Роль і місце міжкультурних комунікацій та діалогу в управлінні навчально-виховним процесом
Структура, критерії та показники рівнів готовності майбутніх учителів до організації міжкультурного діалогу в навчально-виховному процесі. Місце та роль комунікацій і комунікаційних мереж в управлінні й у підготовці управлінця-менеджера, вчителя.
Подобные документы
- 76. Духовні смисли використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі
Категорії "духовність", "світогляд", їх взаємозв'язок і взаємозумовленість. Контексти духовності особистості. Поняття "науковий світогляд". Духовні смисли використання інформаційно-комунікаційних технологій під час організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 03.11.2020 Визначення понять "урок" та "діалогічне спілкування" в психолого-педагогічній літературі. Аналіз уроку-діалогу, його місця в навчально-виховному процесі та наслідки впливу на мовленнєву діяльність учнів. Розробка алгоритму проведення діалогічного уроку.
курсовая работа, добавлен 18.01.2015Мистецтво як художньо-емоційне відображення історії епох. Педагогічний досвід гармонійного поєднання музичного мистецтва та історичної науки. Модель підготовки майбутніх учителів історії до використання музичного мистецтва у навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 24.09.2013Визначення поняття та аналіз сутності, змісту та структури етнопедагогічної культури офіцерів у навчально–виховному процесі. Обґрунтування основних шляхів та умов її розвитку на прикладі курсантів Національної академії Прикордонних військ України.
автореферат, добавлен 04.03.2014Аналіз підходу до формування в майбутніх учителів технологій професійного іміджу в навчально-виховному процесі ВНЗ. Класифікація особистісних "термінальних" цінностей професійно й професійно-культурного розвитку особистості майбутнього вчителя технологій.
статья, добавлен 30.12.2017Дослідження проблеми розвитку професійно-методичної компетентності студентів-майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін з тестології. Вивчення основних етапів методики підготовки майбутніх учителів у навчально-виховному процесі профільної школи.
статья, добавлен 06.03.2018- 82. Філософсько-методологічні засади електронної лінгвометодики в підготовці вчителів початкової школи
Розкриття філософсько-методологічних підходів до формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі лінгвометодичної підготовки. Методологічні засади та опис технології їх реалізації в навчально-виховному процесі.
статья, добавлен 05.02.2019 Дослідження впливу педагогічного менеджменту в галузі навчання та виховання на забезпечення якості освіти підростаючого покоління. Визначення інноваційного підходу до управління навчально-виховним процесом. Оцінка конкурентоздатності навчального закладу.
дипломная работа, добавлен 24.01.2018Зміст мотиваційного критерію, який є мірою для оцінки ступеню усвідомлення студентами необхідності опанування хмарних технологій. Дослідження репродуктивного, рефлексивного, дослідницького рівнів сформованості професійної готовності майбутніх учителів.
статья, добавлен 15.05.2018Сутність творчої особистості учня та ролі вчителя у її формуванні. Організація навчально-творчої діяльності школярів як цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів на засадах діалогу, співробітництва і співтворчості з метою активізації та розвитку мислення.
статья, добавлен 08.04.2019Сутність інноваційної компетентності вчителя, її компоненти. Процес формування, здатність застосовування інновації у навчально-виховному процесі. Теоретико-методичні складові формування інноваційної компетентності майбутніх учителів початкових класів.
статья, добавлен 07.11.2023Критерії визначення навчально-пізнавальної активності. Класифікація інтерактивних технологій, їх застосування в навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. Модель навчання суспільних дисциплін з використанням інтерактивних технологій.
автореферат, добавлен 20.07.2015Аналіз соціалізуючого потенціалу мистецтва. Основні компоненти, критерії та педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціалізації учнів. Особливості використання засобів театрального мистецтва в навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 29.09.2013Зміни в фаховій підготовці вчителів початкової школи під впливом інформатизації суспільства, впровадження інформаційних технологій (ІТ) у навчанні. Порівняння основних "хмарних" сервісів з метою їх використання у навчально-виховному процесі вищої школи.
статья, добавлен 14.10.2016Формування професійної готовності студентів до корекційної роботи у спеціальних навчально-виховних закладах. Досвід роботи навчально-реабілітаційного центру м. Дніпропетровська в організації та проведенні педагогічної практики з майбутніми дефектологами.
статья, добавлен 29.09.2016Особливості використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі. Розгляд проектів з метою формування ІК-компетентності майбутніх педагогів під час вивчення різних дисциплін. Залучення студентів до наукового проекту.
статья, добавлен 03.02.2018- 92. Стан готовності майбутніх учителів початкової школи до організації роботи групи продовженого дня
Підготовка вчителя початкової школи до організації групи продовженого дня. Показники рівнів сформованості мотиваційного, когнітивного, діяльнісного компонентів готовності студентів-випускників спеціальності "Початкова освіта" до даного виду діяльності.
статья, добавлен 04.02.2019 Використання гри у процесі гармонійного розвитку особистості. Методика проведення ігор, їх роль і місце в системі навчання. Класифікація і етапи розвивальних ігор. Аналіз впливу гри на розвиток і виховання молодшого школяра. Ігрові проблемні ситуації.
реферат, добавлен 23.10.2010Роль інформаційно-комунікаційних технологій у візуалізації навчальної інформації. Технічна основа документ-камери: будова, принцип роботи, функціонування. Можливості використання документ-камери як дидактичного інструмента у навчально-виховному процесі.
статья, добавлен 15.05.2018Основи професійно-творчої підготовки вчителя. Організація навчально-виховного процесу в початкових класах, формування в школярів уміння самостійно здобувати знання, забезпечувати умови для творчої самореалізації в різних видах пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 13.10.2018Структура рефлексивних умінь вчителя, критерії, показники та рівні їх сформованості. Перебіг та результати констатувального експерименту з діагностування рівня сформованості рефлексивних умінь майбутніх вчителів музики в процесі фортепіанної підготовки.
статья, добавлен 08.05.2018- 97. Формування професійної етики майбутніх працівників податкової служби в навчально-виховному процесі
Характеристика педагогічних умов формування професійної етики майбутніх працівників податкової служби в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу. Розгляд особливостей процесу гуманізації вищої освіти та сучасної податкової парадигми.
автореферат, добавлен 26.09.2015 Розгляд основних критеріїв, їх показників і рівнів готовності майбутнього вчителя-філолога до використання інформаційних технологій у профільному навчанні старшокласників. Шляхи підвищення продуктивності роботи у процесі інформатизації процесу навчання.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд етапів розробки моделі підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з навчально-пізнавальними завданнями в школі. Знайомство з особливостями процесу професійної підготовки учителів початкових класів у педагогічному університеті.
автореферат, добавлен 22.07.2014Дослідження сутності поняття "педагогічна технологія". Обґрунтування педагогічної технології, що забезпечить підготовку до міжкультурного діалогу студентів та дозволить перехід від прямого управління навчальною діяльністю студентів до співуправління.
статья, добавлен 13.05.2018