Психолого-педагогічна модель підвищення рівня навчальної самоефективності педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти
Феномен навчальної самоефективності педагога, як професійно-значуща характеристика. Метаякість особистості, яка виявляється у здатності мобілізувати внутрішні та зовнішні ресурси для досягнення оптимального результату в самоосвіті і саморозвитку.
Подобные документы
Аналіз стану педагогів під час післядипломної освіти. Розробка діагностико-прогностичного підходу до оптимізації дидактичного процесу. Розвиток особистості, зміцнення психічного і фізичного здоров’я учнів. Підвищення кваліфікації майбутніх вчителів.
автореферат, добавлен 13.07.2014Особливість оновлення форм організації післядипломної педагогічної освіти для забезпечення конкурентоздатності педагогічних і науково-педагогічних працівників. Розкриття традиційних підходів до впровадження нових моделей розвитку післядипломної освіти.
статья, добавлен 15.11.2018Розглянути підходи та принципи розуміння сутності феномену "безперервна освіта". Основне завдання безперервної освіти: спрямування людини до саморозвитку, готовності створювати, розвивати і мобілізувати внутрішні ресурси на особистісне вдосконалення.
статья, добавлен 09.04.2022Теоретико-методологічні і дидактико-технологічні основи оптимiзацiї змiсту пiслядипломної освіти педагогічних працівників. Наукове обгрунтування необхідності підпорядкування змісту підготовки вчителів суспільним вимогам та функціям післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 14.09.2013- 55. Особливості професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України
Здійснено порівняння нормативних вимог до післядипломної освіти та атестації працівників, які здійснюють педагогічну діяльність. Виявлено особливості післядипломної освіти та атестації науково-педагогічних працівників вищих закладів освіти України.
статья, добавлен 28.10.2017 Сучасні підходи до психологічної підготовки працівників закладів післядипломної педагогічної освіти. Вимоги до стійкості науково-педагогічних кадрів. Дослідження андрагогічних аспектів психологічної підготовки працівників закладів післядипломної освіти.
статья, добавлен 06.03.2018Розробка нових, сучасних умов для підвищення кваліфікації вчителів, створення віртуальних педагогічні спільнот як платформи для саморозвитку та вдосконалення педагогічних працівників. Підготовка до роботи в мережних професійних педагогічних об’єднаннях.
статья, добавлен 17.12.2016Напрями діяльності установ регіональної системи післядипломної освіти. Особливості запровадження модульно-накопичувальної системи під час підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розгляд структурних компонентів самоосвітньої діяльності педагога.
статья, добавлен 05.02.2019Результати формувального етапу дослідницько-експериментальної роботи з вивчення проблеми професійно-педагогічної самореалізації викладача системи післядипломної освіти. Авторське визначення термінолексеми "професійно-педагогічна самореалізація".
статья, добавлен 29.12.2020- 60. Особливості професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України
Нормативно-правова база щодо професійного розвитку науково-педагогічних працівників в Україні. Порівняння нормативних вимог до післядипломної освіти (підвищення кваліфікації, стажування) та атестації працівників, які здійснюють педагогічну діяльність.
статья, добавлен 11.05.2018 Основи організаційно-педагогічних умов підвищення професійного кваліфікаційного рівня наукових працівників в системі післядипломної освіти. Мотивація та стимулювання наукових працівників, мотиви їх праці. Врегулювання питань академічної мобільності.
статья, добавлен 25.11.2023Розгляд психолого-педагогічних умов, за яких студент може зайняти активну особистісну позицію і розкритися як суб’єкт навчальної діяльності. Порівняння стратегій управління, пов’язаних відповідно зі "знаннєвою" й "особистістю" орієнтаціями освіти.
статья, добавлен 14.03.2023Шляхи організації і здійснення обласних педагогічних проектів з науково-методичним супроводом наукових і педагогічних працівників інституту післядипломної освіти. Формування творчої особистості засобами мистецтва слова, національної та світової культури.
статья, добавлен 06.03.2018Проблема підвищення якості навчання педагогічних працівників у системі підвищення кваліфікації. Розвивальні умови для формування власної траєкторії подальшого професійного вдосконалення викладачів. Розвиток креативності та здатності до творчого пошуку.
статья, добавлен 05.03.2019- 65. Застосування засобів STEM-освіти для навчання студентів-магістрантів педагогічних спеціальностей
Засоби та можливості підвищення рівня "внутрішньої умотивованості" до навчальної діяльності серед студентів-магістрантів педагогічних спеціальностей засобами STEM-освіти. Висвітлення значення STEM-освіти у формуванні якісного освітнього середовища.
статья, добавлен 07.06.2024 Вивчення платформ дистанційного навчання як інноваційних засобів, які сприяють розвитку ІК-компетентності педагога закладу дошкільної освіти в системі післядипломної освіти. Дистанційне навчання педагогічних працівників закладів дошкільної освіти.
статья, добавлен 23.06.2022Система підготовки вчителя. Педагогічна характеристика навчально–учбово–виробничої групи. Виховання професійно значущих якостей особистості педагога. Формування потреби в педагогічній самоосвіті. Організація та проведення виховної роботи з учнями.
отчет по практике, добавлен 28.03.2012Розвиток професійно-особистісних якостей вчителів-предметників у системі підвищення кваліфікації як психолого-педагогічна проблема. Програма розвитку професійно-особистісних якостей вчителів математики у процесі курсової підготовки та методичної роботи.
автореферат, добавлен 14.09.2013Роль закладів післядипломної педагогічної освіти в науково-методичному, інформаційному забезпеченні проведення реформ у системі загальної середньої освіти. Значення безперервної освіти у формуванні професійної компетентності вчителів у міжкурсовий період.
статья, добавлен 23.03.2016Значення безперервної освіти у формуванні професійної компетентності вчителів у міжкурсовий період шляхом запровадження кредитно-модульної системи навчання. Посилення ролі закладів післядипломної педагогічної освіти в організаційному забезпеченні.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз та діагностика сучасної психолого-педагогічної літератури, розробка кваліметричного зразку стану її розвитку. Модель моніторингу розвитку навчальної діяльності, його сутність, значення. Характеристика методів підвищенні рівня самоорганізації учнів.
автореферат, добавлен 28.07.2014- 72. Формування полікультурної спрямованості особистості педагога в роботі з дітьми шестирічного віку
Підвищення рівня кваліфікації педагога в системі післядипломної освіти. Використання тренінгу міжкультурної комунікації у період навчального процесу. Формування полікультурної спрямованості особистості. Оцінка готовності вихователя до роботи з дітьми.
статья, добавлен 09.01.2019 - 73. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до організації групової навчальної діяльності учнів
Аналіз показників, критеріїв та рівнів підготовки майбутнього педагога до організації групової навчальної діяльності молодших школярів. Прояв комплексу педагогічних умов, що забезпечують розвиток належного рівня технологічної компетентності викладача.
автореферат, добавлен 20.07.2015 - 74. Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у контексті проектування програмно-педагогічних засобів
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників - одна з найбільш важливих цілей системи післядипломної освіти в Україні. Особливості застосування електронного навчально-методичного комплексу в якості дидактичного інструменту дистанційного навчання.
дипломная работа, добавлен 17.09.2017 Обґрунтування технології впровадження педагогічних умов активізації навчальної діяльності. Визначення засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності, впровадження педагогічних умов активізації навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів.
статья, добавлен 15.04.2023