Психологічні особливості розвитку комунікативних навичок у дітей молодшого шкільного віку з ДЦП: теоретичний аспект
Дитячий церебральний параліч як група непрогресуючих синдромів, які є наслідком недорозвитку або ушкодження мозку. Знайомство з психологічними особливостями розвитку комунікативних навичок у дітей молодшого шкільного віку з ДЦП, розгляд проблем.
Подобные документы
Дослідження проблеми використання методів арт-терапії в роботі зі страхами у дітей молодшого шкільного віку. Ефективність методів арт-терапії в роботі зі страхами молодших школярів. Алгоритм проведення арт-терапевтичних занять з дітьми перших класів.
статья, добавлен 03.12.2022Комплекс методик психодіагностики та вивчення міжособистісних взаємин дитини з однолітками та дорослими. Характеристика рівня розвитку пізнавальної сфери дітей, оцінка сформованості комунікативних умінь, особливості емоційно-вольової саморегуляції.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз проблеми психологічних впливів (соціальних явищ) телевізійної та інтернет-реклами на поведінку дітей молодшого шкільного та підліткового віку. Вдосконалення контролю та регулювання рекламних ресурсів, щоб зменшити негативний вплив на дітей.
статья, добавлен 22.01.2024Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів. Гра як провідний вид діяльності дітей молодшого шкільного віку. Зміст поняття "ремінісценція". Основні психологічні потреби підлітка. Передумова кризи "13 років". Спілкування та взаємини з однолітками.
презентация, добавлен 29.03.2020Комплексний підхід до виявлення дітей молодшого шкільного віку з ознаками інтелектуальної та креативної обдарованості. Аналіз власної активності дитини та психологічних механізмів саморозвитку особистості, що лежать в основі формування обдарованості.
статья, добавлен 06.03.2019Основна класифікація здібностей людини. Головні властивості генотипу за концепцією І.П. Павлова. Характеристика обдарованості, таланту та геніальності. Методика та організація дослідження навичок. Рекомендації щодо розвитку музичного хисту у дітей.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Розробка системи завдань на розвиток креативного мислення дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови. Аналіз концепцій феномену соціалізації. Визначення значення креативного мислення у структурі чинників соціального дорослішання.
автореферат, добавлен 30.10.2013Дослідження проблеми навчання дітей молодшого шкільного віку з особливостями психофізичного розвитку, які вчаться в інклюзивних класах. Характеристика використання вальдорфської методики-евритмії. Особливість зниження у дітей рівня емоційної напруги.
статья, добавлен 07.01.2022Особливості побудови стосунків між дівчатами та хлопцями молодшого шкільного віку. Чинники, які впливають на вибір взаємин дитини з однолітками та їхню значущість. Вплив мовної культури спілкування на положення дитини в системі особистісних взаємин.
статья, добавлен 03.02.2018Визначено що діти на фоні мовленнєвих і немовленнєвих дефектів мають труднощі формування соціально-комунікативних навичок, різні поведінкові розлади. З’ясовано, що негативними проявами поведінки є протести, різні форми агресивно-бунтівної поведінки.
статья, добавлен 24.08.2022Особливості виникнення межових психічних станів у дітей молодшого шкільного віку. Межові психічні стани молодших школярів та їх вплив на навчальну діяльність. Психологічна профілактика і корекція межових психічних станів дітей молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 26.08.2015Механізми пам’яті, її типи, форми та риси. Особливості розвитку пам’яті молодшого школяра в процесі використання проблемних та ігрових ситуацій. Вікові особливості механізмів запам’ятовування. Розвиток довільної пам'яті дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 30.03.2016Аналіз методів корекції та формування основних принципів упровадження індивідуальної програми психологічної корекції для дітей зі СДУГ дошкільного та молодшого шкільного віку. Вивчення ступеня ефективності індивідуальної програми психологічної корекції.
статья, добавлен 12.12.2022Теоретичний аналіз проблеми розвитку самооцінки у дошкільників і молодших школярів у психології. З'ясування особливостей розвитку самооцінки у дітей дошкільного віку і дітей молодшого шкільного віку та дослідження умов формування адекватної самооцінки.
курсовая работа, добавлен 21.04.2018Проблема агресивності та її вирішення в психологічній науці. Специфіка агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку та підлітків. Аналіз взаємозв’язку самооцінки тривожності та проявів агресивної поведінки в молодшому шкільному і підлітковому віці.
дипломная работа, добавлен 16.06.2010Психологічні особливості обдарованих дітей, категорії та сфери обдарованості, форми роботи з обдарованими дітьми, поради щодо розвитку творчих здібностей учнів 1-4 класів. Зацікавленість як засіб успішного навчання, умова досягнення позитивних наслідків.
статья, добавлен 06.02.2019Запропонування напрями роботи, що включають педагогічні умови та систему психогімнастичних коригуючих вправ для подолання особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку. Психологія тривоги, страху та агресії особистості в освітньому процесі.
статья, добавлен 14.07.2022- 68. Адаптація статеворольового опитувальника BSRI для молодшого шкільного віку шляхом перефразування
Адаптований текст, інструкція та діагностична процедура україномовної версії статеворольового опитувальника С. Бем для респондентів молодшого шкільного віку. Урахування особливостей психічного розвитку молодшого школяра. Залучення образного мислення.
статья, добавлен 02.04.2019 Особливості розвитку творчого мислення у дошкільному й молодшому шкільному віці. Поняття терміну "творче мислення", "дивергентне мислення" та "креативність". Вплив кризи 6–7 років на розвиток дітей. Програма розвитку творчого мислення у дітей цього віку.
автореферат, добавлен 30.07.2015Короткий теоретичний аналіз проблеми прояву та розвитку сором’язливості у дітей молодшого дошкільного віку, експериментальний аналіз психологічних детермінантів особистісної сором’язливості у 3-4 річному віці. Емоційно-оцінний, поведінковий компонент.
статья, добавлен 09.02.2022Самооцінка - важлива особистісна інстанція, яка дає змогу контролювати власну діяльність. Теоретичне обґрунтування та комплексне емпіричне дослідження взаємозв’язків між рівнем самооцінки дитини молодшого шкільного віку і типом батьківського ставлення.
статья, добавлен 27.10.2022Особливості розвитку молодших школярів, принципи ігрової діяльності у вихованні. Формування навичок суспільної поведінки та аналіз розумової діяльності, визначення психологічної зрілості особистості, виховання почуттів, переконань, моральних ідеалів.
реферат, добавлен 25.10.2014Психологічні особливості пам’яті дітей молодших школярів. Процедура дослідження пам’яті у дітей молодшого шкільного віку. Використання технології мнемотехніка в освітньому процесі. Технології та прийоми розвитку, тренування та покращення пам’яті школярів.
курсовая работа, добавлен 01.04.2018Дослідження основних умов розвитку довільності у поведінці учнів молодшого шкільного віку, які мають низькі навчальні досягнення в учінні. Розкриті вікові особливості молодших школярів. Визначена сутність поняття "довільність", "довільна регуляція".
статья, добавлен 01.12.2017Розвиток комунікативних умінь дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю як однієї з важливих передумов їх соціалізації. Огляд основних переваг і напрямків театральної діяльності у плані розвитку комунікації дітей, які можна застосувати.
статья, добавлен 15.02.2018