Обучение разговорной речи учеников среднего звена общеобразовательной школы
Психологические и возрастные особенности учеников 5-8 классов. Говорение как вид речевой деятельности. Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом. Анализ учебников, использующихся в 5-8 классах. Разработка уроков по обучению разговорной речи.
Подобные документы
Социально-биологические и психологические особенности гендерного подхода к организации обучения школьников. Формирование индивидуально-личностных свойств учеников в сфере внеклассной деятельности. Анализ представлений о мужском и женском достоинстве.
курсовая работа, добавлен 11.01.2017Основные проблемы работы над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах в условиях специального образования. Принципы отбора лексики для уроков развития речи в начальных классах. Виды упражнений для овладения лексикой.
курсовая работа, добавлен 21.08.2009Развитие речи, обучение грамоте, фонетика, грамматика и правописание русского языка. Программа развития речи в подготовительном классе. Коррекция нарушений речи (фронтальные и индивидуальные занятия) у детей. Требования к умениям и знаниям учащихся.
учебное пособие, добавлен 12.04.2015Особенности проведения уроков изобразительного искусства для учеников 8 класса. Передача материальности в акварельной живописи. Перенос изображения с эскиза на картон. Построение фона и интерьера в композиции на тему Великой отечественной войны.
отчет по практике, добавлен 21.02.2017Использование методики комплексной диагностики теоретического мышления для выявления одаренных учеников в начальной школе. Осуществление примерного прогноза развития интеллектуальных способностей одаренных учеников в течение следующих нескольких лет.
статья, добавлен 11.06.2018Анализ факторов влияния на формирование отношения умственно отсталых учащихся к учению. Определение путей воспитания трудолюбия в учеников младших классов специальной школы. Разработка коррекционной программы по трудовому воспитанию детей в семье.
статья, добавлен 18.02.2016Понятие об общем недоразвитии речи (ОНР), уровни речевого развития. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста. Коррекционная работа, направленная на устранение специфических ошибок письма у учащихся с ОНР. Восприятие фонем человеческой речи.
дипломная работа, добавлен 28.10.2017Анализ процесса становления связной речи у умственно отсталых детей, характеристика его качественных особенностей. Логопедическая работа по развитию связной речи в начальных классах специальной (коррекционной) школы. Развитие диалогической речи.
статья, добавлен 24.02.2019Психологические особенности младших школьников, влияющие на формирование их познавательной активности. Особенности мотивации к учебной деятельности у учеников. Практические занятия по формированию и укреплению интереса к обучению у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Исследование механизмов аудирования. Изучение объективных трудностей. Система упражнений на развитие навыков понимания речи на слух. Анализ принципов работы с аудиотекстами. Разработка фрагментов урока в виде практического занятия по речевой деятельности.
лекция, добавлен 27.07.2015Анализ методов и приемов формирования фонетических навыков, психолого-педагогическая характеристика подростков. Основные подходы к обучению языка. Исследование учебной деятельности учеников на уроках английского языка на базе Асекеевской средней школы.
курсовая работа, добавлен 02.12.2009Основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей. Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной школы 8 вида. Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 04.02.2014Основные направления работы по развитию связной речи. Особенности речевого развития детей 4–5 лет. Пересказ как вид речевой деятельности. Методика обучения пересказыванию. Выявление уровня развития связной речи детей среднего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 27.06.2012Место лексических навыков в процессе обучения иностранному языку (на основе анализа Федерального стандарта среднего образования). Говорение как вид основной речевой деятельности. Оценка уровня сформированности лексических навыков для диалогической речи.
курсовая работа, добавлен 14.03.2019- 115. Особенности определения и формирования способностей учеников в условиях модернизации образования
Особенности развития психических познавательных процессов в группах успешных и неуспевающих учащихся средних классов. Выявление значения специфики внутрисемейных отношений школьников для их успешного обучения в современной общеобразовательной школе.
автореферат, добавлен 02.09.2018 Психологические особенности детей младшего дошкольного возраста. Возрастные особенности развития. Уровень развития речи дошкольников 3-4 лет. Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками. Комплекс специально разработанных занятий по развитию речи.
дипломная работа, добавлен 04.06.2020- 117. Обучение аудированию
Понятие аудирования как рецептивного вида речевой деятельности, который представляет одновременное восприятие и понимание речи на слух. Использования как метода обучения иностранному языку. Взаимосвязь аудирования с другими видами речевой деятельности.
доклад, добавлен 26.11.2013 Мотивация речевой деятельности и механизмы ее становления и развития у детей дошкольного возраста. Особенности формирования иерархии мотивов. Изучение потребностно-мотивационного компонента речевой деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 05.05.2019Определение эффективности воспитания умственно отсталых школьников. Оценка урока как места разнообразных коллективных действий и переживаний, накопления опыта нравственных взаимоотношений. Характеристика предпосылок нравственного воспитания школьников.
статья, добавлен 06.01.2018Исследование роли аудирования в современных учебно-методических комплексах по английскому языку. Характеристика педагогических методов и механизмов обучения рассматриваемому виду речевой деятельности на уроках на примере учеников старших классов.
курсовая работа, добавлен 19.11.2013Способствование возрождению эпистолярного жанра на уроках развития речи. Изучение истории письма в России. Обучение учеников правильному оформлению писем. Рассмотрение основных составляющих любого письма. Структура и анализ деловой формы письма.
разработка урока, добавлен 31.10.2015Содержание и принципы обучения говорению. Теоретические основы учебы иноязычной монологической и диалогической речи. Система коммуникативных упражнений для формирования формы общения в виде диалогов. Практика говора с использованием опор в средней школе.
курсовая работа, добавлен 28.02.2016Формирование правильной речи у ребенка в семье. Рассмотрение нарушений разговорной деятельности. Процесс создания благоприятных социально-бытовых условий для дальнейшего развития навыков общения у ребенка. Семейная профилактика речевых нарушений.
контрольная работа, добавлен 14.05.2014Сущность, особенность письма у учащихся общеобразовательной школы. Особенности речи у детей с общим недоразвитием речи, состояние их звукопроизношения. Нарушение письменной речи у учащихся. Исследование уровня развития речи и письма у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 26.04.2012Требования к уровню подготовки, оканчивающих начальную школу. Возрастные и психологические особенности учащихся начальной школы. Методические рекомендации по обучению младших школьников чтению на иностранном языке на основе методики Верещагиной И.Н.
курсовая работа, добавлен 05.12.2013