Гражданская гордость как одно из методических средств реализации иноязычного образования (к проблеме становления субъекта диалога культур)
Гражданская гордость, которая рассматривается в качестве полифункционального деятельностного средства, адекватного цели — становлению субъекта диалога культур. Самоидентификация учащегося в рамках образовательного процесса на основе расширения кругозора.
Подобные документы
Процесс формирования межкультурной компетенции в контексте сравнительного анализа языков и культур. Дидактические средства развития межкультурной коммуникации. Традиционные и высокотехнологичные инновационные формы и методы обучения иностранному языку.
статья, добавлен 18.09.2018Проявление тенденции регионализации в условиях системы высшего образования России как один из главных компонентов его содержания. Неотделимость изучения иностранных языков от изучения культур. Обучение иностранному языку в контексте диалога культур.
статья, добавлен 25.09.2018Проблема становления субъектности будущих педагогов, готовых к разработке и реализации инновационных подходов в образовании. Этапы и психологический анализ ее становления. Принципы подготовки профессионального педагога в рамках Болонского процесса.
статья, добавлен 06.03.2019- 29. Управление процессом становления коллективного педагогического субъекта в образовательном учреждении
Анализ стратегии управления коллективом в условиях перехода к компетентностной модели образования (КМО). Организационно-методические условия становления педагогического коллектива как субъекта образовательной деятельности в условиях реализации КМО.
автореферат, добавлен 01.05.2018 - 30. От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
Цели сегодняшнего общего образования. Становление разносторонне развитой личности. Методологические основы диалога и его возможной роли в реформируемом образовании. Умение учащегося вести диалог. Умение рефлексировать, строить цели своего обучения.
реферат, добавлен 20.02.2011 Креативность как специфическая характеристика субъекта образовательного процесса и источники данного запроса. Характеристика естественной деятельной способности мышления субъекта образовательного процесса, реализация которой направлена на решение задач.
статья, добавлен 03.09.2021Характеристики учебного диалога, различия и схожие принципы, лежащие в основе классификации. Примеры работы с использованием учебного диалога на занятиях по русскому языку как иностранному в студенческой аудитории, владеющей языком на уровнях А1, С1.
статья, добавлен 08.01.2021Межкультурная компетенция как важная способность, которая позволяет личности реализовывать себя в рамках диалога культур. Чтение как опосредованная форма межкультурной коммуникации, определение ее роли в обучении школьников межкультурной компетенции.
статья, добавлен 18.03.2019Характеристика педагогической беседы. Основные функции, средства и цели общения педагогов. Подача знаний преподавателем и его виды. Особенности стилей коммуникаций учителей. Влияние диалога и взаимоотношения учащихся к предмету и на общее их настроение.
курсовая работа, добавлен 30.05.2015Феноменологический анализ исследования данных рефлексии образовательной деятельности по изучению иностранного языка с точки зрения раскрытия образовательного потенциала учебного диалога. Становление субъектной позиции студента как участника образования.
статья, добавлен 16.12.2018Сущность и особенности процесса формирования выводов по результатам исследования информационных средств организации дистанционного образования с использованием автоматизированных информационных систем. Функционирование механизма непрерывного образования.
статья, добавлен 01.10.2024Исследование особенностей патриотического воспитания в современном Казахстане с учетом национального многообразия. Обзор образовательной политикой государства. Государственная поддержка этнических языков и культур. Обеспечение диалога культур и религий.
статья, добавлен 23.01.2018- 38. Содержание поликультурной компетенции бакалавра филологии в контексте профессиональной подготовки
Краткий обзор современных проблем поликультурного образования. Разработка эффективных технологий изучения иностранных языков и культур в российских вузах. Совершенствование иноязычного образования будущих филологов в рамках дидактического многоязычия.
статья, добавлен 14.04.2022 В статье рассматривается проблема современного дошкольного образования, связанная с диверсификацией форм образовательного процесса. Анализируются дефиниции понятия "диверсификация образования", этапы, принципы. Разнообразие форм образовательного процесса.
статья, добавлен 08.04.2022Рассмотрение дидактических принципов построения комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" на основе системно-деятельностного подхода. Некоторые приемы создания мотивации учащихся при изучении данного учебного курса.
статья, добавлен 21.11.2018Оценка опоры сформированности содержания образования на интеграцию и синтез межвидовых средств искусства и дизайна. Анализ целостного подхода к формированию личности субъекта образовательного процесса, включающего как социально детерминированные факторы.
автореферат, добавлен 17.09.2018Основные задачи и компоненты современного образовательного процесса. Сущность и определение системно-деятельностного подхода в обучении. Организация, структура и особенности этапов современного урока в рамках системного и деятельностного подходов.
статья, добавлен 06.10.2011Обновление российского образования в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Концепции развития и воспитания личности ребёнка. Разработка методических основ образовательного процесса на основе этнокультурного обучения.
доклад, добавлен 14.03.2019Построение учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода - условие реализации федерального государственного образовательного стандарта. Развитие личностных качеств ребенка - одна из приоритетных целей современной системы образования.
статья, добавлен 25.04.2018Определение основополагающей роли междисциплинарного аспекта иноязычного образования в процессе познания студентами аграрных вузов единой естественнонаучной картины мира в рамках новой научной парадигмы. Развитие современного иноязычного образования.
статья, добавлен 18.09.2018Философский анализ цифровой трансформации диалога в контексте процесса образования, оценка его потенциала и влияния на индивида. Изменение сущности диалога между субъектами в процессе передачи знаний и ценностей. Преобразование цифровой среды обучения.
статья, добавлен 28.07.2023Основные условия образовательной среды лицея, которые способствуют повышению эффективности жизнетворчества ребенка как субъекта образовательного процесса. Условия реализации конструирования жизненного мира лицеиста; эффективность жизнетворчества.
статья, добавлен 29.12.2017Рассмотрение диалога как первичной формы речевой коммуникации. Характеристика коммуникативной взаимосвязи в образовательном процессе. Определение специфики учебного диалога в школе. Изучение основных структурных единиц урока-диалога и приемов педагога.
реферат, добавлен 22.02.2019Обеспечение эффективного образовательного процесса в дошкольном учреждении. Гармонизация межличностных отношений субъектов образовательного процесса в системе родитель - ребенок - воспитатель. Создание атмосферы совместного диалога в воспитании детей.
статья, добавлен 11.10.2024Этика как одно из важнейших оснований классической риторики. Построение профессионально-педагогического диалога как жанра учительской речи с учетом этической составляющей. Использование этического начала речи для социализации подрастающего члена общества.
статья, добавлен 08.11.2018