Теоретичні аспекти розвитку соціально-емоційних навичок в учнів початкової школи
Загальні особливості соціально-емоційного розвитку учнів сучасної початкової школи. Реалізація програми соціально-емоційного та етичного навчання в освітніх закладах розглядається як один із ефективних шляхів розвитку соціально-емоційних навичок.
Подобные документы
З'ясування сутності формування соціально-емоційного навчання у контексті розвитку емоційного інтелекту учнівської молоді в сучасній школі. Значення впровадження елементів соціально-емоційного та етичного навчання під час здобуття академічних знань учнів.
статья, добавлен 14.12.2023Визначення та аналіз основних ознак підліткового віку. Розгляд особливостей емоційного розвитку підлітків та основних причин його порушень в умовах дистанційної освіти. Впровадження програми Соціально-емоційного та етичного навчання та її значення.
статья, добавлен 24.02.2023Соціально-емоційне навчання як складник форми здобуття початкової освіти, що сприяє вихованню громадян. Підходи до розуміння терміна СЕН, рівень сприйняття та готовності майбутніх учителів початкових класів до впровадження соціально-емоційного навчання.
статья, добавлен 07.08.2024Ознайомлення з характеристикою емоційного інтелекту. Визначення особливостей його розвитку в молодшому шкільному віці. Дослідження біологічних і педагогічних чинників розвитку емоційного інтелекту учнів в освітньому процесі сучасної початкової школи.
статья, добавлен 25.11.2021Висвітлення та аналіз зарубіжного теоретичного і практичного досвіду реалізації Міжнародної програми соціально-емоційного (соціального, емоційного та етичного) навчання. Розгляд та характеристика можливостей використання кращих практик в освіті України.
статья, добавлен 06.11.2023Дослідження сучасних актуальних проблем сім’ї, дитинства, початкової школи та соціально орієнтовані зміни у підготовці вчителя початкової школи. Розроблення типології соціально-педагогічних задач по роботі з батьками (ціннісно-мотиваційний компонент).
автореферат, добавлен 25.06.2014Особливості соціально-педагогічної і соціально-психологічної діяльності вчителя початкової школи. Організаційно-педагогічні умови, основні напрями формування соціальної компетентності вчителів початкової школи в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.03.2018Узагальнено розуміння соціально-емоційного інтелекту як педагогічного поняття і явища українськими і зарубіжними науковцями. Розглянуто методологічні підходи до дослідження соціально-емоційного інтелекту і пов’язаного з ним соціально-емоційного навчання.
статья, добавлен 10.10.2023Обґрунтування складності природи гумору. Використання гумористичних методів і ефекту смішного для розвитку емоційної сфери молодших школярів. Відображення взаємозв’язку ціннісних емоційних станів із психічними процесами особистості учнів початкової школи.
статья, добавлен 17.04.2022Закономірності, принципи, концептуальні положення та зміст навчання академічно обдарованих учнів початкової школи. Загальні та спеціальні педагогічні умови їх освіти. Дидактична модель та методика навчання академічно обдарованих учнів початкової школи.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розгляд проблеми визначення і розвитку особистісних освітніх результатів учнів сучасної початкової школи на основі компетентнісного підходу. Встановлення зв’язку між ключовими компетенціями і провідними ідеями основних освітніх парадигм сучасності.
статья, добавлен 28.12.2017З'ясування взаємозалежності здібностей розуміння своїх емоцій та інших людей, керування власними емоціями і успішності в житті, професії, соціумі. Біологічні й педагогічні чинники розвитку емоційного інтелекту учнів в умовах сучасної початкової школи.
статья, добавлен 15.03.2020Педагогічні основи формування в учнів школи інтересу до читання. Обґрунтування вибору літератури, виходячи з вікових і особистісних інтересів учнів. Умови для сприйняття, розуміння та оцінки прочитаного, розвитку навичок аналізу художнього твору.
статья, добавлен 24.08.2018Обґрунтування важливості соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів сучасної Нової української школи. Соціокультурна спрямованість навчально-виховного процесу початкової школи та професійні та особистісні якості сучасного вчителя.
статья, добавлен 11.10.2020Проблема формування умінь та навичок монологічного мовлення учнів початкової школи є актуальною на сучасному етапі. Розкрито методику роботи над формуванням умінь та навичок монологічного мовлення учнів початкової школи на уроках української мови.
статья, добавлен 26.11.2023Розгляд психологічного, лінгвістичного та методологічного аспектів навчання письма учнів початкової школи. Сутність соціокультурної компетенції, визначення її компонентного складу і важливість її розвитку у процесі навчання письма учнів початкової школи.
статья, добавлен 06.02.2019Іншомовна комунікативна компетентність як готовність до спілкування з носіями мови. Формування лексичних навичок учнів початкової школи на уроці англійської мови. Вправи для розвитку лексичної компетентності, звукове відтворення та семантизація слова.
статья, добавлен 07.05.2023Зміст та педагогічні умови формування самосвідомості учнів початкової школи у процесі вивчення ними інтегрованих предметів. Вікові та психологічні особливості розвитку молодшого школяра. Показники сформованості самосвідомості учнів початкової школи.
автореферат, добавлен 25.07.2015Особливості реалізації особистісно зорієнтованого, компетентнісного, діяльнісного і комунікативного підходів до навчання в початковій школі в аспекті формування емоційного інтелекту учнів. Опис емоційної складової змісту освітніх галузей початкової школи.
статья, добавлен 01.02.2022- 20. Розвиток екологічної компетентності учнів початкової школи у процесі позакласної виховної роботи
Вивчення проблеми розвитку екологічної компетентності учнів початкової школи та її впливу на соціальну відповідальність молодого покоління. Можливості позакласних заходів у формуванні учнів початкової школи усвідомлення та розуміння екологічних проблем.
статья, добавлен 01.03.2024 Реформування української системи інклюзивної освіти. Забезпечення гармонійного розвитку дітей з особливими потребами, формування їх емоційних, соціальних і загальнокультурних компетентностей. Розробка педагогічних стратегій інтеграції й адаптації учнів.
статья, добавлен 21.06.2024Теоретичні та методичні передумови вивчення учнями початкової школи іноземних мов. Концептуальні засади та проблеми практичної організації природовідповідного комунікативно-ігрового навчання іноземної мови учнів початкової загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 27.07.2015Нейропсиходидактичний аспект методичної системи формування обчислювальних навичок в учнів початкової школи: мета, зміст, організаційні форми та засоби. Застосування індивідуальної, групової, фронтальної, парної форм навчання на уроках математики.
статья, добавлен 12.09.2023Формування культури здоров’я особистості молодшого школяра в соціокультурному просторі. Соціально-педагогічні технології формування культури здоров’я в школі та різних стратегій її реалізації в соціально-педагогічній діяльності початкової ланки освіти.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз особливостей підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з гетерогенними групами учнів у контексті розвитку нової української школи. Проблема пошуку нових шляхів з модернізації підготовки майбутніх вчителів початкової школи.
статья, добавлен 29.12.2020