Дети с ОВЗ в условиях массовой школы
Понятие терминов "интеграция" и "инклюзия". Принципы организации работы с детьми с задержкой психического развития. Проблемы организации учебно-воспитательного процесса. Обеспечение психологической комфортности детей. Применение ЛЕГО-конструирования.
Подобные документы
Теоретическое обоснование проблемы обучения предметному рисованию ребёнка. Эффективные методы и экспериментальная работа по формированию предметного рисования у детей с задержкой психического развития с использованием нетрадиционных техник рисования.
курсовая работа, добавлен 15.05.2012Результаты экспериментального исследования особенностей невербального общения (эмоциональное состояние) детей 6-7 лет с задержкой психического развития. Раскрытие содержания коррекционно-развивающей работы, направленной на формирование общения ребенка.
статья, добавлен 01.04.2019Подходы к пониманию работы с семьями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы, возникающие в процессе сопровождения, особенности в условиях инклюзии. Потребности родителей в условиях инклюзивной образовательной организации.
статья, добавлен 20.09.2018Специфика составления индивидуальных педагогических программ. Формы организации работы с детьми, методы и приемы обучения декоративному рисованию. Программа использования групповой формы организации учебно-воспитательного процесса на уроке рисования.
статья, добавлен 21.02.2011Описание базового учебника по педагогике для войск национальной гвардии. Условия эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Задачи и структура служебно-боевой педагогики Росгвардии. Обеспечение качества учебно-воспитательного процесса.
статья, добавлен 19.10.2023Особенности формирования словаря младших школьников с задержкой психического развития. Роль игровых упражнений в процессе обучения детей с задержкой психического развития. Аргументы положительного влияния игровых упражнений на формирование словаря.
статья, добавлен 16.01.2022Направления и способы выявления одаренности школьников. Подготовка педагога к работе с одаренными детьми в условиях массовой общеобразовательной школы. Система поддержки талантливых детей. Академический тип одаренности. Показатели личностного развития.
контрольная работа, добавлен 26.04.2015Разработка системы измерения уровня комфортности школьной образовательной среды как важного показателя уровня психологического климата школы и учебно-воспитательного процесса в целом. Эффективность использования теории измерения латентных переменных.
статья, добавлен 27.01.2019Анализ вопросов организации инклюзии и интеграции детей с особыми образовательными потребностями в отечественную образовательную систему. Профессиональная подготовка педагогов-дефектологов. Организация интегрированного образования детей с отклонениями.
статья, добавлен 29.12.2017Определение сущности операции сравнения как дидактического приема, обоснование необходимости его использования на уроках "Окружающий мир". Опыт применения методики формирования у детей с задержкой психического развития умения сравнивать предметы.
статья, добавлен 27.01.2019Рассмотрение особенностей речевого развития слабослышащих детей в раннем возрасте. Основные требования к организации и содержанию работы с детьми раннего возраста, имеющими нарушенный слух. Методы коррекционной работы с детьми с нарушениями слуха.
статья, добавлен 07.05.2019Инклюзия как процесс изменения образовательного учреждения, направленный на устранение барьеров для равноправного и открытого участия всех детей в учебном процессе и жизни школы. Образовательная интеграция как способ реализации инклюзивного образования.
статья, добавлен 16.03.2013Понятие речевого поведения детей с задержкой психического развития. Различные точки зрения на данный феномен. Выявление иерархии вербальных направленностей в речевом поведении детей с ЗПР. Вопрос понимания речевого поведения в современной психологии.
статья, добавлен 18.06.2018Виды учебных программ, примерная структура и содержание плана работы учреждения дополнительного образования (УДО). Формы, методы обучения и воспитания учащихся, расмотрение учебно-воспитательного процесса. Взаимодействие школы и УДО на современном этапе.
методичка, добавлен 27.03.2018Особенности развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Специфика использования арт-терапевтических методов и приёмов в коррекционно-педагогической работе в ДОУ со старшими дошкольниками с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 30.04.2019Проблемы пониженной обучаемости младших школьников. Понятие задержки психического развития (ЗПР), причины ее возникновения и классификация. Особенности развития разных видов деятельности у детей с ЗПР. Специфика коррекционной работы с детьми с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 17.12.2013Организация обучения учащихся с задержкой психического развития. Развитие математических способностей школьников в классах коррекции. Формирование временных представлений у детей с задержкой психического развития при использовании специальных заданий.
дипломная работа, добавлен 16.03.2017Вопрос о значимости социализации и самореализации детей с особыми образовательными потребностями, их умении жить в обществе и учиться. Специальная индивидуальная помощь в ходе всего учебно-воспитательного процесса для неслышащих и позднооглохших детей.
статья, добавлен 24.02.2019Характеристика дошкольного возраста и его возможностей для обучения и воспитания. Краткие сведения о детях с задержкой психического развития. Педагогические задачи по формированию у детей с задержкой психического развития запаса знаний об окружающем мире.
дипломная работа, добавлен 20.03.2018Изучение сенсорного развития дошкольников. Сенсорное развитие ребенка с задержкой психического развития. Методические рекомендации к коррекционно-педагогической работе по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
курсовая работа, добавлен 03.10.2017Функции социально-просветительной деятельности в организации воспитательного процесса. Основания для разработки проекта воспитательной системы школы. Организационно-педагогические условия системной организации процесса воспитания в сельской школе.
автореферат, добавлен 10.12.2013Особенности понимания текстов, включающих сложные логико-грамматические конструкции, детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Обзор содержания логопедической работы по формированию понимания логико-грамматических конструкций.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Рассмотрение общей характеристики детей с задержкой психического развития. Характеристика особенностей развития коммуникативных способностей дошкольников с помощью музыкального воспитания. Пути коррекции особенностей межличностных отношений детей.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017Исследование лексического состояния в развитии речи у детей. Особенности развития речи младших школьников с задержкой психического развития. Распространённость проявлений нарушений речи, влияние характера речевых расстройств на формирование речи детей.
реферат, добавлен 09.06.2012Обеспечение полноценного обучения и воспитания детей. Укрепление способности ребенка сознавать и контролировать свои эмоции. Коррекция недостатков эмоциональной, социальной и коммуникативной сфер старших дошкольников с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 28.01.2022