Формы и методы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Социальная, психологическая и практическая помощь, оказываемая семьям детей-инвалидов группами поддержки. Роль социального педагога. Принципы создания условий для поддержания инициативы самой семьи в реабилитации ребенка с ограниченными возможностями.
Подобные документы
Определение профессиональных навыков, необходимых для организации дистанционного обучения. Основные компоненты готовности будущих педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Психологические особенности детей с инвалидностью.
статья, добавлен 26.03.2023Анализ применения идеи сверхкомпенсации в интегрированном дополнительном образовании. Определяющий вектор развития и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Идея сверхкомпенсации физических и психических ограничений (дефекта).
статья, добавлен 30.01.2019Основные направления психологической службы реабилитационного Центра по взаимодействию с родителями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведение диагностики ребёнка и его семьи, учёт психологических особенностей родителей.
статья, добавлен 07.03.2018Алгоритм психолого-педагогической работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги и специалисты дошкольного учреждения комбинированного вида. Соблюдение морально-этических норм в общении, конфиденциальность.
статья, добавлен 13.04.2023Международный опыт решения вопросов в части обеспечения полноценного образования инвалидов. Российская Федерация на пути к интегрированному образованию. Особенности получения лицами с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и общего образования.
статья, добавлен 29.10.2018Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация как один из приоритетных вопросов российского образования. Облачные технологии Google (текстовые документы, рисунки) и их возможности для обучения детей с задержкой развития.
статья, добавлен 15.04.2016Определение необходимости использования информационно-коммуникационных технологий как вспомогательных методов обучения, помогающих сделать процесс обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья вариативным, индивидуализированным и эффективным.
статья, добавлен 20.09.2018Рассмотрение особенностей организации образовательного пространства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Особенность представления дизайн-проекта инклюзивного класса на примере учреждения дополнительного образования "Созвездие".
статья, добавлен 30.06.2020Принципы психолого-педагогического сопровождения. Характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья. Выявление психосоциальной адаптации младшего школьника с общим интеллектуальным недоразвитием, отношения родителей к инклюзивной практике.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Изучение становления правового регулирования отношений в области дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Ограничение возможности развития творческих способностей детей, значение организованной коррекционной работы.
реферат, добавлен 17.04.2019Рассмотрение организационно-педагогических условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования. Описание содержания, предметно-развивающей среды и дидактического обеспечения инклюзивного образования.
реферат, добавлен 16.03.2017Особенность подготовки квалифицированных педагогов и психологов, которые играют большую роль в инклюзивном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Воспитание детей с ограниченными возможностями в массовых образовательных учреждениях.
статья, добавлен 07.05.2019Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в общество как актуальная социально-экономическая и демографическая проблема современного российского социума. Принципы и педагогические приемы формирования у них правильной оценки окружающих и себя.
статья, добавлен 13.03.2019Рассмотрение и анализ опыта работы дошкольного образовательного учреждения по психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ознакомление с основными требованиями к организации воспитательно-образовательного процесса.
статья, добавлен 20.09.2018- 90. Современные проблемы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования
Анализ процесса получения образования студентами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. Международная классификация дефектов, инвалидности и нетрудоспособности, функциональных ограничений. Повышенные требования к выпускникам вузов.
статья, добавлен 01.03.2019 Исследование проблем качества восприятия учебной информации детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описание процесса автоматизированного подбора синонимов в тексте на естественном языке. Эффективность разработанной системы для детей с ОВЗ.
статья, добавлен 29.06.2018Рассмотрение основных требований образовательного стандарта к программе коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Обучение ребенка с умственной отсталостью, тяжелыми нарушениями речи и задержкой психологического развития.
курсовая работа, добавлен 19.01.2017Представлены результаты экспериментального исследования социальной компетенции "сотрудничество" у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в инклюзивных классах. Привлечение взрослого для определения положения в группе.
статья, добавлен 28.06.2021Формирование требований к подготовке педагогов-психологов для работы с детьми с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, в том числе и для организации профориентационной работы с ними. Изучение работы в инклюзивной образовательной среде.
статья, добавлен 03.02.2019Анализ проблемы формирования готовности студентов – будущих педагогов к конструктивному взаимодействию с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями. Понятие готовности к профессиональной деятельности педагога, критерии диагностики.
статья, добавлен 26.03.2023Особенности физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в Грязовецкой школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Определение значения здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности педагога.
дипломная работа, добавлен 20.03.2017Сиротство как социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также оставшихся без попечения родителей вследствие других причин. Формы работы, необходимые в профессиональной деятельности социального педагога.
статья, добавлен 09.04.2019Совершенствование организации, содержания и методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Изучение условий реализации инклюзивного образовательного процесса. Организация педагогами игровой, исследовательской, проектной деятельности.
статья, добавлен 22.03.2019Опыт работы по созданию условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в группе детей с нормой. Социальная адаптация и обучение ребенка с ОВЗ в условиях многочисленной общеобразовательной группы. Инклюзивное образование в дошкольных группах.
статья, добавлен 21.01.2021Рассмотрение социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья средствами учебного сотрудничества в инклюзивной образовательной среде. Суть и значение сотруднических педагогических технологий. Реализация интерактивных квест-проектов.
статья, добавлен 02.11.2022