Експериментальна перевірка положень, що відображають стан оцінювання інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу на різних етапах педагогічного експерименту
Аналіз результатів експериментальної перевірки положень, що висвітлюють стан оцінювання інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу на різних етапах педагогічного експерименту. Критерії, що характеризують стихійно-емпіричне пізнання.
Подобные документы
Імідж як своєрідний людський інструментарій, що допомагає вибудовувати взаємини з навколишнім світом. Характеристика сутності поняття "імідж учителя". Аналіз питання зовнішнього вигляду сучасного педагога загальноосвітнього навчального закладу України.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз ефективності організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога загальноосвітнього навчального закладу. Характер змін у системі роботи шкільного соціального педагога в результаті запровадження системно-орієнтованої моделі діяльності.
статья, добавлен 09.01.2019Поняття "імідж учителя" як складової системи педагогічної майстерності. Питання зовнішнього вигляду педагога загальноосвітнього навчального закладу України. Імідж як спосіб мислення, дії, уміння спілкуватися, мистецтво говорити та слухати співрозмовника.
статья, добавлен 08.09.2017Особистісний сенс як системо-утворюючий фактор актуалізації та розвитку інноваційного потенціалу студента на макрорівні. Знайомство з організаційно-психологічними факторами розвитку інноваційного потенціалу студента вищого технічного навчального закладу.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз системної моделі роботи загальноосвітнього навчального закладу з профільного навчання старшокласників. Огляд функціонування цієї системи, спрямованої на забезпечення наступності змісту навчання учнів і формування їх свідомого професійного вибору.
автореферат, добавлен 29.09.2014Сутність поняття позитивного іміджу загальноосвітнього закладу, критерії оцінювання. Мотиваційно-цільовий, змістовий та технологічний компоненти іміджу. Внутрішній і зовнішній імідж школи, випускника, імідж вчителя та керівника, зв’язок з громадськістю.
статья, добавлен 25.03.2016Дослідження проблем лідерства в контексті вищої професійної освіти та етапів педагогічного експерименту. Критерії та показники сформованості лідерського потенціалу у студентів технічного вишу в умовах традиційної системи організації навчального процесу.
статья, добавлен 19.07.2018Визначення поняття "проектування виховної системи", окреслення основних дій на структурних етапах процесу проектування виховного процесу. Застосування особистісно-розвивальної моделі організації педагогічного процесу в умовах педагогіки партнерства.
статья, добавлен 12.05.2018Визначення найважливішої педагогічної умови успішності здоров’язберігальної діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Аналіз основних засобів стимулювання самоосвітньої роботи керівників із боку районного органу управління освіти.
статья, добавлен 31.01.2018Реформування системи освіти. Забезпечення організаційно-функціональних умов передачі новому поколінню накопиченої системи знань і вмінь. освітньо-кваліфікаційні та нормативно-правові вимоги до підготовки керівника загальноосвітнього навчального закладу.
автореферат, добавлен 27.09.2013Аналіз проблеми впливу освітнього середовища на розвиток інноваційного потенціалу студента вищого технічного навчального закладу на макро- та мікрорівнях. Актуальність емпіричних розвідок їхнього впливу на розвиток інноваційного потенціалу студента.
статья, добавлен 13.10.2018Дослідження професійно-особистісної готовності педагога загальноосвітнього навчального закладу до реалізації інклюзивної моделі освіти. Оцінка знання особливостей корекційно-реабілітаційного супроводу та володіння методиками корекційного виховання.
статья, добавлен 30.07.2016Основні ознаки традиційної й інноваційної управлінської діяльності керівника. Головні показники конкурентності загальноосвітнього навчального закладу. Рекомендації для керівників закладів і установ системи загальної середньої та післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 28.10.2013Розгляд питання організаційного розвитку гімназії як інноваційного навчального закладу. Представлення результатів дослідження з вивчення потреб: батьків, учнів, педагогічного колективу з метою встановлення умов ефективного розвитку освітньої організації.
статья, добавлен 23.09.2017Розгляд особливостей профілактичної та корекційно-виховної роботи з учнями-девіантами в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Аналіз детермінант і структури девіантної поведінки. Важливість ролі школи у превентивній роботі з учнями-девіантами.
статья, добавлен 06.03.2019Характеристика явища організаційної культури як фактору впливу на розвиток ефективної самоосвітньої діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Культура управління навчальним закладом. Структура та характерні ознаки (риси) самоосвіти.
статья, добавлен 01.12.2017Визначення етапів та напрямків роботи щодо створення позитивного іміджу загальноосвітнього навчального закладу. Передумови для подолання суперечності між потребою керівника та працівників школи у формуванні іміджу та недостатнім рівнем їх знань та умінь.
статья, добавлен 05.04.2019- 68. Технологічні етапи здоров’язберігаючої діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу
Спроможність керівника загальноосвітнього навчального закладу вирішувати питання щодо здоров’язбереження школярів як важливий аспект його професійності. Основні функції управлінської діяльності керівника освіти, вимоги до його професійної компетентності.
статья, добавлен 18.03.2018 У статті представлені теоретичні засади організаційної культури загальноосвітнього навчального закладу. Визначення феномена організаційної культури як внутрішнього стрижня міцності фундаменту інноваційної активності загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 06.03.2019Короткий аналіз результатів педагогічного експерименту, метою проведення якого була перевірка ефективності розробленої та апробованої експериментальної методики розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови в післядипломній освіті.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз структури системи педагогічного процесу (ПП) професійно-технологічного навчального закладу (ПТНЗ), діалектики відносин у ПП, яка полягає в єдності й самостійності процесів, що його утворюють. Закономірності цілісного педагогічного процесу ПТНЗ.
статья, добавлен 15.05.2018Поняття професійної освіти та її цілі. Аналіз різних підходів вчених до визначення поняття "адаптація". Її види: фізіологічна, психологічна, соціально-психологічна. Розкриття суті професійної адаптації студентів педагогічного вищого навчального закладу.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження ролі освіти в процесах інноваційного розвитку України. Аналіз освітніх інновацій в контексті сучасної інноватики. Визначення пріоритетних та сутнісних ознак інноваційного навчального закладу як колективного суб’єкту інноваційної діяльності.
статья, добавлен 07.06.2013Аналіз аспектів інноваційної діяльності загальноосвітнього закладу. Визначення складових інноваційної компетентності вчителя. Спрямування навчально-виховного процесу на особистість вихованця. Готовність педагогічного колективу до впровадження інновації.
статья, добавлен 01.12.2017Закономірності проведення педагогічного експерименту на різних його етапах, аналіз результатів. Критерії визначення рівня сформованості риторичної компетентності майбутніх менеджерів: знаннєвий, комунікативно-діяльнісний, мотиваційно-рефлексивний.
статья, добавлен 01.02.2018