Принцип самоцінності дитинства - імператив формування інклюзивної компетентності вихователя дошкільного закладу
Висвітлено провідну роль принципу самоцінності дитинства у формуванні інклюзивної компетентності вихователя. Вивчено результати сучасних досліджень проблем дитинства в аспекті розвитку інклюзивного підходу в дошкільній освіти на засадах дитиноцентризму.
Подобные документы
Аналіз особливостей формування природничо-екологічної компетентності в дітей старшого дошкільного віку. Характеристика видів дитячої діяльності, пріоритетних для формування означеної компетентності через застосування принципів у роботі вихователя.
статья, добавлен 21.06.2024Сутність і складові компоненти професіограми фахівця з інклюзивної освіти закладу загальної середньої освіти. Соціально-педагогічна діяльність, компетентність і компетенції, необхідні вчителю для організації та здійснення корекційно-інклюзивного навчання.
статья, добавлен 15.03.2023Розвиток інклюзивної освіти в Україні. Впровадження європейських стандартів на ґрунті індивідуального та компетентнісного підходів. Формування особистісних якостей майбутніх педагогів. Створення умов для адаптації молоді з особливими потребами в соціумі.
статья, добавлен 24.03.2024Стимулювання відповідального ставлення майбутніх українських вихователів до здобуття знань, умінь і звичок в умовах інклюзивної освіти. Удосконалення змісту професійних навчальних дисциплін. Використання дистанційних форм навчання, коучингу та вебінарів.
статья, добавлен 04.08.2022Дослідження проблем модернізації системи професійної підготовки майбутнього вихователя у зв'язку з переходом до технологій компетентнісної освіти. Аналіз розвитку компетентності вихователя як умови успішної адаптації до інноваційних освітніх стандартів.
статья, добавлен 14.06.2022Характеристика можливостей дошкільного дитинства у формуванні базових якостей особистості. Аналіз психолого-педагогічних підходів до проблеми виховання ціннісного ставлення до себе у дітей дошкільного віку. Аналіз інноваційного розвитку дошкільної освіти.
статья, добавлен 27.11.2016Спеціалізація моделі розвитку ідеї інклюзивної освіти. Визначення механізмів впровадження, динамічних показників, критеріїв оцінки та основних суб'єктів змін в умовах інклюзивного навчання. Принципи інклюзивної освіти здобувачів початкової освіти.
статья, добавлен 07.08.2022Сутність поняття "фахова компетентність вихователя дітей дошкільного віку", її основні компоненти та опис етапів формування цієї компетентності. Характеристика етапів становлення фахової компетентності майбутніх вихователів під час освітнього процесу.
статья, добавлен 13.09.2021Проблеми підготовки дитини до школи під керівництвом педагога на ґрунті принципів демократизму, гуманізму, урахування вікових та індивідуальних особливостей. Сутність та специфіка професійної компетентності вихователя дошкільного навчального закладу.
статья, добавлен 05.03.2019Пошук ефективних форм виховання і навчання дітей на основі антропологічного підходу. Реформування освіти та відродження національних педагогічних традицій. Вимоги до підготовки вихователя дошкільного навчального закладу. Модернізація системи педагогіки.
статья, добавлен 28.12.2017Висвітлення основних результатів сучасних наукових досліджень з проблеми формування розумових дій і понять протягом дошкільного дитинства. Визначення ефективних форм, методів та засобів формування логіко-математичних понять у дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 26.08.2018Знайомство з найбільш важливими проблемами формування висококваліфікованих педагогічних кадрів. Загальна характеристика педагогічних умов формування соціально-педагогічної компетентності у майбутнього вчителя початкових класів інклюзивної освіти.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення основ забезпечення взаємозалежності процесів розвитку інклюзивної освіти та інклюзивного соціального середовища, сутності інтеграційних процесів у рамках модернізації змістово-технологічного забезпечення професійної підготовки фахівців.
статья, добавлен 27.12.2022- 89. Сучасний стан та перспективи розвитку інклюзивної освіти для ВІЛ/СНІД-інфікованих осіб в Україні
Висвітлено стан інституту інклюзивної освіти. Досліджено стан поширення ВІЛ-інфекції та СНІДУ. Вивчено статистичні дані, а також експертні оцінки стосовно положення України у світових рейтингах щодо поширення ВІЛ-інфекції та деструктивних наслідків цього.
статья, добавлен 09.08.2022 Підходи до вирішення проблеми професійної підготовки вихователя дошкільного навчального закладу у Німеччині у ХІХ столітті. Концепція освіти Ф. Фрьобеля; зміст дошкільного виховання. Вимоги щодо професійної компетентності вихователів дошкільних закладів.
статья, добавлен 25.03.2016Концептуальні засади та основні нормативно-правові акти щодо розвитку інклюзивної освіти в Україні. Загальнодидактичні принципи інклюзивної освіти. Визначення основних напрямів надання психологічної допомоги особам із проблемами психофізичного розвитку.
статья, добавлен 25.01.2023Визначення проблем підготовки корекційних педагогів до роботи з дітьми з психофізичними порушеннями. Уміння, якими повинен оволодіти педагог інклюзивного навчального закладу. Педагогічні умови, що сприяють формуванню інклюзивної компетентності студентів.
статья, добавлен 02.06.2018Особливості емоційного розвитку дитини на етапі дошкільного дитинства та його значення у становленні дошкільника як особистості. Створення позитивно-емоційної атмосфери в групі дошкільного навчального закладу, наявність позитивних емоційних стимулів.
статья, добавлен 30.07.2016Охарактеризовано шляхи змістово-технологічного забезпечення формування готовності майбутнього вихователя до проектування освітнього середовища дошкільного навчального закладу. Проаналізовано значення проектної діяльності в освітньому процесі закладу.
статья, добавлен 29.08.2018- 95. Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до забезпечення творчого розвитку дітей
Гуманізація цілей педагогічної роботи з дітьми - один з ключових принципів освітньо-виховної роботи в закладах дошкільної освіти. Гнучкий облік потреб кожної родини - завдання професійної компетентності сучасного вихователя закладу дошкільного освіти.
статья, добавлен 24.06.2022 Висвітлено зміст мистецької освіти дітей дошкільного віку із залученням їх до різних видів діяльності (образотворчої, музичної, художньо-мовленнєвої, театрально-ігрової). Збагачення емоційно-естетичного досвіду дитини засобами образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 16.09.2021Особливості та результати досліджень з проблеми формування розумових дій і понять протягом дошкільного дитинства. Ефективні форми та засоби розробки логіко-математичних понять у дошкільників. Підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 04.05.2018Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Сучасні підходи до освіти дітей з особливими потребами. суть інклюзивної компетентності педагога як інтегративно- особистісної якості.
статья, добавлен 24.10.2024Поняття професійної і емоційної компетенції, етапи їх формування. Зміст педагогічного сприяння формуванню професійної і емоційної компетенції вихователів. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів, зокрема вихователів дошкільного закладу.
статья, добавлен 09.01.2019- 100. Формування компетентності вихователя закладів дошкільної освіти в процесі професійної підготовки
Аналіз професійної компетентності фахівців дошкільної освіти. Підходи до організації професійної підготовки педагогів. Умови творчої самореалізації педагогів у галузі дошкільної освіти з урахуванням новітніх підходів до виховання дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 10.10.2018