Диверсифікація змісту неперервної підготовки вчителів початкової школи до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти
Огляд наукових досліджень та визначення цільових орієнтирів неперервної підготовки вчителів початкової школи до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. Визначення основних елементів диверсифікаційної системи неперервної педагогічної освіти.
Подобные документы
Обґрунтування системи професійної підготовки майбутніх фахівців залізничного транспорту в умовах неперервної освіти. З'ясування ключових характеристик дефініції "педагогічна система". Напрямки вдосконалення традиційної системи професійної освіти.
статья, добавлен 11.02.2022Розгляд теоретичних і практичних аспектів удосконалення професійної підготовки вчителів початкової школи. Роль і значення післядипломної освіти, як обов’язкової ланки в підвищенні професійної компетентності вчителя. Сучасні вимоги до освітнього процесу.
статья, добавлен 08.10.2023Сутність і головні положення концепції неперервної освіти, принципи та підходи до побудови відповідної системи, аналіз і оцінка її ефективності. Шляхи реалізації професійної підготовки з урахуванням світових тенденцій розвитку неперервної освіти.
статья, добавлен 24.09.2017Дослідження основних тенденцій неперервної педагогічної освіти у освітніх системах Великої Британії, Канади та США. З'ясування змісту неперервної професійної освіти. Визначення підходів, принципів і методів її розвитку в сучасних освітніх системах.
статья, добавлен 09.01.2019Обґрунтування теоретичної концепції поетапної професійної підготовки менеджера освіти у контексті модернізації освіти та інноваційних ринкових парадигм управління. Розробка й експериментальна перевірка моделі неперервної поетапної професійної підготовки.
автореферат, добавлен 26.08.2015Аспекти інклюзивної освіти під час підготовки майбутніх учителів початкових класів. Завдання інклюзивної освіти для вчителя початкової школи та основні засади курсу "Інклюзивна освіта вчителя початкової школи" під час професійно-педагогічної підготовки.
статья, добавлен 05.04.2019Види технологій дистанційного навчання. На основі обґрунтованого досвіду технологізації дистанційного навчання в освітньому процесі визначено загальні ознаки технології дистанційного навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи.
статья, добавлен 09.01.2019Вивчено особливості інклюзивного навчання в закладах освіти України. Розглянуто форми та методи роботи з майбутніми учителями з метою удосконалення їхньої підготовки майбутніх вчителів до впровадження інклюзивної освіти в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 04.02.2024Сутнісні характеристики інклюзивної освіти. Ролі професійної діяльності вчителя в умовах інклюзії. Визначення сутності поняття і структури готовності вчителів до професійної діяльності в умовах інклюзії, аналіз наукових поглядів на визначення її феномену.
статья, добавлен 14.07.2022Основні аспекти професійного розвитку педагогів у напрямку забезпечення готовності до впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес початкової школи. Аналіз структури і механізмів інноваційної діяльності вчителів початкових класів.
статья, добавлен 05.03.2018Основні тенденції розвитку неперервної педагогічної освіти у світовому освітньому просторі. Питання детермінації та змісту професійної освіти. Визначення підходів, принципів і методів розвитку неперервної педагогічної освіти в сучасних освітніх системах.
статья, добавлен 30.07.2016Розробка й упровадження сучасних педагогічних технологій професійної підготовки фахівців. Визначення стратегічних цілей неперервної професійної освіти. Зв'язок дистанційної освіти з іншими формами навчання. Фактори розвитку дистанційної освіти.
статья, добавлен 27.03.2018Основні аспекти інклюзивної освіти під час підготовки майбутніх учителів початкових класів. Завдання асистента вчителя початкової школи в рамках інклюзивного середовища. Напрями інклюзивної-педагогічної освіти під час підготовки для майбутніх вчителів.
статья, добавлен 05.04.2019Етапи становлення і розвитку соціальної роботи як виду професійної діяльності та системи соціальної освіти у США. Процес організації післядипломної освіти соціальних працівників як складової системи неперервної освіти. Порівняльний аналіз з Україною.
автореферат, добавлен 29.09.2013Упровадження дистанційного навчання в освітній простір України. Застосування інструментальних платформ для вчителів початкової школи. Поточний контроль й оцінювання досягнень учасників спілкування. Управління курсом з використанням системи e-learning.
статья, добавлен 24.02.2016Моделі педагогічної підготовки в країнах Європейського Союзу, їх відмінності та ефективність. Спільні принципи щодо формування професійної компетентності майбутніх вчителів. Специфіка підготовки вчителів початкової школи у Франції, Англії, Німеччині.
статья, добавлен 11.05.2018Охарактеризовано та представлено стан організації неперервної професійної підготовки сучасного вчителя іноземної мови в умовах інформаційного суспільства. Аналіз теоретичних засад окресленої проблеми професійної неперервної підготовки майбутніх вчителів.
статья, добавлен 21.03.2023Огляд особливостей підготовки майбутніх вчителів початкової школи Закарпаття до професійної діяльності в умовах полікультурного освітнього середовища. Визначення принципів системної роботи щодо формування крос-культурних цінностей у майбутніх педагогів.
статья, добавлен 05.03.2018Розробка неперервної системи діагностування професійної підготовленості вчителя початкової школи до роботи в умовах інклюзії. Визначення рівнів готовності здобувачів вищої педагогічної освіти і педагогів-практиків до роботи в умовах інклюзивного навчання.
статья, добавлен 12.11.2022Розгляд проблеми інтеграції освіти для сталого розвитку у процес професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Визначення показників компетентностей для фахівців початкової освіти. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу.
статья, добавлен 17.07.2023Визначення принципів, функцій та умов впровадження неперервної освіти в Україні. Вивчення зв'язку неперервної освіти з практико-орієнтованим підходом. Визначення ключових умов реалізації Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти в Україні.
статья, добавлен 23.12.2016Дослідження особливостей підготовки різних фахівців для навчання іноземних мов у початковій школі країн Європи, а саме: вчителів початкової школи, вчителів-предметників та вчителів іноземних мов в умовах євроінтеграції та мобільності в сфері освіти.
статья, добавлен 16.02.2018- 48. Створення умов для ефективного забезпечення діяльності інституту післядипломної педагогічної освіти
Аналіз основних аспектів підвищення ефективності діяльності інституту післядипломної педагогічної освіти. Обґрунтування умов здійснення неперервної освіти педагогів. Створення системи неперервної освіти. Умови для соціальної і професійної мобільності.
статья, добавлен 09.01.2019 Розгляд питання підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації Концепції нової української школи. Обґрунтування необхідності переосмислення концептуально-світоглядних та методологічних засад підготовки майбутнього вчителя початкової школи.
статья, добавлен 25.11.2023Проблема розвитку системи підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах реформування освіти. Дослідження в основі яких зміст підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Аналіз структури професійної компетентності вчителя початкових класів.
статья, добавлен 28.10.2017