Шляхи формування мотиваційно-ціннісної готовності майбутнього психолога у процесі здобуття другої вищої освіти
Аналіз поглядів на особливості навчальної діяльності дорослих людей. Характеристика особливостей використання різноманітних технологій навчання з метою розвитку мотиваційно-ціннісної готовності майбутнього психолога, який здобуває другу вищу освіту.
Подобные документы
Розгляд особистісної та професійної готовності психолога до діяльності, що відображаються у його ставленні до професії, ситуації, інших людей, до себе - як до фахівця. Дослідження готовності як комплексу інтегрованих властивостей за їх функціями.
статья, добавлен 31.12.2017Дослідження динаміки особливостей взаємозв’язку політичної активності та мотиваційно-ціннісної сфери в умовах соціально-політичної трансформації країни. Причини зростання як суб’єктивних так і об’єктивних форм політичної активності студентської молоді.
статья, добавлен 06.03.2019Особливості розвитку особистості майбутнього психолога в процесі використання засобів корекційно-виховного впливу. Спільні й відмінні характеристики процесів виховання і психокорекції. Теоретичні та методичні засади реалізації корекційно-виховних засобів.
автореферат, добавлен 14.10.2013Аналіз дослідження проблеми структури професійної готовності та обґрунтування сутності структури професійної діяльності психолога в авіаційній галузі. Особистісний, когнітивний, інтерактивний і рефлексивний структурні компоненти готовності психолога.
статья, добавлен 01.10.2018Основні компоненти професійної стійкості в контексті розвитку професіоналізму майбутнього практичного психолога. Компоненти професійної стійкості психолога: когнітивний, мотиваційний, поведінковий, емоційно-вольовий. Сучасні гештальт-технології.
статья, добавлен 22.03.2016Зміст поняття "імідж". Основні підходи до виокремлення складових іміджу майбутнього психолога. На основі аналізу визначено базові складові іміджу майбутнього психолога: професійно-важливі якості, зовнішньо-поведінкові та індивідуальні характеристики.
статья, добавлен 25.01.2022Дослідження основних особливостей Я-концепції особистості майбутнього практичного психолога, пов’язаної з професійним навчанням. Аналіз підходів до вивчення професійної Я-концепції особистості та основні принципів, які дозволяють заглибити цей процес.
статья, добавлен 09.01.2019Вплив особистісної проблематики (внутрішньої суперечності психіки) психолога-практика на його професійну діяльність. Особливості активного соціально-психологічного навчання в контексті забезпечення особистісної психокорекції майбутнього психолога.
автореферат, добавлен 29.09.2013Врахування індивідуальних особливостей спортсмена, формування й розвитку необхідних для перемоги психічних якостей. Особливості взаємовідносин та взаємозв'язків у професійній діяльності психолога і тренера. Характер діяльності спортивного психолога.
статья, добавлен 22.11.2021Дослідження основних особливостей Я-концепції особистості майбутнього практичного психолога, пов’язаних з професійним навчанням, ціннісно-мотиваційною сферою. Образ майбутньої професії у структурі професійної самосвідомості студента на етапі навчання.
статья, добавлен 27.07.2016Розглянуто формування готовності психолога до практичної діяльності як важливої комплексної психологічної проблеми. Охарактеризовано методи встановлення якості підготовки фахівця, його готовності до виконання своїх соціальних і професійних обов'язків.
статья, добавлен 02.11.2022Вивчення ролі перфекціонізму як особливої риси особистості, яка впливає на процес самовизначення та професійного розвитку, у формуванні професійної ідентичності майбутнього психолога. Мотивація майбутнього психолога, самооцінка професійних навичок.
статья, добавлен 26.01.2024Проблема підготовки фахівців для різних сфер психологічної практики. Професія психолога як особливий вид діяльності, який вимагає, крім знань, певних особистісних якостей, особливої структури світогляду. Аналіз умов професійного становлення психолога.
статья, добавлен 01.09.2018Методи психолого-педагогічного впливу на формування мотиваційно-ціннісного компонента готовності майбутніх інженерів-педагогів харчової галузі до творчої професійної діяльності. Формування індивідуальності, креативності, здатності до нестандартних рішень.
статья, добавлен 30.10.2023Поняття теоретико-методологічних підходів до формування професійно значущих якостей майбутнього медичного психолога та обґрунтування форми їх прояву. Особливості розробки та експериментальної перевірки прогностичної моделі та методів формування.
автореферат, добавлен 27.07.2014Зовнішні та внутрішні фактори розвитку креативності особистості та особливості психологічного впливу на них. Використання відповідної програми, яка дозволяє розкрити сутність процесу розвитку креативності особистості майбутнього практичного психолога.
статья, добавлен 29.08.2018- 42. Формування в майбутніх психологів інтелектуальної готовності до розв’язування консультативних задач
Проблема інтелектуальної готовності психолога-консультанта у психологічній теорії і практиці. Методологічні засади організації психолого-педагогічного процесу формування у студентів до діяльності практичного психолога. Програма психологічного тренінгу.
автореферат, добавлен 28.09.2013 Особливості професійної діяльності спортивного психолога у соціальному та психологічному аспектах. Розробка психологічних принципів та психокорекційних заходів щодо підвищення рівня психологічної готовності до професійної діяльності психолога у спорті.
автореферат, добавлен 28.10.2015Підготовка військового психолога Збройних Сил України. Визначення професійно важливих якостей професійної готовності офіцера-психолога для забезпечення ефективності професійної діяльності в бойових умовах. Компетентності офіцера військового психолога.
статья, добавлен 20.02.2023Особливості лідерських якостей студентів-психологів із різною самооцінкою. Формування у майбутнього психолога у закладі вищої освіти таких лідерських якостей, як відповідальність, динамізм, особиста сила є важливою справою для його подальшої діяльності.
статья, добавлен 14.09.2024Програма розвитку рольової структури особистості майбутнього психолога. Аналіз її етапів: мотиваційного, емоційно-рефлексивного та рольового, що передбачають розвиток емоційного інтелекту, емпатії, рефлективності та професійно важливих якостей психолога.
статья, добавлен 05.02.2019Особливості динаміки суб’єктності майбутніх вчителів у процесі навчальної діяльності у вищому навчальному закладі. Програма розвитку суб’єктних якостей майбутнього вчителя у процесі навчальної діяльності та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Визначення робочого поняття емоційної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності та її компонентної структури. Характеристика основних типів емоційної готовності. Розгляд проблем становлення фахівця в процесі здобуття вищої освіти.
статья, добавлен 29.09.2016- 49. Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутнього практичного психолога системи освіти
Вивчення проблеми спілкування та особливостей становлення комунікативної компетентності практичного психолога на етапі професійної підготовки в умовах спеціального педагогічного керування. Розробка та опробування методики її цілеспрямованого розвитку.
автореферат, добавлен 06.07.2014 Виокремлення мотиваційно-цільового, діяльнісно-операційного та рефлексивно-контрольного компонентів структури психологічної готовності офіцерів-кінологів до професійної діяльності. Аналіз рівнів розвитку психологічної готовності офіцерів-кінологів.
статья, добавлен 16.10.2018