Реалізація технології "перевернутого" навчання при навчанні інформатичних дисциплін в умовах карантинних обмежень
Використання цифрових технологій у процесі навчання з метою забезпечення необхідного рівня якості організації освітнього процесу в змішаному та дистанційному форматах. Вивчення досвіду впровадження технології "перевернутого" навчання в освітній процес.
Подобные документы
Характеристика дидактичних аспектів упровадження сучасних інноваційних інформаційних технологій у процес навчання студентів вищих навчальних закладів. Дослідження залежності якості навчання у ЗВО від форми організації навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 18.05.2020Окреслення основних проблем та особливостей проведення освітнього процесу з використанням хмарних технологій в умовах запровадження технологій дистанційного навчання. Аналіз специфіки використання хмарних технологій під час дистанційного навчання.
статья, добавлен 16.06.2022Організація процесу навчання із застосуванням дистанційної форми навчання. Відмінності дистанційного навчання від традиційного. Використання педагогічних технологій, що лежать в основі навчання. Набуття необхідних навичок за допомогою комп'ютера.
статья, добавлен 16.02.2023Особливість обґрунтування основних складових частин змішаного навчання інформатичних дисциплін у межах інформаційно-освітнього середовища вишу. Самостійне планування діяльності студентами і ефективна організація її, орієнтуючись на кінцевий результат.
статья, добавлен 24.03.2023Розгляд інноваційний технологій навчання у системі сучасного освітнього процесу у коледжі. Визначення характерних особливостей засобів, форм і методів інноваційного навчання, розкриття специфіки їх використання під час навчання майбутніх програмістів.
статья, добавлен 06.07.2022Узагальнення досвіду використання інформаційно-комунікаційних технологій у викладанні правових дисциплін в навчальних закладах з особливими умовами навчання. Технічні засоби, нові підходи, методи і методики навчання в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 16.01.2024Питання впровадження цифрових технологій під час вивчення гуманітарних спеціальностей. Реалізація освітніх програм на якісно новому рівні за допомогою упровадження цифрових технологій. Особливість створення у країні системи забезпечення якості освіти.
статья, добавлен 03.04.2023- 83. Підготовка андрагогів до організації освітнього процесу засобами технологій дистанційного навчання
Процес підготовки андрагогів системи підвищення кваліфікації до організації освітнього процесу засобами технологій дистанційного навчання. Категорії андрагогів, їх функції і роль в організації освітнього процесу, інформаційно-комунікаційна компетентність.
статья, добавлен 19.03.2023 Дистанційні технології навчання як природний етап еволюції традиційної системи навчання. Практичний досвід проведення занять із використанням інформаційно-комунікаційних цифрових технологій в умовах пандемії COVID-19 та воєнного стану в Україні.
статья, добавлен 27.03.2023- 85. Психолого-педагогічні технології в організації освітнього процесу в сучасному політехнічному ЗВО
Аналіз використання психолого-педагогічних технологій в організації освітнього процесу у сучасних політехнічних закладах вищої освіти України. Запропоновано класифікацію педагогічних та психологічних технологій, яка включає традиційні методи навчання.
статья, добавлен 21.09.2024 Основні компоненти інноваційного програмово-методичного забезпечення новітньої технології навчання – тьюторіал. Алгоритм побудови модульно-тьюторських програм вивчення гуманітарних предметів на матеріалі вивчення філософсько-політологічних дисциплін.
автореферат, добавлен 17.09.2013- 87. Застосування цифрових технологій у дистанційному педагогічному оцінюванні здобувачів вищої освіти
Місце і роль педагогічного оцінювання в організації освітнього процесу закладів вищої освіти. Розширення можливостей та поліпшення якості педагогічного оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти за допомогою технологій дистанційного навчання.
статья, добавлен 27.09.2021 Використання різних моделей організації навчання. Порівняння поглядів учасників освітнього процесу в умовах класичного університету щодо вибору моделі організації навчання у вищій школі залежно від співвідношення традиційного та дистанційного навчання.
статья, добавлен 03.04.2023У роботі представлено результати аналізу українського та закордонного досвіду впровадження моделі перевернутого навчання в систему традиційної освіти, наводяться переваги та недоліки його застосування, описуються труднощі на шляху його впровадження.
статья, добавлен 06.10.2021Масовий перехід освіти на дистанційний формат, разом зі стрімким розвитком новітніх технологій і їх активним впровадженням в освітні процеси призвели до нагальної потреби у створенні та впровадженні цифрових інструментів оцінювання якості онлайн-навчання
статья, добавлен 27.10.2023Аналіз досвіду впровадження змішаного і дистанційного навчання в закладах освіти України. Встановлення комбінацій різних форм навчання. Визначення критеріїв добору цифрових технологій для реалізації змішаного навчання у закладі загальної середньої освіти.
статья, добавлен 29.05.2022Комплексний розгляд проблеми організації дистанційного навчання з точки зору педагогічної теорії та практики. Впровадження інтерактивних методів, які дозволяють ефективно використовувати можливості цифрових технологій та підвищувати якість навчання.
статья, добавлен 07.05.2023Визначення передумов трансформації освітнього простору. Роль інформаційних та цифрових технологій у навчальному процесі студентів. Розкриття поняття дистанційного навчання як дієвого механізму забезпечення гнучкості індивідуальної освітньої траєкторії.
статья, добавлен 05.02.2023Актуалізація проблеми пошуку нових технологій навчання, що сприятимуть розвитку творчого потенціалу учасників освітнього процесу. Дослідження принципів педагогічної технології "тайм-менеджменту" як технології управління часом або організації часу.
статья, добавлен 16.11.2018Проаналізовано вплив використання ігрових технологій навчання на пізнавальну активність учнів. Переваги та недоліки використання ігрових технологій. Рекомендації щодо використання ігрових вправ при організації освітнього процесу з біології і екології.
статья, добавлен 21.03.2024Використання технології діяльнісного методу навчання, яка сприяє особистісно-зорієнтованому навчанню в початковій школі. Реалізація учнями своїх задатків, здібностей, високого рівня знань. Методичні основи організації освітнього процесу в школі.
творческая работа, добавлен 02.11.2022- 97. Роль цифрових технологій при вивченні математики та фізики у вищих медичних закладах освіти України
Перешкоди, з якими стикаються викладачі та здобувачі освіти при впровадженні цифрових технологій в освітній процес. Проблема доступності необхідного обладнання та інфраструктури; мотивації студентів до активного використання цифрових засобів у навчанні.
статья, добавлен 25.11.2023 Дослідження особливостей використання цифрових технологій під час дистанційного навчання іноземних мов як одного із структурних елементів у забезпеченні якісного освітнього процесу. Визначення цифрових технологій для подання навчального матеріалу.
статья, добавлен 30.03.2023Питання педагогічно доцільного використання комп'ютерної технології навчання іноземним мовам як інноваційної технології навчання. Огляд факторів, від яких залежать підходи до використання комп'ютерних технологій. Можливості персоніфікованого навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Сучасний стан проблеми використання засобів дистанційного навчання для організації самостійної роботи студентів в процесі вивчення дисциплін інформативного циклу. Дидактичні можливості використання традиційної методики організації самостійної роботи.
автореферат, добавлен 25.09.2015