Навчальний діалог - провідна складова евристичної освіти
Аналіз філософських і психолого-педагогічних досліджень стосовно сутності та змістових характеристик понять "навчальний діалог" та "евристичний діалог". Виявлення необхідності організації навчального процесу на засадах інноваційної евристичної освіти.
Подобные документы
Узагальнення досвіду інтеграції навчального процесу на кафедрі стоматології Навчально-наукового інституту післядипломної освіти, її вплив на формування майбутніх стоматологів. Інтеграція у навчальний процес комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Посилення ролі учня як суб’єкта навчальної діяльності, спрямованої на особистісне освітнє прирощення. Організація продуктивної діяльності студента та його самореалізації у процесі діалогу. Перехід на особистісно орієнтоване навчання та виховання.
статья, добавлен 27.08.2020Висвітлення завдань вищих педагогічних навчальних закладів щодо вдосконалення освіти й організації навчально-виховного процесу підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Розгляд соціально-педагогічних умов розвитку неперервної педагогічної освіти.
статья, добавлен 28.12.2017Педагогічні погляди та просвітницька діяльність Я.Ф. Чепіги, його участь в організації Київського інституту народної освіти. Професійна підготовка студентів. Аналіз змісту праць ученого, що визначають найважливіші умови ефективного навчального процесу.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд симуляційних технологій та їх ролі в інноваційному освітньому процесі студентів-медиків. Характеристика основних складових навчального симулятора. Особливість визначення методики аналізу правильності дій і відтворення реалістичної робочої зони.
статья, добавлен 26.08.2018Реалізація проектної методики навчання української мови у вищих педагогічних навчальних закладах на засадах ноосферної освіти. Історія становлення ноосферної освіти. Витоки зародження ноосферної освіти, її характеристика та розвиток на сучасному етапі.
статья, добавлен 12.05.2018Зв'язок наукових досліджень та організації навчального процесу. Форми впровадження результатів науково-дослідних робіт в освітній процес. Особливості освітньої, мотиваційної, аналітико-коригувальної і розвиваючої функцій НДР в процесі навчання у вузі.
статья, добавлен 14.08.2016Особливість необхідності оновлення навчальних планів на рівні магістратури. Втілення інноваційної складової у зміст підготовки фахівців на філософських факультетах. Характеристика проектних розробок стартапів, тренінгів та стажування на виробництві.
статья, добавлен 27.09.2017Знайомство з головними питаннями удосконалення сучасних підходів організації навчального процесу в закладах вищої освіти України. Загальна характеристика шляхів та методів впровадження дистанційної освіти під час підготовки майбутніх учителів інформатики.
статья, добавлен 07.10.2018Можливість змінити вибір своєї спеціальності впродовж навчання як риса американської системи вищої освіти. Розвиток у студентів широти кругозору, нестандартності мислення - ключова мета міждисциплінарного підходу до організації навчального процесу.
статья, добавлен 01.02.2019Обґрунтовано принципи і засади системно-логічного підходу до організації навчального процесу за дистанційною формою навчання у військово-навчальному закладі. Описано роль, місце і принципи системно-логічного підходу до організації навчального процесу.
статья, добавлен 19.09.2022Навчальний проект як форма організації навчального процесу, яка може стати альтернативою класно-урочному навчанню. Знайомство з практикою використання методу проектів при вивченні історико-краєзнавчого матеріалу в школі. Етапи розвитку освіти в Україні.
статья, добавлен 02.12.2018- 113. Феноменологічний діалог/полілог в організації навчальної діяльності магістрів музичного мистецтва
Тенденції розвитку сучасної вищої мистецької освіти. Структура діалогічного/полілогічного простору освітнього процесу в навчальній діяльності магістрів музичного мистецтва. Програма використання діалогових, проблемних, інтерактивних форм педагогіки.
статья, добавлен 28.12.2017 Впровадження кредитно-модульної організації навчального процесу з урахуванням основних принципів й цілей Болонського процесу у вищих навчальних закладах. Переваги кредитно-модульної системи навчання і важливість її адаптації до традиційної системи освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження бізнес-освіти з позицій філософії освіти. Визначення загальних філософських ціннісно-світоглядних засад та основних принципів методології філософії освіти. Перехід до філософських методів, які сприятимуть розкриттю сутності бізнес-освіти.
статья, добавлен 02.06.2018- 116. Диференційоване формування прийомів евристичної діяльності старшокласників на уроках стереометрії
Розробка психолого-методичних засад поетапного формування евристичних прийомів на уроках стереометрії. Принципи відбору системи вправ, диференційованих за складністю. Умови організації і управління евристичною діяльністю учнів при вивченні математики.
автореферат, добавлен 27.08.2015 Основні компоненти та етапи індивідуальної роботи з іноземної мови. Місце самостійності у формуванні особистості. Визначенням форм діяльності за умов модернізації навчального процесу у вищих педагогічних закладах. Планування й контроль з боку викладача.
статья, добавлен 24.08.2018Діалог як процес пізнання та спілкування. Упровадження в освітній процес дошкільного закладу пізнавальних діалогів як активного методу навчання. Розвиток пізнавальних процесів, допитливості. Різні форми взаємодії з дитиною, починаючи з раннього віку.
статья, добавлен 23.06.2016Система, зміст вищої освіти в Україні. Рівні акредитації сучасних вищих закладів освіти. Удосконалення методів і форм організації навчання. Науково-методичне забезпечення навчального процесу. Методи та інноваційні технології, та критерії якості навчання.
курс лекций, добавлен 23.03.2014Аналіз проблеми використання новітніх педагогічних технологій в управлінні навчальним процесом системи безправної освіти і підготовки менеджерів до освітньої діяльності в сучасних умовах ринкової економіки. Класифікація інновацій в державних організаціях.
статья, добавлен 14.10.2016Виявлення ключових напрямів роботи освітян задля покращення якості навчального процесу у вищих навчальних закладах Іспанії. Характеристика основних шляхів практичної допомоги з боку іспанського уряду з урахуванням педагогічних і адміністративних програм.
статья, добавлен 23.03.2016Аналіз складових здоров’язберігаючих технологій, що є головними при організації навчально-виховного процесу в закладах освіти. Визначення соціальних умов, які згубно впливають на погіршення стану фізичного та розумового розвитку підростаючого покоління.
статья, добавлен 04.05.2018- 123. Вплив Болонського процесу на формування Національної системи кваліфікації у Російській Федерації
Аналіз змісту та етапів модернізації російської вищої освіти згідно вимог Болонського процесу. Особливості формування Національної системи кваліфікації, методи підвищення ефективності навчального процесу в Росії, аналіз головних критеріїв якості освіти.
статья, добавлен 29.01.2016 Характеристика удосконалення організації уроків фізичної культури в закладах загальної середньої освіти України під час війни. Дослідження проблем організації якісного навчального процесу учнів на уроках фізичної культури в умовах воєнного стану.
статья, добавлен 26.06.2023Евристичне навчання математики як один із напрямів інноваційної освіти. Зміна організації викладання математики: перетворення його у творчий процес пізнання учнем навколишнього світу. Підготовка вчителів та студентів педагогічних закладів вищої освіти.
статья, добавлен 25.03.2018