Сприймання астенічних емоцій підлітками з порушеннями розумового розвитку
Особливості сприймання астенічних емоцій та їх вплив на формування особистості підлітка з порушеннями розумового розвитку. Розроблення ефективних технологій розвитку особистості з особливими освітніми потребами на різних вікових етапах її становлення.
Подобные документы
Аналіз досліджень рухової сфери дітей із вадами розвитку. Розгляд питання необхідності застосування здоров'язберігаючих технологій, зокрема проведення оздоровчих заходів у процесі навчально-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 05.12.2018Впровадження ідей інтегрованого та інклюзивного навчання в Італії. Вивчення системи спеціальної освіти Австрії. Аналіз діяльності бельгійських освітніх закладів для учнів з особливими потребами. Досвід Голландії по підтримці дітей з порушеннями розвитку.
реферат, добавлен 17.04.2015Розробка та впровадження в педагогічну практику ефективних технологій розвитку інтелектуальних і творчих здібностей особистості, формування її пізнавальної та творчої активності. Функціональні особливості біомеханіки рухів. Хореографічне виховання дитини.
статья, добавлен 23.05.2024- 54. Включення дітей з особливими освітніми потребами у систему соціальних відносин засобами арт-терапії
Автори визначають арт-терапію як могутній чинник особистісного розвитку, що сприяє успішному входженню особистості дитини у систему соціальних відносин. Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами. Зміна поведінки та адаптаційних здібностей.
статья, добавлен 30.08.2021 Дослідження структурного складу індивідуальної соціальної ситуації розвитку підлітків з порушеннями інтелекту. Вивчення елементів індивідуальної соціальної ситуації розвитку, їхнього впливу на особистість підлітка з порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 26.11.2023Розгляд професійної майстерності вчителя світової літератури у контексті використання закономірностей розумового розвитку підлітка. Висвітлення творчої спадщини Костюка Г.С. щодо змісту мислення і способів трансляції навчального матеріалу на уроках.
статья, добавлен 03.03.2019Висвітлення стану вивчення проблеми розвитку сенсорно-перцептивної сфери дитини дошкільного віку. Особливості сенсорного розвитку дитини-дошкільника. Рекомендації щодо виявлення рівня розвитку різних видів сприймання у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 13.11.2017Розгляд доробків дефектологічної науки, що сприяли становленню професійного-трудового навчання учнів з порушеннями розумового розвитку в Україні. Аналіз ролі вчителя-дефектолога в процесі професійного самовизначення підлітка з розумовою відсталістю.
статья, добавлен 15.02.2018Розгляд підходів науковців до визначення терміну "діти з особливими освітніми потребами". Аналіз стану розвитку інклюзивної освіти в Україні та бар’єри, які уповільнюють процес включення дітей з особливими освітніми потребами в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 14.06.2022Розгляд вагомості сімейного виховання у процесі формування особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Формування особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 08.08.2022Арт-терапевтичні методи оздоровлення та гармонізації розвитку особистості, які стають важливим чинником соціально-психологічної адаптації дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Позитивний вплив лялькотерапії.
статья, добавлен 25.02.2021Дослідження необхідності індивідуалізації навчання в інклюзивному навчальному закладі дітей з порушенням розумового розвитку та опорно-рухового апарату. Пристосування навчального середовища до особливостей учнів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 30.05.2018Результати дослідження з метою зясування ролі фізичної культури, формування обізнаності батьків щодо необхідності та важливості фізичного розвитку дітей з особливими освітніми та фізичними потребами. Важливість фізичних вправ для розвитку осіб/дітей.
статья, добавлен 01.03.2024Обґрунтування проблем соціальної адаптації та інтеграції дітей з особливими потребами як механізму утворення рівних можливостей для всіх людей. Оновлення системи спеціальної освіти дітей з порушеннями психофізичного розвитку, її форм, підходів і змісту.
статья, добавлен 19.07.2018Теоретичне обґрунтування системи педагогічних умов формування і корекції художнього сприймання учнів 5-6 класів допоміжної школи. Показники, критерії, рівні сформованості та особливості розвитку художнього сприймання творів образотворчого мистецтва.
автореферат, добавлен 24.09.2013Спеціальні методики активізації артикуляційних умінь та навичок на основі піктограм, складоритмічних вправлянь. Розвиток словесно-логічної пам'яті дітей з освітніми потребами, їх здатності до сприймання усного мовлення, пришвидшать оволодіння мовленням.
статья, добавлен 13.06.2022Умови інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в колектив. Категорії освітніх труднощів. Рівні розвитку дитячого організму. Процес формування готовності дитини з ООП до школи. Забезпечення ефективності процесу психологічного супроводу дітей.
статья, добавлен 31.05.2022Досліджено, що індивідуальна програма розвитку - це документ, який визначає індивідуальні напрями та вимоги до навчання, характер освітніх послуг, форми підтримки, а також гарантує забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.08.2023Ігрові технології розвитку соціальних емоцій дітей. Визначено, що ігрова діяльність сприяє формуванню дитячого колективу, розвитку позитивних взаємин у ньому, закладенню початків суспільної спрямованості особистості на етапі дошкільного дитинства.
статья, добавлен 23.09.2023Облік дітей з вадами психофізичного розвитку в Україні. Зміст поняття "особа з особливими освітніми потребами". Принципи інклюзивної освіти. Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Організація індивідуального навчання.
презентация, добавлен 17.06.2020Дослідження розвитку комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами ігрової діяльності та аналіз умов ефективності організації процесу гри. Роль дорослих у розвитку потреби спілкування дітей.
статья, добавлен 06.11.2023Процес розвитку і формування особистості. Особливості фізіологічного та психічного розвитку дитини у зв'язку з віковою періодизацією. Вплив середовища на розвиток і формування, виховання особистості. Завдання основних напрямів всебічного розвитку дитини.
реферат, добавлен 17.03.2013У статті проаналізовано теоретичні аспекти педагогічного співробітництва сім'ї та закладів освіти як передумови розвитку дитини з особливими освітніми потребами. З'ясовано, що саме з родини починається суспільне виховання, у ній закладається коріння.
статья, добавлен 24.05.2023Аналіз особливостей становлення концептуальних засад ранньої освіти дітей різних категорій, зокрема і дітей з особливими освітніми потребами. Обґрунтовано розмежування змісту понять "рання освіта дітей з особливими освітніми потребами" й раннє втручання.
статья, добавлен 26.03.2023Аналіз наукових досліджень щодо проблеми корекції психомоторики у дітей з особливими освітніми потребами. Визначення особливостей формування активної особистості в молодшому шкільному віці. Вивчення ролі варіативності смислових завдань та умов виконання.
статья, добавлен 12.06.2022