О психолого-педагогическом сопровождении обучающихся "группы риска"
Методы правового воспитания и профилактики правонарушений при обучении трудных детей. Разработка модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся "группы риска" на примере "Магнитогорского технологического колледжа имени В.П. Омельченко".
Подобные документы
Понятия "одаренность" и "психолого-педагогическое сопровождение". Принципы психолого-педагогического сопровождения младших подростков. Создание эффективной системы работы, развивающей и поддерживающей одарённых детей и обеспечивающей их самореализацию.
статья, добавлен 29.07.2018Создание особых педагогических условий при организации учебной, воспитательной деятельности за счет реализации психолого-педагогического сопровождения. Стимулироание активизации ребенка с особыми потребностями в процессе общения в обществе здоровых детей.
статья, добавлен 22.04.2019Специфика и условия эффективности реабилитации детей "группы риска". Воспитательные возможности школы и семьи как субъектов реабилитационного пространства. Взаимодействие ученика и учителя при функциональном обучении, реализация индивидуального подхода.
статья, добавлен 29.07.2013Здоровьесберегающие технологии в работе социального педагога. Психолого–педагогическая характеристика детей "группы риска". Работа социального педагога с детьми с использованием здоровьесберегающих технологий физкультурно-оздоровительной направленности.
дипломная работа, добавлен 05.07.2017- 30. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
Приоритетные компоненты процесса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные направления и научно-теоретические подходы, на базе которых основывается процесс психолого-педагогического сопровождения ребят с нарушенным развитием.
статья, добавлен 20.08.2018 Социальная поддержка подростков "группы риска", а так же взаимоотношения специалистов с семьями, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. Меры предупредительного и восстановительного свойства для семьи в случае смерти близкого человека, болезни.
статья, добавлен 23.03.2019- 32. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях
Взаимодействие педагога и одаренного ребенка. Характеристика направлений психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. Основные принципы диагностики одаренности. Ключевые компетентности и профессионально значимые личностные качества педагогов.
статья, добавлен 20.01.2018 Методы диагностики развития, общения, деятельности, личности младшего школьного возраста. Определение психолого-педагогического статуса школьника и готовности к обучению в новых условиях. Адаптационные нарушения, факторы риска школьной дезадаптации.
отчет по практике, добавлен 04.03.2013Характерные особенности учащихся "группы риска" младшего школьного возраста. Профессиональные рекомендации в работе с такими детьми. Причины и характер эмоциональных нарушений в младшем школьном возрасте. Синдромы дефицита внимания школьников, их причины.
доклад, добавлен 20.03.2011Определение сущности процесса социально-профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях внедрения инклюзивной практики в учебных заведениях. Рассмотрение необходимости в психолого-педагогическом сопровождении.
статья, добавлен 30.01.2019Личностный потенциал обучающихся как психолого-педагогическая проблема. Педагогические условия реализации личностных потенциалов обучающихся в воспитательном процессе. Гражданственность и патриотизм как нравственные ценности личности обучающихся.
дипломная работа, добавлен 17.09.2017Комплексная модель психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи. Сопровождение деятельности сотрудников органов опеки и попечительства по устройству детей в семью. Методы оценки психоэмоционального благополучия ребенка в приемной семье.
курсовая работа, добавлен 11.08.2015Рассмотрение основ социально-педагогической работы с подростками группы риска в условиях общеобразовательной школы. Анализ состояния проблем в современном образовании. Разработка программы коррекции девиантного поведения подростков группы риска.
курсовая работа, добавлен 01.03.2014Проблемы развития мышления современных младших школьников. Роль личностно-ориентированных технологий в развитии мышления и становлении самооценки обучающихся. Психолого-педагогические условия сопровождения формирования мышления в начальных классах.
статья, добавлен 01.07.2021Обзор понятия "индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения"; основные принципы, используемые при её построении в условии инклюзии. Принципы сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении: непрерывность, системность.
реферат, добавлен 13.11.2014Состояние и тенденции развития социальных систем по работе с детьми "группы риска" (дети, которые подвержены негативным внешним воздействиям). Структура, функции детского дома и социально-психологические особенности детей, которые в него поступают.
реферат, добавлен 15.11.2012Изучение направлений психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов в систему школьного обучения. Личностное развитие как основная задача школьного образования.
статья, добавлен 30.12.2019Характеристика основных уровней, по которым распределяются воспитательные результаты внеурочной деятельности обучающегося. Творческие способности обучающихся как одна из психолого-педагогических проблем исследования в теории обучения и воспитания.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Результаты изучения вопроса о влиянии физического воспитания на формирование здорового образа жизни и культуры досуга обучающихся педагогического колледжа. Самоорганизация и самодисциплина, направленные на укрепление адаптивных возможностей организма.
статья, добавлен 02.03.2019Цель и задачи психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе. Виды (направления) работы по психолого-педагогическому сопровождению. Основные циклы психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
статья, добавлен 26.11.2016Модель проекта профессиональной ориентации "Мой профессиональный вектор". Технология психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения для обучающихся на разных уровнях образовательной системы и содействие адаптации к профессии.
статья, добавлен 08.08.2021- 47. Теоретико-методологические основы изучения социально-педагогической работы с детьми "группы риска"
Основные направления социально-педагогической работы с детьми "группы риска". Социально-психологические особенности детей "группы риска" в подростковом возрасте. Положение подросткового периода в развитии ребенка, условия для его нормального развития.
курсовая работа, добавлен 23.09.2011 Модернизация российской системы образования. Исследование эффективности модели психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольных образовательных организаций. Программа обучения в детском саду.
статья, добавлен 17.04.2019"Трудный" ребенок как одна из социально-педагогических проблем. Типичные группы "трудных" детей и особенности воспитательной работы с ними. Основные социальные причины появления трудного поведения у детей. Методики оценки уровня поведенческих девиаций.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Анализ методика работы социального педагога по педагогической поддержке детей группы риска в образовательном учреждении. Исследование школьной тревожности у подростков группы риска. Организация и проведение индивидуальных консультаций для подростков.
статья, добавлен 19.02.2019