Психолого-педагогическая модель формирования функционального двуязычия у детей младшего школьного возраста
Представлены результаты исследования особенностей формирования якуто-русского двуязычия у детей младшего школьного возраста. Обоснована необходимость повышения эффективности формирования двуязычия у детей, качества культуры речи на обоих языках.
Подобные документы
Изучение среднего уровня умственной работоспособности детей младшего школьного возраста города Магнитогорска. Анализ функциональных резервов сердечно-сосудистой системы детей младшего школьного возраста и ее влияния на умственную работоспособность.
курсовая работа, добавлен 28.09.2017Умножение духовного потенциала подрастающего поколения как важнейшая задача современной педагогики. Знакомство с основными особенностями формирования гражданской идентичности у детей младшего школьного возраста посредством проектной деятельности.
статья, добавлен 19.02.2019Концепция сопровождения как модель деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении, направленная на оптимизацию личностного развития школьника. Особенности развития нравственного сознания и поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 17.02.2013Условия для развития самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. Характеристика и классификация дидактических игр. Методика руководства формирования навыков. Руководство дидактических игр для воспитания детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 08.05.2016Теоретико-методологические основы изучения проблемы мотивации. Особенности формирования мотивации к учебной деятельности. Эмпирическое исследование и коррекционная программа развития мотивации учебной деятельности детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 10.05.2016Физиологические и психологические особенности младших школьников и их влияние на учебную деятельность. Вокальные навыки, формирующиеся в пении детей младшего школьного возраста. Практика развития певческого голоса детей с помощью вокальных упражнений.
дипломная работа, добавлен 17.01.2020Теоретические подходы к изучению самостоятельной деятельности. Экспериментальные исследования и различные задачи. Самостоятельная деятельность как дидактическая категория. Игра как основа развития самостоятельности детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Заикание как расстройство деятельности центральной нервной системы: причины, формы и симптомы. Анализ проблемы заикания в отечественной логопедии. Направления комплексной психолого-педагогической реабилитации заикающихся детей младшего школьного возраста.
контрольная работа, добавлен 05.04.2016Проблема исследования выносливости детей младшего школьного возраста. Использование подвижных игр как средства развития данного качества, конспекты занятий. Влияние подвижных игр на уровень развития выносливости младших школьников на уроках физкультуры.
дипломная работа, добавлен 16.09.2015Обоснование педагогических условий, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно. Обзор методов повышения общей аэробной выносливости на основе различных видов двигательной деятельности.
реферат, добавлен 18.03.2012Проблемы совершенствования и особенности формирования связной речи у детей младшего дошкольного возраста. Методы и организация исследования. Данные психолого-педагогического исследования детей с общим недоразвитием речи. Экспериментальное обучение.
дипломная работа, добавлен 12.10.2010Современные представления о творческих способностях. Исследование творчества как средства активизации детей младшего школьного возраста. Психокоррекционная работа с детьми по подключению творческого потенциала. Оценка эффективности разработанной методики.
дипломная работа, добавлен 10.06.2015Педагогическая руководство, организация и методика проведения игры. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Классификация и характеристика подвижных игр. Практическая работа по подбору подвижных игр для детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 29.05.2014Описание и специфика умственного воспитания и развития детей в дошкольном возрасте. Понятие и сущность "сенсорного развития ребенка" в психолого-педагогической литературе. Исследование формирования сенсорных эталонов у детей младшего школьного возраста.
контрольная работа, добавлен 08.05.2015Необходимость развития внимания младших школьников в период обучения в начальной школе и умение осваивать необходимый учебный материал. Особенности развития внимания детей младшего школьного возраста. Формирование произвольности когнитивных процессов.
статья, добавлен 11.05.2016Психолого-педагогические основы обучения рисованию школьников младшего школьного возраста. Занятия изобразительного искусства: материалы и оборудование. Методика преподавания акварельной живописи. Формирования цветовосприятия у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 06.01.2014Психолого-педагогическая характеристика учащихся младшего школьного возраста, их индивидуальные особенности. Педагогическая коррекция индивидуальных особенностей детей. Причины леворукости детей, логическое мышление, речь, наклонность к пониманию наук.
курсовая работа, добавлен 10.01.2024Рассмотрение проблемы подготовки педагога к реализации принципа преемственности в области речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Выделение психолого-педагогических и методических условий реализации непрерывного образования.
статья, добавлен 20.06.2021Глобальная перестройка организма. Анатомо-физиологические особенности детей 7–10 лет. Процесс роста и образования костей. Развитие координации и проблемы осанки у детей младшего школьного возраста. Особенности развития координационных способностей.
реферат, добавлен 25.12.2012Физиологические и психологические особенности, влияющие на развитие выносливости у детей. Выявлено и обосновано педагогические условия, при которых процесс развития выносливости у детей младшего школьного возраста будет идти наиболее эффективно.
дипломная работа, добавлен 10.12.2019- 96. К вопросу о формировании педагогической компетентности родителей детей младшего школьного возраста
Знакомство с вопросами о формировании педагогической компетентности родителей детей младшего школьного возраста, анализ проблем. Общая характеристика наиболее важных уровней развития психолого-педагогической компетентности, рассмотрение особенностей.
статья, добавлен 29.03.2019 Характеристика проблемы межличностных отношений соматически ослабленных детей младшего школьного возраста со сверстниками, относящихся к категории часто болеющих. Выявление условий, способствующих вхождению младшего школьника в референтную группу.
статья, добавлен 20.05.2017Представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на изучение особенностей формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
статья, добавлен 14.11.2021- 99. Педагогические условия формирования связной описательной речи у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы развития связной и описательной речи. Особенности развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Система работы по формированию связной описательной речи у детей младшего дошкольного возраста. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 04.12.2016 Определение условий эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в процессе взаимодействия семьи и школы. Рассмотрение способов организации эстетического воспитания детей младшего возраста, направленных на взаимодействие семьи и школы.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017