Акмеологічний та синергетичний аспекти професійного вдосконалення вчителів французької мови
Проблеми переходу від інформаційно-накопичувальної моделі вищої професійної освіти до акмеологічно та синергетично орієнтованої. Дефініція та функціональна обумовленість акмеології та синергетики у професійному вдосконаленні вчителів французької мови.
Подобные документы
Основні складові неперервної професійної підготовки вчителів англійської мови, розгляд їх змісту в розрізі підходів до підготовки вчителів та в контексті глобалізації освіти. Культура та компетентність як важливі складові професіоналізму спеціаліста.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз педагогічного досвіду Італії з організації та реалізації інноваційних моделей професійного розвитку вчителів. Ключові напрямки в теоріях і дослідженнях з професіоналізації вчителя іноземної мови в Італії. Перспективи педагогічної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Сучасна методика навчання іноземної мови як забезпечення майбутніх вчителів іноземної мови професійними знаннями. Удосконалення прийомів і технологій, що сприяють інтенсифікації навчального процесу підготовки майбутніх викладачів іноземної мови.
статья, добавлен 28.12.2017Подано характеристику етапів підготовки майбутніх вчителів у новостворених школах. Встановлено, що підготовка вчителів материнських і початкових шкіл є полівалентною, що надає їм право проводити в цих закладах заняття з математики, французької мови.
статья, добавлен 29.08.2018Розвиток вищої педагогічної освіти Великої Британії у другій половині ХХ ст. Аналіз методів і форм організації методичної підготовки вчителів англійської мови як рідної у країні, її роль в цілісній системі професійної підготовки педагогічних кадрів.
автореферат, добавлен 26.09.2013Аналіз складових професійної освіти в Нідерландах. Окреслення особливостей вищої педагогічної освіти вчителів інформатики середньої школи Нідерландів. Визначення ролі інформаційно-комунікаційних технологій в професійній освіті вчителів інформатики.
статья, добавлен 05.02.2019Обґрунтування змісту підготовки вчителів української мови і літератури з розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності. Сутність організаційно-управлінського і науково-методичного супроводження розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності.
статья, добавлен 25.03.2016Аналіз та характеристика складових професійної освіти в Нідерландах. Особливості вищої педагогічної освіти вчителів інформатики середньої школи Нідерландів. Визначення ролі інформаційно-комунікаційних технологій в професійній освіті вчителів інформатики.
статья, добавлен 14.10.2016- 34. Акмеологічний підхід до професійного розвитку вчителів початкових класів у післядипломній освіті
Розгляд проблеми професійного розвитку педагогічних кадрів у післядипломній освіті України на засадах акмеологічного підходу. Уточнення сутності понять "акмеологія", "акмеологічний підхід". Аналіз рівнів сформованості професійної майстерності вчителя.
статья, добавлен 05.03.2019 Місце та роль курсу іноземної мови професійного спрямування в підготовці здобувачів вищої освіти. Дослідження методів навчання ділової професійної іноземної мови - проблемного, автономного навчання із застосуванням інформаційно-комунікативних технологій.
статья, добавлен 10.05.2018Аналіз педагогічного досвіду Італійської республіки з організації та реалізації інноваційних моделей професійного розвитку вчителів. Підвищення кваліфікації вчителів. Домінанта сучасної парадигми освіти. Необхідність ґрунтовного оновлення системи освіти.
статья, добавлен 21.06.2016Формування та розвиток фахових компетентностей вчителів української мови. Самовдосконалення педагогів в умовах політичних, соціокультурних інноваційних перетворень. Вдосконалення комунікативних умінь. Оцінка професійних якостей вчителів-філологів.
статья, добавлен 24.10.2021Розглянуто історію розвитку закладів педагогічної освіти. Схарактеризовано особливості підготовки вчителів іноземної мови в Німеччині, розглянуто заклади, в яких майбутні вчителі іноземної мови можуть отримати освіту, тривалість та організацію навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Значення акмеологічного підходу в контексті формування змісту професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Використання акмеології для оптимізації освітнього процесу та створення середовища для професійного становлення майбутніх педагогів.
статья, добавлен 12.12.2023Аналіз міжмовного впливу під час навчання другої іноземної мови. Явища, пов’язані із вивченням французької мови серед носіїв української та російської мов, які вивчали англійську. Дослідження тримовної взаємодії, зосередженої на русі злиття трьох систем.
статья, добавлен 01.08.2022Шляхи підготовки та вдосконалення професійної майстерності викладача іноземної мови, які знаходяться у площині пріоритетних завдань освітньої політики. Формування особистості, орієнтованої на найвищі професійні досягнення і самовдосконалення особи.
статья, добавлен 29.12.2020Необхідність розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів біології в умовах переходу українського суспільства до широкого використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освіті. Вдосконалення їх професійної майстерності.
статья, добавлен 15.03.2018Розробка та презентація методології дослідження організаційно-педагогічних засад неперервної професійної освіти вчителів англійської мови. Визначення шляхів побудови професійних знань педагога з можливістю і бажанням отримувати їх впродовж життя.
статья, добавлен 23.01.2022Основні етапи професійної підготовки вчителів іноземної мови для закладів середньої освіти: університетська підготовка протягом п’яти років і проходження практики-стажування. Поєднання різних варіантів отримання спеціальності. Модулі освітньої програми.
статья, добавлен 10.09.2023Особливості навчальної, виховної, методичної діяльностей та науково-дослідної діяльності з методики навчання майбутніх викладачів французької мови. Складники професійно-методичної діяльності викладачів французької мови вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 05.04.2019- 46. Науковий тезаурус системи вдосконалення вчителів природничо-математичних предметів Республіки Польща
Систематизований перелік дефініцій для уточнення поняття "вчитель". Актуальність деталізації тезауруса системи вдосконалення вчителів у науковому просторі Польщі. Проблеми післядипломної освіти в системі неперервної професійної підготовки вчителів.
статья, добавлен 14.10.2018 Аналіз системи потреб і зумовлених ними мотивів розвитку професійної компетентності вчителів української мови і літератури, критерії визначення вмотивованості особистості до досягнення результатів. Методики діагностування типу спрямованості особистості.
статья, добавлен 09.09.2017Вміння (загальні мовленнєві та комунікативні), навички (фонетичні, лексичні, граматичні), знання (фонетичні, лексичні, граматичні) майбутніх учителів французької мови в аудіюванні. Умови формування професійно орієнтованої компетентності в аудіюванні.
статья, добавлен 06.04.2019Вивчення шляхів формування професійної компетентності в системі вищої педагогічної освіти Франції. Обґрунтування конструктивних рис французької педагогічної освіти з метою їх використання в процесі реформування системи підготовки вчителів в Україні.
автореферат, добавлен 29.09.2014Розкриття суті та особливостей застосування "методу театралізації" під час вивчення французької мови. Аналіз ефективності використання методу театралізації на початковому етапі вивчення французької мови через аналіз змісту автентичного підручника Echo A1.
статья, добавлен 24.08.2018