Формування мотивації навчання молодших школярів в умовах особистісно-орієнтованої освіти
Дослідження вікових особливостей мотивації навчання молодших школярів в умовах впровадження особистісно-орієнтованої освіти. Розробка моделі формування мотивації навчання школярів, що забезпечуватиме реалізацію тенденцій особистісно-орієнтованої освіти.
Подобные документы
Визначення пріоритетної ролі освіти у сучасному світі. Соціальна значущість педагогіки. Важливість розвитку методик навчання шкільних предметів. Принципи особистісно орієнтованої шкільної освіти. Перспективи переорієнтації вектора навчання у бік учня.
статья, добавлен 02.12.2017Розгляд та уточнення поняття "особистісно орієнтоване навчання". Визначення відмінності особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного. Розгляд психолого-дидактичних характеристик, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 05.12.2018- 28. Реалізація концепції особистісної орієнтованої музичної освіти школярів України на межі тисячоліть
Розкриття суті тлумачення категорії "концепція". Характеристика концепції особистісно орієнтованої музичної освіти школярів, висвітлення шляхів її реалізації. Визначення її змістовно-процесуального, мотиваційного та позиційного стратегічних компонентів.
статья, добавлен 26.08.2018 Особливості пошуку ефективних шляхів залучення молодшого школяра до активного навчання. Аналіз проблеми діагностики та формування позитивних навчальних мотивів у школярів з позицій вікової та педагогічної психології та методики початкового навчання.
статья, добавлен 28.08.2018Пошуки ефективних шляхів залучення молодшого школяра до активного навчання. Проблема діагностики й формування позитивних навчальних мотивів у школярів з позицій вікової та педагогічної психології. Методика початкового навчання. Розвиток уміння вчитися.
статья, добавлен 19.07.2018Суть компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів до навчання математики молодших школярів. Висвітлення питання математичної компетентності в умовах нової української школи. Оволодіння учнями складовими математичної компетенції в системі.
статья, добавлен 30.09.2020Рівні психофізичних можливостей організму молодших школярів. Ефективність впровадження особистісно зорієнтованого підходу в різні форми рухової діяльності та його вплив на формування особистості школяра. Методичні рекомендації для вчителів і батьків.
автореферат, добавлен 26.09.2013Переосмислення ролі особистості в духовному житті суспільства. Реформування вивчення української та інших мов. Розробка особистісно-орієнтованої моделі навчання студентів нефілологічних спеціальностей вищих закладів освіти. Формування позитивних образів.
автореферат, добавлен 31.01.2014Реформування дошкільної та початкової освіти в Україні. Особливості виховання та навчання дошкільників і молодших школярів за принципом дитиноцентризму. Розкриття творчих здібностей дитини, формування ключових та предметних компетентностей особистості.
статья, добавлен 10.05.2018Організація навчального процесу з фізичного виховання. Визначення ціннісних мотиваційних потреб до здоров’я у студентів, обумовлених регіоном проживання. Дослідження процесу формування особистісно-орієнтованої мотивації молоді до фізичного виховання.
статья, добавлен 29.01.2016Сутність особистісно-орієнтованої системи навчання як типу освітнього процесу. Критерії якості освіти. Експериментальна перевірка педагогічних умов ефективності забезпечення якості освіти старшокласників ліцею в особистісно-орієнтованій системі навчання.
автореферат, добавлен 29.08.2015Проведення комплексного аналізу положень щодо поєднання особистісно-орієнтованого та компетентнісного навчання з метою забезпечення професійно-орієнтованої освіти. Сутність, цілі, умови й принципи освіти. Розробка прогностичної професійної моделі фахівця.
статья, добавлен 09.04.2018Сучасний стан та окремі особливості розвитку мотивації професійного саморозвитку майбутніх бакалаврів хореографії в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Необхідність впровадження в навчання концепції й технологій особистісно-орієнтованої освіти.
статья, добавлен 18.11.2023Аналіз психолого-педагогічних досліджень із питань здійснення диференційованого навчання молодших школярів. Дидактична суть диференційованого навчання відповідно до вікових особливостей учнів. Рівень готовності молодших школярів до засвоєння матеріалу.
автореферат, добавлен 06.11.2013Зв'язок профільного навчання з реалізацією особистісно-орієнтованої системи освіти. Розробка змісту і структури програми трудового навчання на прикладі профілю "Бісерування". Експериментальна перевірка програми та методики викладання трудового навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2013Визначення домінуючих категорій мотивів (емоційного задоволення від занять вправами, потреби фізичного виховання у майбутній професії), що виявляють особливості впровадження інноваційних технологій у формуванні особистісно-орієнтованої мотивації.
статья, добавлен 29.01.2016Вивчення педагогічної проблеми мотивації навчальної діяльності школярів на різних вікових етапах. Характеристика результатів та висновків проведеного дослідження вивчення рівня мотивації та домінуючих мотивів на різних вікових етапах навчання учнів.
статья, добавлен 28.03.2017Проблеми фахової освіти майбутніх учителів початкової школи. Використання віртуальних освітніх технологій. Проблема реалізації особистісно орієнтованої парадигми професійної освіти майбутніх учителів школи І ступеня в контексті віртуального навчання.
статья, добавлен 24.08.2023Дослідження теоретичних та практичних питань у формуванні екологічного виховання молодших школярів за допомогою нетрадиційних форм навчання. Характеристика впливу нетрадиційних форм навчання на формування екологічної освіти школярів початкової школи.
статья, добавлен 10.10.2018Дослідження теоретичних та практичних питань у формуванні екологічного виховання молодших школярів за допомогою нетрадиційних форм навчання. Виявлено характер впливу нетрадиційних форм навчання на формування екологічної освіти молодших школярів.
статья, добавлен 27.03.2018- 46. Теоретико-методологічні засади особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх учителів
Провідні компоненти професіоналізму і професійні якості вчителя. Моделі особистісно орієнтованої педагогічної взаємодії учасників навчального процесу: самореалізації; мотивації; акцентуацій; контролю; статусу; спілкування; управління; позитивних зрушень.
автореферат, добавлен 30.08.2014 Технології особистісно-орієнтованого навчання. Система поглядів В. Сухомлинського на сутність навчально-виховного процесу. Вимоги до проектування особистісно орієнтованої системи навчання. Стратегії та методи навчання (за різними класифікаціями).
статья, добавлен 27.09.2013Характеристика категорій мотивів навчальної діяльності: пізнавальної та соціальної. Висвітлення основних засобів, що сприяють ефективності формування мотивації навчання: змісту навчального матеріалу, організації, контролю та оцінки навчальної діяльності.
статья, добавлен 03.02.2018- 49. Особливості навчальної мотивації молодших школярів з різним за модальністю ставленням до навчання
Сутність поняття навчальна мотивація і основні напрями її дослідження у віковій і педагогічній психології. Емпіричне дослідження динаміки навчальної мотивації молодших школярів з різним за модальністю ставленням до навчання, аналіз отриманих результатів.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015 Сутність, ознаки й особливості особистісно орієнтованої технології сучасного уроку української мови. Аналіз традиційної методики й особистісно орієнтованої технології навчання мови. Шляхи імплементації означеної технології у практику мовного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019