Методика навчання майбутніх перекладачів декодування інтонації гендерно-маркованого англійського мовлення
Визначення педагогічних умов навчання декодування семантики інтонаційного оформлення жіночого і чоловічого англомовного мовлення. Критерії, показники й рівні сформованості навичок декодування інтонації гендерно-маркованого англійського мовлення.
Подобные документы
Методика як теорія і практика навчання іноземних мов. Поняття комунікативної компетенції, теми і мовленнєвої ситуації. Навчання фонетики, формування артикуляційних та інтонаційних навичок. Етапи роботи та система вправ для навчання діалогічного мовлення.
шпаргалка, добавлен 19.06.2011Особливості навчання писемного мовлення студентів на заняттях з іноземної мови. Практичне значення навичок академічної писемності у професійній діяльності майбутніх фахівців. Вимоги до написання письмових робіт та удосконалення комунікативних вмінь.
статья, добавлен 21.07.2018Особливості процесу інтерактивного навчання іншомовного писемного мовлення з використанням інформаційних технологій студентів магістратури. Місце і роль інформаційних технологій в організації інтерактивного навчання фахівців з інформаційної безпеки.
автореферат, добавлен 13.08.2015Процес здійснення контролю рівня сформованості у майбутніх психологів професійно орієнтованої комунікативної компетентності. Теоретичні засади здійснення контролю на заняттях з іноземної мови. Види контролю на різних етапах навчання англійського мовлення.
статья, добавлен 19.12.2021Розгляд питання лінгвостилістичної характеристики усного академічного монологічного мовлення. Дослідження та аналіз теоретичних основ формування вмінь монологічного професійно орієнтованого мовлення у навчанні іноземної мови майбутніх математиків.
статья, добавлен 03.03.2018Проблема використання методики індивідуалізації навчання англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх аналітиків систем. Огляд методики, етапи перевірки її впровадження, результати експериментальної перевірки ефективності навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Основні та специфічні характеристики навчання усного англомовного мовлення інженерів у закладах вищої освіти України. Використання засобів синхронного й асинхронного спілкування, Інтернет-ресурсів та віртуальних спільнот при викладанні іноземної мови.
статья, добавлен 13.06.2022Створення педагогічних ситуацій на заняттях іноземною мовою, що потребують прийняття з боку студентів самостійного рішення. Культура діалогічного мовлення. Заняття у формі діалогу між викладачем та студентами. Розвиток навичок діалогічного мовлення.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження психолінгвістичних та лінгвістичних характеристик писемного мовлення, зокрема з комп’ютерною підтримкою. Розробка змісту та структури дистанційного навчання, визначення навичок і вмінь, необхідних для написання реферату німецькою мовою.
автореферат, добавлен 25.02.2015- 60. Когнітивно-комунікативний підхід до навчання монологу та діалогу мовлення студентів-філологів ЗВО
Особливості застосування сучасних методів навчання монологічного та діалогічного мовлення, як невід'ємної складової професійної компетентності майбутніх вчителів. Необхідність розвитку вмінь і навичок іншомовного спілкування у студентів-філологів.
статья, добавлен 16.10.2021 Особливості формування компетентності усного китайського діалогічного мовлення у студентів українських мовних вишів на середньому рівні вивчення китайської мови. Розробка методики навчання майбутніх філологів усного китайського діалогічного мовлення.
статья, добавлен 27.03.2018Аналіз формату кінцевих продуктів і типи проектів для навчання англомовного монологічного мовлення студентів другого курсу. Етапи навчання монологічного мовлення за проектною методикою. Розробка та зміст головних вправ і завдань проекту "Travelling".
статья, добавлен 05.04.2019- 63. Формування зв’язного мовлення в учнів старших класів допоміжної школи на уроках трудового навчання
Вивчення стану сформованості зв’язного усного та писемного мовлення в учнів з інтелектуальними порушеннями старших класів на уроках трудового навчання. Встановлення залежності стану сформованості мовлення від сформованості їх мовленнєвої компетенції.
диссертация, добавлен 23.09.2020 Особливості формування граматично правильного мовлення та сприймання, усвідомлення і застосування граматичних категорій дітьми дошкільного віку. Критерії, показники засвоєння та рівні сформованості граматично правильного мовлення в дошкільників.
автореферат, добавлен 30.07.2014Аналіз організаційно-педагогічних та лінгво-дидактичних умов забезпечення корекційно-розвиткової роботи з подолання мовленнєвих вад молодших школярів в умовах інклюзивного навчання. Характеристика індивідуальних особливостей мислення та мовлення.
статья, добавлен 26.04.2021- 66. Формування усного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним мовленнєвим недорозвитком
Дослідження стану сформованості основних складових мовленнєвої діяльності молодших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Розробка змісту і методики корекційно-розвивального навчання з розвитку мовлення молодших дошкільників із ЗНМ.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Огляд теоретичного обґрунтування й експериментальної перевірки методики розвитку креативного мовлення в учнів початкових класів: поняття "творчість", "креативність", "креативне мовлення"; критерії, показники та рівні розвитку мовлення учнів 4–3-х класів.
автореферат, добавлен 25.02.2014Сутність та проблеми розвитку усного мовлення першокласників у процесі навчання грамоти, методи спостереження. Характеристика лінгводидактичної моделі, методики й методичного забезпечення мовленнєвого розвитку школярів. Рівні мовленнєвих навичок.
автореферат, добавлен 29.08.2014- 69. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх перекладачів до використання офіційно-ділового мовлення
Стан проблеми професійно-педагогічної підготовки майбутніх перекладачів у теорії та практиці. Педагогічні умови до використання офіційно-ділового мовлення та етапи формування структурно-композиційних навичок професійно-орієнтованого читання текстів.
автореферат, добавлен 28.07.2014 Порушення зв'язного мовлення у дітей з тяжкими вадами мовлення, шляхи їх корекції. Розвиток мовленнєвих функцій. Теоретичні підходи до бесіди як методу навчання діалогічного мовлення дітей із тяжкими вадами мовлення. Педагогічна спадщина Й. Песталоцці.
курсовая работа, добавлен 06.08.2015Формування іншомовного писемного мовлення учнів старших класів, їх психолого-педагогічні особливості. Психолінгвістичні засади писемного мовлення. Зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності. Практикум з розвитку писемного мовлення в 11 класах.
курсовая работа, добавлен 10.11.2013Розгляд основних проблем дошкільної лінгводидактики. Дослідженн форм роботи з навчання дітей зв'язного мовлення: навчання під час занять та у повсякденному житті. Дидактична картина, як засіб розвитку монологічного мовлення старших дошкільників.
курсовая работа, добавлен 23.01.2014Дослідження стратегічної лінії навчання англійського діалогічного мовлення, головні етапи та напрямки реалізації даного процесу. Вимоги та особливості структури, а також етапи та підетапи формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні.
статья, добавлен 05.03.2018Методика покрокового формування навичок та вмінь писемного мовлення на уроках англійської мови із застосуванням психолінгвістичної моделі висловлювання. Вербальна модель "динамічного опису" у відповідності до логіко-структурної організації твору.
лекция, добавлен 23.05.2013Дослідження учених з проблеми навчання грамоті дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення. Ознайомлення дітей зі словом вичленення слова як самостійної смислової одиниці з потоку мовлення. Основні напрями навчання грамоті та читанню.
статья, добавлен 12.12.2023