Психологічні механізми метакогнітивного моніторингу в процесі формування ключових компетентностей у старшокласників
Розгляд теоретичних підходів до визначення змісту метакогнітивного моніторингу у процесі навчання. Визначення компонентів саморегульованого навчання, які впливають на формування у старшокласників необхідних для самореалізації ключових компетентностей.
Подобные документы
З’ясування сучасних психологічних чинників успішного впровадження культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови та визначення психологічних умов ефективного розвитку особистості школярів у новій парадигмі навчального простору.
автореферат, добавлен 22.07.2014Методологічний аналіз існуючих наукових підходів до визначення понять творчості, активності й ініціативи. інтегративне поняття "творча ініціатива" на основі теоретичного аналізу існуючих підходів до розуміння його складових: творчості й ініціативи.
статья, добавлен 29.08.2018Аналіз ролі метакогнітивного моніторингу в процесі навчальної діяльності. Вивчення психолого-педагогічних чинників ілюзії знання в навчальній діяльності. Розгляд структури навчальної діяльності. Класифікація психолого-педагогічних чинників ілюзії знання.
статья, добавлен 17.07.2022Розгляд проблеми психологічних особливостей взаємозв’язків між структурними компонентами математичних дослідницьких здібностей старшокласників. Аналіз основних підходів до проблеми формування дослідницьких здібностей, розвитку їх структурних компонентів.
статья, добавлен 16.10.2022Вплив сили нервової системи учнів старших класів на динаміку формування моторно-силових навичок. Психологічні особливості ставлення старшокласників до фізичних якостей. Підвищення спортивної кваліфікації та зі збільшенням стажу занять у спортивній секції.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд проблеми мотивації студентів до навчання. Визначення чинників, які впливають на формування позитивних мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Методи формування пізнавального інтересу. Методи стимулювання обов'язку і відповідальності.
курсовая работа, добавлен 23.02.2018Основні сучасні підходи до класифікації ключових компетенцій (компетентностей) особистості. Різновиди ключових компетенцій в сучасних європейських програмах і авторських класифікаціях. Розробка класифікації корпоративних ключових компетенцій персоналу.
статья, добавлен 25.08.2018Характеристика наукових підходів щодо визначення змісту поняття "Я-концепція", її форм та структурних компонентів. Визначення місця та значення психологічних знань для подальшої оперативно-службової діяльності майбутнього офіцера- прикордонника.
статья, добавлен 16.10.2018Становлення ґендерної ідентичності в процесі формування професійного образу "Я" як складний процес інтеграції ґендерних ідентифікацій, професійних настановлень, адаптивних характеристик. Визначення особистісної зрілості у процесі навчання професії.
статья, добавлен 05.06.2018Поняття про навчання та його психологічні механізми. Дослідження процесу формування особливої культури адвоката (захисника) у навчальній діяльності на основі концепції А.А. Вербицького (знаково-контекстного навчання). Логічна послідовність фаз навчання.
контрольная работа, добавлен 24.11.2011Вплив вікових особливостей на процес формування самооцінки молодших школярів. Зв'язок її рівня із результатами діяльності та проявлення завищеної та заниженої самооцінки учнів. Психологічні умови корекції неадекватної самооцінки у процесі навчання.
статья, добавлен 29.10.2020Аспекти формування ключових компетентностей підростаючого покоління. Розгляд проблемних питань й гальмівних факторів розвитку формування соціальної компетентності у вітчизняній і зарубіжній психологічній науці. Розвиток психічних процесів особистості.
статья, добавлен 27.12.2022Особливості формування готовності до відповідального батьківства старшокласників інтернатних закладів, аналіз суперечностей формування. Сутність поведінково-діяльнісного критерію. Визначення середньої кількісної характеристики рівнів готовності.
статья, добавлен 07.09.2021Види і рівні мотивів навчання та їх особливості. Механізм розвитку мотиваційного процесу. Дослідження рівня задоволеності старшокласників навчальними досягненнями. Вплив індивідуально-психологічних особливостей на формування пізнавальної мотивації учнів.
курсовая работа, добавлен 19.11.2017Дослідження ролі каналу зворотного зв'язку в переформатуванні нейронного складу ансамблю і створенні нової нейронної "спільноти" для більш успішного навчання програмі. Визначення головних факторів, які впливають на механізми пізнавального процесу.
статья, добавлен 13.10.2018Проблема психолого-педагогічного формування та розвитку особистісного здоров’я студентів. Фактори освітнього середовища, індивідуально-особистісні та соціально-економічні фактори та їх вплив на формування здорової особистості в процесі навчання.
статья, добавлен 27.07.2016Розгляд можливостей цілеспрямованого формування суб’єкта саморозвитку в контексті надання психологічної допомоги. Визначення та характеристика змісту психологічного супроводу саморозвитку особистості, як цілісної системи навчання засобам саморозвитку.
статья, добавлен 06.03.2018Вплив сили нервової системи учнів старших класів на динаміку формування моторно-силових навичок. Психологічні особливості ставлення старшокласників до фізичних якостей. Результати дослідження техніки виконання вправи "тяга" штанги учнями старших класів.
статья, добавлен 13.01.2017Формування та корекція ставлення студентів-педагогів до екологовиховної діяльності у процесі їх навчально-професійної підготовки. Єдність мотиваційно-діяльнісного, когнітивного і емоційного компонентів. Механізми рефлексії, самовираження, самореалізації.
автореферат, добавлен 26.08.2015Визначення понять "обдарованість" і "обдарована дитина". Аналіз ознак і видів обдарованості, факторів, що впливають на її розвиток. Психологічні особливості обдарованих дітей. Специфіка підходів до навчання та побудови програм для талановитих дітей.
курсовая работа, добавлен 15.04.2016Особливості формування життєвих компетентностей в процесі корекційно-розвиткових занять з дітьми з порушенням слуху. Компоненти формування життєвої компетентності, залежно від віку та розвитку особистості дитини з порушеннями психофізичного розвитку.
статья, добавлен 24.08.2018Дистанційна освіта як мультимедійна форма контрольованого самостійного навчання, що координується закладом освіти за участю педагогів у безперервному освітньому процесі. Її психологічні відмінності від традиційної форми навчання, переваги та недоліки.
статья, добавлен 11.01.2023Аналіз індивідуальних та вікових особливостей самоконтролю емоцій старшокласників. Розгляд формування в учнів здатності контролювати власні емоційні прояви у якості однієї з умов підвищення ефективності навчання та виховання сучасної особистості.
статья, добавлен 24.12.2021Взаємозв’язок профільного навчання та психологічної готовності до професійного самовизначення. Створення сприятливих умов для врахування індивідуальних особливостей, інтересів, потреб учнів та формування у них орієнтацій з вибору професійного майбутнього.
статья, добавлен 13.01.2017Психологічний механізм формування уявлень про майбутню сім'ю в юнацькому віці. Структура уявлень старшокласників про сімейне життя. Розробка системи цілеспрямованої роботи з формування адекватних уявлень про майбутнє сімейне життя у старшокласників.
автореферат, добавлен 06.07.2014