета.
статья, добавлен 26.08.2021- 123. Техника квиллинга
Понятие и технология, основные этапы становления и развития квиллинга, направления его практического использования в декоре. Используемые материалы и оборудование. Последовательность операций, использование квиллинга в практике работы детского сада.
контрольная работа, добавлен 11.08.2014 Главные направления деятельности П.Я. Гальперин, его исследование психологических особенностей процесса обучения. Характеристика основных этапов формирования новых знаний и умений. Построение полной системы ориентиров. Анализ причин возникновения ошибок.
контрольная работа, добавлен 08.12.2014Изучение организации, реализации и применения систем, основанных на знаниях. Обеспечения вопросно-ответного вычисления путём выполнения специальных процедур вывода, основанного на знаниях. Направления применения статических банков знаний в образовании.
статья, добавлен 25.08.2020