Совершенствование логопедической работы по преодолению дизартрий у больных с очаговыми поражениями головного мозга
Характеристика понимания дизартрии, как сложного речевого нарушения. Исследование и анализ вопросов комплексной нейрореабилитации взрослых пациентов с дизартрией. Ознакомление с принципами методики проведения нейродефектологического обследования.
Подобные документы
Рассмотрение особенностей просодики у детей со стертой формой дизартрии, характеристика специфики речевого развития. Обоснование специфики развития просодической стороны детей с дизартрическими расстройствами речи. Логопедическая коррекционная работа.
статья, добавлен 09.12.2021Выявление у детей с дизартрией голосовых и интонационных особенностей устной речи. Проведение констатирующего эксперимента с детьми в детском саду компенсирующего типа. Подбор методик и диагностика силы голоса, восприятия и воспроизведения интонации.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Характеристика и основные логопедические профили звуков группы свистящих. Фонематическое восприятие как способность различать фонемы и определять звуковой состав слова. Ключевые приемы коррекционной работы при межзубном сизматизме свистящих звуков.
контрольная работа, добавлен 18.09.2016Рассмотрение вопросов помощи детям с открытой ринолалией, обусловленной врожденными расщелинами верхней губы и неба. Описание силового и щадящего направлений логопедической коррекционной работы. Ознакомление с историей хирургии врожденных расщелин.
реферат, добавлен 23.10.2017Особенности формирования активного словаря у детей в онтогенезе. Условия активизации речевого развития дошкольников. Анализ количественного накопления слов, необходимых ребенку для речевого общения с окружающими. Изучение методики словарной работы.
курсовая работа, добавлен 31.05.2020Изучение условий организации логопедической работы в группе детского сада. Исследование состояния предметно-развивающей среды, наблюдение работы воспитателя и учителя-логопеда в различные режимные моменты. Принципы организации коррекционного процесса.
реферат, добавлен 26.12.2011- 107. Особенности звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста при данных нарушениях
Клинико-педагогическая характеристика детей с дислалией и со стертой дизартрией. Особенности звукопроизношения у детей с дислалией и со стертой дизартрией. Исследование состояния звукопроизношения у дошкольников с дислалией и со стертой дизартрией.
реферат, добавлен 17.09.2018 Ринолалия как нарушение тембра голоса и звукопроизношения при анатомо-физиологических дефектах речевого аппарата. Методика хирургического лечения детей с несращением верхней губы. Этапы коррекционной работы по развитию фонетически правильной речи.
реферат, добавлен 05.04.2015Ознакомление с основными принципами методики планирования. Исследование и анализ особенностей разработки рабочей программы дошкольного образовательного учреждения. Определение и характеристика сущности педагогического процесса в дошкольном учреждении.
контрольная работа, добавлен 06.03.2017Существенные отличия письменной речи от устной по Л. Выготскому. Понятие дисграфии и типология ошибок при данном речевом нарушении. Методика логопедической работы по преодолению дисграфии. Перспективный план работы с группой учащихся, имеющих дисграфию.
лекция, добавлен 23.10.2017Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация помощи дошкольникам с нарушениями речи. Исторический аспект организации логопедической работы с дошкольниками в условиях специальных учреждений. Направления коррекционно-логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 27.04.2016Структура дефекта при врожденной расщелине губы и неба. Роль дыхания в процессе формирования голоса. Применение биологической обратной связи в комплексной реабилитации больных с нарушениями голоса. Методика коррекционной работы по формированию голоса.
дипломная работа, добавлен 31.10.2017- 113. Основы логопедии
Рассмотрение и характеристика диагностической модели исследования нарушений речевого развития у детей. Обоснование педагогической (логопедической) стратегии, которая является частью реабилитационной программы детей с нарушениями речевого развития.
контрольная работа, добавлен 15.03.2016 Ознакомление с видами нарушения устной речи (тахилалией, заиканием, афазией, алалией, дизартрией), письменной речи (дислексией, дисграфией), языковых средств общения. Характеристика особенностей психолого-педагогической помощи детям с нарушениями речи.
реферат, добавлен 03.02.2015Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте. Дизартрия как нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной системы. Этапы логопедической работы.
практическая работа, добавлен 16.04.2014Повышение эффективности образовательного процесса в военных вузах. Изучение особенностей работы должностных лиц пунктов управления и тактики применения родов авиации. Совершенствование методики руководства выпускными квалификационными работами курсантов.
статья, добавлен 07.07.2021Характеристика понятия и сущности общего недоразвития речи. Основы формирования связной речи у дошкольников. Сравнительный анализ методов обследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ логопедической работы по развитию речи.
курсовая работа, добавлен 23.09.2017Особенности коррекционно-логопедической работы по формированию пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи. Методы формирования пространственной лексики у детей с общим недоразвитием речи. Цель коррекционно-логопедической работы.
статья, добавлен 23.03.2022Формирование лексической и грамматической стороны речи у детей с нормальным речевым развитием. Роль дидактической игры в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи. Методические рекомендации по преодолению нарушений речевого развития.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Формирование системы зрительно-пространственного восприятия. Специфика оптико-пространственных функций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при стертой дизартрии. Организация диагностического обследования и анализ результатов исследования.
контрольная работа, добавлен 29.04.2011Исследование процессов речевого развития и профилактика их нарушения у детей раннего (дошкольного) возраста. Проблема ранней диагностики речевых нарушений и своевременной логопедической помощи. Работа по развитию лексической стороны речи у ребенка.
курсовая работа, добавлен 04.05.2011Кинезиологические методики как основа для активизации отделов головного мозга. Состояние общей моторики: методы, определяющие ведущую руку, ориентацию в пространстве и во времени. Развивающая кинезиологическая программа. Пропедевтика нарушений письма.
презентация, добавлен 16.05.2012Теоретический аспект подбора лингвистического материала для коррекции нарушений звукопроизношения у детей с дизартрией. Принципы подбора речевого материала. Обоснование последовательности формирования звуков. Обследование детей: констатирующий анализ.
дипломная работа, добавлен 25.03.2015Формы детской речевой патологии: алалии, афазии, ринолалии, дизартрии. Направления логопедической работы. Причины общего недоразвития речи: неблагоприятные воздействия во внутриутробном периоде развития, во время родов и в первые годы жизни ребёнка.
реферат, добавлен 14.10.2013Проблема изучения моторной алалии как одна из самых сложных в логопедии. Исследование вопроса о проблемах изучения речевого нарушения у детей дошкольного возраста. Анатомо-физиологический, клинический и психологический аспекты изучения моторной алалии.
статья, добавлен 25.02.2019