Загальнодидактичні підходи й закономірності в удосконаленні навичок лінгвістичного аналізу тексту в студентів-філологів
Характеристика закономірностей і провідних підходів до навчання лінгвістичного аналізу тексту з урахуванням сучасних вимог. Обґрунтування необхідності їх вивчення й застосування для подальшого вдосконалення комунікативних навиків і умінь філологів.
Подобные документы
Суть та специфіка комунікативного навчання, можливості успішного застосування новітніх методів навчання на заняттях іноземної мови з метою розвитку і вдосконалення навичок мовлення. Важливість мотиваційного компонента при вивченні іноземної мови.
статья, добавлен 17.02.2023Психолого-педагогічні умови ефективного застосування структурно-стильового аналізу художнього тексту в старших класах загальноосвітньої школи (ЗОШ). Доцільність та ефективність методики структурно-стильового аналізу художнього тексту в 10–11 класах ЗОШ.
автореферат, добавлен 26.09.2015Обґрунтування доцільності створення іншомовного комунікативного середовища як педагогічної умови формування професійної комунікативної компетентності в майбутніх учителів-філологів. Необхідність застосування сучасних комп'ютерних технологій навчання.
статья, добавлен 04.11.2018Оновлення змісту вищої освіти України, адаптація випускників до умов життя та професійної діяльності в інформаційному суспільстві. Розробка методичної системи онлайн навчання студентів. Формування мовної та цифрової компетентності майбутніх філологів.
статья, добавлен 15.12.2023Головне дослідження взаємозв’язку навчання читання й говоріння на основі навчального тексту. Основна характеристика поетапних вправ з академічним тестом як основи для формування навичок спонтанного говору на основі прочитаного англомовного тексту.
статья, добавлен 05.12.2018Характеристика основних проблем формування у студентів-філологів компетенцій писемного наукового мовлення та окреслення шляхів подолання складнощів у процесі вивчення дисциплін. Визначення плану ознайомлення з основами наукового писемного мовлення.
статья, добавлен 15.08.2022Педагогічна практика студентів-філологів як засіб професійної підготовки та оволодіння професійною діяльністю. Теоретичні підходи до визначення поняття "професійна підготовка". Проблеми формування компетентного фахівця у галузі філологічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Відсутність навчально-методичних матеріалів як причина недостатньої компетентності студентів-філологів щодо монологічного мовлення. Проект — спосіб організації навчання, який базується на моделюванні соціальної взаємодії студентів у малих групах.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз фольклорної практики як основи національного виховання та засобу популяризації українознавства серед студентів-філологів. Головні завдання практики, які полягають у необхідності навчити студентів бачити сучасний стан усної народної творчості.
статья, добавлен 05.12.2018Особливості психолого-педагогічних проекцій професійної підготовки майбутніх філологів. Створення умов для навчання, стимулювання розумової активності студентів, розвитку їх критичного мислення. Особливості професійно-адаптаційного етапу навчання.
статья, добавлен 15.05.2018Узагальнена цілісна система діяльності суб’єктів навчання на основі дидактичних стратегій у процесі вивчення української мови у вищій школі. Педагогічні, психолінгвістичні та методичні закономірності формування діяльнісних умінь та навичок студентів.
автореферат, добавлен 24.07.2014Теоретичне обґрунтування моделі формування дослідницьких умінь у майбутніх учителів української мови і літератури. Поєднання теоретико-методологічного, операційно-рефлексивного і результативного блоків поетапного впровадження дослідницьких умінь.
статья, добавлен 30.08.2018Сучасні тренди та тенденції у вітчизняній вищій освіті, зокрема їх вплив на професійну підготовку студентів філологічних спеціальностей. Персоналізація навчання (урахування інтересів, здібностей, потреб студентів-філологів задля самовдосконалення.
статья, добавлен 09.02.2023- 114. Особливості формування компетентності в писемному мовленні при підготовці вчителя англійської мови
Аналіз особливостей формування й розвитку англомовної писемної компетентності майбутніх учителів-філологів. Основні лінгводидактичні принципи навчання письма, формування належних навичок писемного мовлення, знання особливостей і стилей побудови тексту.
статья, добавлен 05.11.2020 Дослідження особливостей навчання студентів немовних спеціальностей навичкам і вмінням анотування. Розгляд фраз та кліше, за допомогою яких студенти можуть анотувати тексти. Аналіз структури анотації. Характеристика вимог та завдань до анотування тексту.
статья, добавлен 05.12.2018Зв’язки між знаннями і вміннями студентів-філологів із літератури та філософії. Важливість застосування філософських концепцій при вивченні літератури, особливо української малої прози, яка характеризується філософською поглибленістю. Схема аналізу твору.
статья, добавлен 09.01.2019Класифікація інноваційних методів навчання як один із важливих інструментів навчального процесу, що сприяє формуванню мовно-комунікативних умінь майбутніх учителів початкових класів. Лінгвістична характеристика основних найоптимальніших методів навчання.
статья, добавлен 13.09.2013Формування навичок читання нотного тексту за принципом "prima vista". Роль донотного періоду навчання піаністів, визначення принципів активізації уваги учня. Форми роботи з нотним текстом за фортепіано і без інструменту. Читання нотного тексту "з листа".
статья, добавлен 09.02.2022- 119. Професійна підготовка студентів вищих професійних училищ в умовах модульної технології навчання
Обґрунтування модульної технології навчання, яка передбачає реалізацію комплексу педагогічних умов вдосконалення професійної підготовки студентів вищих професійних училищ. Методика вимірювання і оцінювання знань, умінь і практичних навичок студентів.
автореферат, добавлен 25.09.2013 Обґрунтування поняття "компетенції". Приклади використання риторичного елементу під час вивчення польської мови. Система вправ, спрямованих на формування риторичної компетенції: моделювання комунікативних ситуацій, вивчення скоромовок, робота з текстами.
статья, добавлен 15.11.2018Прояв дидактичних закономірностей в процесі навчання шкільної інформатики. Загальнодидактичні, психологічні, кібернетичні та соціологічні закономірності навчального процесу. Визначено, як вони корелюють з методикою технологічного навчання інформатики.
статья, добавлен 05.12.2018Стан дослідженості фонетичного аспекту під час навчання російської мови в групах тюркомовних студентів-філологів. Лінгвістичні та методичні причини помилок в усній мові тюркомовних студентів, що впливають на процес формування навичок письмової мови.
автореферат, добавлен 30.09.2013Переосмислення критеріїв аналізу навчально-методичних комплексів з іноземних мов з урахуванням сучасних підходів. Покращення навчального процесу та забезпечення ефективного засвоєння мови учнями та студентами. Адаптація навчання до потреб сучасних учнів.
статья, добавлен 12.11.2023Теоретико-концептуальне підґрунтя дослідження процесу соціалізації студентів-філологів, виділення підходів та методів до дослідження. Розроблення педагогічних умов соціалізації особистості майбутнього філолога в соціально-комунікативному просторі.
статья, добавлен 18.06.2023Застосування елементів технології CLIL під час навчання іноземної мови студентів нелінгвістичних спеціальностей. Пошук підходів до навчання студентів немовних напрямів, розуміння професійно орієнтованого тексту та вільне спілкування на фахову тематику.
статья, добавлен 21.06.2022