Вплив професійної самоефективності освітнього персоналу на його суб’єктивне благополуччя в умовах війни
Визначено професійну самоефективність як переконаність людини у здатності успішно виконувати завдання, пов’язані з її роботою та професійною діяльністю. Проблеми професійної самоефективності та її вплив на суб’єктивне благополуччя в умовах війни.
Подобные документы
Обґрунтування та виявлення чинників впливу на формування професійної концепції майбутнього педагога у процесі дуального навчання. Професійне самовизначення, потреба у самореалізації та розвитку самоефективності, мотивація і професійна відповідність.
статья, добавлен 07.01.2023Основні підходи до формування педагогічної самоефективності викладачів. Вплив на формування досліджуваного конструкту опрацювання психолого-педагогічної та методичної літератури, вивчення передового педагогічного досвіду, участі у різних тренінгах.
статья, добавлен 27.08.2023У статті розглядаються виклики, пов’язанні із навчанням та викладанням в умовах війни. Проаналізовано проблеми освітнього процесу в умовах воєнного часу: можливість сфокусувати увагу, забезпечувати фізичну і психологічну безпеку та мотивацію навчання.
статья, добавлен 10.10.2023Вирішення проблеми управління професійною мобільністю із врахуванням механізмів поведінки. Зв'язок професійної мобільності та параметрів особистості. Вагомість чинників, які пов'язані із суб'єкт-об'єктним управлінням в умовах інформаційного суспільства.
статья, добавлен 12.07.2018Моделювання змісту професійної підготовки майбутніх фахівців. Вимоги освітньо-кваліфікаційних характеристик. Критерії професійно-творчої компетентності. Управлінський вплив на навчально-творчу діяльністю студентів в умовах управління, самоуправління.
статья, добавлен 04.09.2022Структури і види професійної діяльності фахівців із міжнародних відносин. Дослідження вимог, що пред’являються до професійної діяльності випускників в аспекті опанування ними механізмів протидії ворожої дезінформації під час ведення гібридної війни.
статья, добавлен 10.02.2023Основні виклики, які постали перед системою освіти в умовах війни. Аналіз соціальних аспектів її функціонування та розвитку в цей час. Можливості та загрози як потенційні напрями розвитку сучасної української освіти. Негативний вплив затягування війни.
статья, добавлен 14.06.2023Збереження наративності дистанційного навчання у воєнних умовах і мінімізація його темпоральних розривів. Модифіковані завдання, які повинні стояти перед освітою в умовах війни. Трансформації, що знаходяться в середовищі інформаційного суспільства.
статья, добавлен 27.12.2022Визначено роль педагогічної екології у системі освітньої практики в умовах інклюзії, проблеми екологізації освітнього середовища. Досліджено рівень готовності учителів до професійної діяльності з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії.
статья, добавлен 11.01.2023Розгляд поняття особистості та фактори, які мають вплив на формування особистості майбутнього працівника правоохоронних органів. Виховання, яке забезпечується професійною діяльністю офіцерів курсової ланки, науково-педагогічного складу ВНЗ та кураторів.
статья, добавлен 20.11.2018Визначення особливостей пріоритету якості освіти як детермінанти освітньої політики держави. Дослідження потреби удосконалення підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва та хореографії. Аналіз специфіки художньо-виконавської самоефективності.
статья, добавлен 27.06.2023Вплив інклюзивних заходів у закладі вищої освіти на процеси інтеграції ветеранів війни до цивільного суспільства на трьох рівнях, а саме: особистісному, академічному та суспільному. Визначено важливість застосування травма-поінформованого підходу.
статья, добавлен 10.10.2023Розкрито зміст, головні складові професійної спрямованості та її вплив на майбутню професію. Визначено зовнішні та внутрішні чинники, які впливають на становлення професійної спрямованості студентів. Формування позитивної "Я-концепції" студентів.
статья, добавлен 19.07.2018Організація безпечного освітнього середовища для студентів в умовах війни. Джерела їх соціально-педагогічної підтримки. Модель буферизації стресу. Методичні рекомендації, які можуть допомогти студентам при укладанні життєвих планів під час війни.
статья, добавлен 25.11.2023Створення освітнього середовища, під впливом якого відбувається процес соціалізації, загальнокультурного та професійного розвитку молодої людини, розвиток професійної культури майбутнього фахівця. Дослідження складу компонентів освітнього середовища.
статья, добавлен 25.06.2024- 41. Телебачення в системі національно-патріотичного виховання дітей в умовах російсько-української війни
Проблеми культурного й духовного розвитку людини. Особливості використання телебачення в умовах інформаційної та військової агресії Росії проти України. Визначення головних функцій, які повинна виконувати кожна телепрограма, яка адресована дітям.
статья, добавлен 21.07.2018 Аналіз особливостей ставлення до професійної діяльності фахівців центрів професійного розвитку педагогів з різними рівнями психологічного благополуччя. Ставлення фахівців центрів професійного розвитку педагогічних працівників до професійної діяльності.
статья, добавлен 26.07.2023- 43. Підготовка фахівців педагогічного профілю в умовах війни та після пандемії в українському вимірі
Дослідження тенденцій у педагогічній освіті, які можна відмітити в українських університетах. Виклики, з якими вони стикаються в умовах війни та постпандемії. Характер змін, що відбуваються в системі професійної підготовки фахівців педагогічних професій.
статья, добавлен 29.08.2023 - 44. Особливості підготовки майбутніх журналістів до медіа-діяльності в умовах професійної конкуренції
Наукові погляди на конкурентоспроможність як на професійну ознаку фахівця в умовах ринкових відносин. Формування конкурентоспроможності майбутнього журналіста в процесі професійної освіти. Формування в студентів готовності до професійної конкуренції.
статья, добавлен 19.07.2018 Роль професійної діяльності асистента вчителя в умовах інклюзивної освіти. Визначення феномену готовності асистента вчителя до професійної діяльності та вплив інклюзивного освітнього середовища на процес навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 03.02.2023Проблема співвідношення ціннісних орієнтирів сучасного суспільства, їх вплив на самовизначення та професійну самореалізацію педагога. Вплив на педагога внутрішніх і зовнішніх вимог щодо сприйняття суспільної поведінки та сучасних моральних орієнтирів.
статья, добавлен 01.12.2017Формування професійної ідентичності майбутніх педагогів. Усвідомлення ними своєї тотожності з професійною діяльністю, впевненості у своїй ефективності, відчуття себе як професіонала. Психологічний супровід професійної ідентичності майбутніх педагогів.
статья, добавлен 26.07.2022Проблеми дистанційного навчання майбутніх учителів музики в умовах війни. Зміст завдань, де здобувач має можливість реалізувати власні ідеї, внести внесок у спільну перемогу. Принципи добору музичного матеріалу, особливості виконавської інтерпретації.
статья, добавлен 10.04.2023Суть організації освітнього процесу в закладах вищої освіти України в умовах російської збройної агресії. Виклики, що постають перед освітянами під час воєнного стану. Завдання і компетентності викладача в умовах цифрової трансформації вищої освіти.
статья, добавлен 14.12.2023Здійснено аналіз проблеми розвитку професійної компетентності педагогів закладів дошкільної освіти в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано підходи до визначення професійної компетентності педагога. Охарактеризовано професійну компетентність.
статья, добавлен 08.08.2022