Дидактичні засади структурування змісту освіти: історико-педагогічний підхід (20-30 роки ХХ ст.)
Критичне вивчення генези теорії і практики наукової розробки змісту освіти, підходів до його відбору, структурування та побудови, які можуть стати зрозумілими за умов переосмислення цих процесів з позицій сучасності. Розбудова національної школи.
Подобные документы
Вимоги до сучасного фахівця міжнародного права. Методологічні принципи всебічності вивчення явищ і процесів. Розробка концепції юридичної освіти, що передбачає розвиток теоретичних і практичних знань. Критерії та принципи їх відбору та структурування.
статья, добавлен 25.12.2016Історико-педагогічний аналіз теорії та практики взаємодії спеціальної школи з сім'ями вихованців. Визначення основних напрямків розвитку взаємодії сім'ї та школи у 1920-80-ті рр. та визначення перспективних напрямів такої взаємодії у сучасних умовах.
статья, добавлен 04.04.2019Антропологічний підхід як теоретико-методологічна основа змісту, компонентів педагогічних інновацій. Типи інновацій у системі освіти, методологія процесів, їх принципи, критерії ефективності впливу освіти на формування особистості у навчальному процесі.
статья, добавлен 05.03.2019Історико-методичний аналіз проектування змісту шкільного курсу фізики української школи. Історія дидактики фізики в шкільному курсі. Навчальні програми з фізики на початку 1930-х років. Модернізація змісту шкільної фізичної освіти на сучасному етапі.
статья, добавлен 15.03.2018Аналіз досвіду диференціації змісту загальної середньої освіти у педагогічній науці і практиці навчання у кінці 70-х рр. ХХ століття. Підходи до організації факультативів, вимоги до відбору і структуруванню їх змісту, вибору методів і форм проведення.
статья, добавлен 02.02.2018Висвітлення процесу становлення та розвитку музичної освіти в Україні до ХVIII століття. Необхідність пошуку оптимальної структури та змісту музичної освіти на кожному рівні. Актуалізація необхідності вивчення історико-педагогічного досвіду минулого.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз змін, які відбуваються в процесі створення шкільних навчальних книг на освітянському просторі України. Науково-методичні засади реалізації нових підходів до створення сучасного підручника для курсів за вибором, його зміст, структура, завдання.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз проблеми визначення змісту сучасної професійної підготовки у військовій галузі. Важливість використання компетентнісного підходу при визначенні змісту військової освіти. Зміни у результатах освіти, принципи відбору, інноваційні вимоги до її змісту.
статья, добавлен 07.03.2018Реалізація культурно-історичної моделі пізнання у навчанні дисциплін освітньої галузі "Природознавство". Дидактичні можливості реалізації гуманізаційного і гуманітаризаційного потенціалу компоненти змісту навчання природничо-наукових предметів у школі.
автореферат, добавлен 08.06.2013Новації у розвитку змісту початкової освіти в контексті розроблення освітніх стандартів в України у 1996-2001 рр. задля отримання нового історико-педагогічного знання та врахування досвіду у процесі модернізації змісту освіти для Нової української школи.
статья, добавлен 31.05.2022Запровадження профільності середньої освіти - важлива складова модернізації системи освіти України в умовах глобалізації. Аналіз "Проекту єдиної української школи на Вкраїні". Концептуальні засади організації та змісту ІІІ ступеня загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 03.02.2018Концептуальні положення використання інтеграційного та контекстного підходів при конструюванні змісту природничо-наукової освіти учнів школи. Засоби професіоналізації освітнього процесу. Контекстне навчання при вивченні предметів природничої галузі.
статья, добавлен 02.12.2017Впровадження інноваційних педагогічних технологій та методів навчання, приведення їх у відповідність до запитів соціально-трудової сфери. Дискретна система структурування змісту навчання і спрямованість на засвоєння певних навичок чи отримання знань.
статья, добавлен 01.02.2019Модернізація змісту і форм роботи з учителями початкової школи у процесі діяльності в системі післядипломної педагогічної освіти з урахуванням сучасних освітніх інновацій. Сутність актуальних підходів у роботі освітян науково-педагогічної галузі.
статья, добавлен 26.08.2018Загальні тенденції модернізації змісту вищої педагогічної освіти в Республіці Польща за умов її входження у європейський освітній простір. Пошук сучасних підходів у процесі підготовки учительських кадрів, конкурентоздатних на міжнародному ринку праці.
статья, добавлен 25.03.2016Дослідження стану української педагогічної науки. Розвиток теорії і практики національної освіти та виховання. Вдосконалення роботи різних типів загальноосвітніх навчальних закладів Галичини. Виокремлення змісту та форм діяльності школи Б. Ступарика.
статья, добавлен 03.04.2023Характеристика висвітлення та узагальнення наукових підходів щодо формування змісту підготовки майбутніх викладачів вищої школи в умовах магістратури та можливостей його моделювання. Головна особливість моделювання складних процесів у професійній освіті.
статья, добавлен 06.02.2019Комплексна розробка та теоретичне обґрунтування моделі інформативної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в умовах ступеневої освіти. Відбір та структурування змісту навчального матеріалу з основ інформатизації навчально-виховного процесу.
автореферат, добавлен 13.10.2013Основні тенденції розвитку змісту освіти початкової школи Великобританії середини ХІХ-ХХ століть. Визначення педагогічних завдань, змісту, форм та методів навчально-виховної діяльності учнів з метою орієнтації української освіти на європейські стандарти.
статья, добавлен 23.03.2016Методологічні аспекти проектування змісту профільної технологічної освіти старшокласників як складова частина наукової основи педагогічного проектування змісту. Концептуальні засади профільного навчання, принципи проектування змісту, критерії його добору.
статья, добавлен 20.07.2018Поняття "освіта" в історичному аспекті і на сучасному етапі. Особливості підходів до визначення змісту мовної освіти, необхідність теоретичного обґрунтування і розробки якісно нового підходу до його розвитку, пріоритети державної освітньої політики.
статья, добавлен 27.09.2013- 72. Цілі, завдання та принципи формування змісту педагогічної освіти у вищих навчальних закладах Данії
Характеристика змісту програм підготовки данських вчителів з точки зору їх відповідності цілям педагогічної освіти. Аналіз структурних компонентів основних дисциплін. Створення умов для самореалізації вчителя і розвитку його професійної компетентності.
статья, добавлен 06.09.2017 Визначення умов професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів природничих наук. Значення методологічної культури вчителя в галузі предмета викладання. Вивчення основних підходів до структурування змісту професійної підготовки майбутнього вчителя.
статья, добавлен 21.05.2024Аналіз сучасного стану розробки принципів оновлення у ВНЗ змісту педагогічних дисциплін. Характеристика змін щодо якісної побудови цього змісту у педагогічній підготовці майбутнього фахівця з урахуванням сучасних тенденцій розвитку вищої освіти України.
статья, добавлен 14.10.2016Проблеми модернізації змісту освіти, розвитку шкільної та вищої педагогічної освіти як взаємозалежних систем. Спільні та диференційовані концептуальні підходи до модернізації змісту освіти та технології роботи з ним з опорою на сучасні освітні стандарти.
статья, добавлен 13.06.2022