Основы изучения эмпатии у подростков с задержкой психического развития
Анализ основных теоретических подходов к определению сущности феномена эмпатии. Психолого-педагогические рекомендации по формированию эмпатии подростков с задержкой психического развития. Восприятие и понимание эмоциональных состояний человека детьми.
Подобные документы
Последовательность развития речи на протяжении детства, формы речи. Психологические проблемы адаптации первоклассника. Причины нежелания ходить в школу. Эмпатическая способность личности, виды эмпатии. Исследование уровня эмпатии в зрелом возрасте.
контрольная работа, добавлен 19.12.2017Мировоззренческая и этическая сущность эмпатии, экстраверсии-интроверсии, их взаимосвязь. Экзистенциальная потребность человека в общности и приобщенности. Разработка коррекционно-развивающей программы развития эмпатических способностей подростков.
дипломная работа, добавлен 26.12.2018Общение как важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на оценку самого себя через посредство других людей. Знакомство с особенностями навыков общения детей 7-8 лет с задержкой психического развития.
статья, добавлен 15.02.2019Развитие представлений об умении разделять чужие эмоции и чувства. Анализ последовательных фаз, присущих сопереживанию. Современные подходы к определению природы и форм проявления эмпатии личности. Функциональные механизмы эмпатийного взаимодействия.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015Исследуются теоретические аспекты направлений внеклассной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития, предполагающие использование различных педагогических технологий и создание условий с целью развития личностных качеств детей.
статья, добавлен 09.12.2021Понятие эмпатии в социальной психологии; факторы, влияющие на эмпатийность личности. Методики исследования эмпатии; сравнительная характеристика результатов диагностики эмпатических способностей у педагогов сельской и городской общеобразовательных школ.
курсовая работа, добавлен 02.06.2013Общая характеристика задержки психического развития (ЗПР) у детей младшего школьного возраста. Особенности эмоционального состояния данных детей. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР, разработка программы.
курсовая работа, добавлен 23.11.2010Исследование рациональной стороны эмпатии. Введение понятия идентификации в психологическую терминологию З. Фрейдом. Изучение сущности экстраверсии-интроверсии в психологии. Формирование эмоциональной основы для развития эмпатических способностей.
дипломная работа, добавлен 24.03.2019Главный анализ речевого воспитания детей с задержкой психического развития по сравнению с нормально созревающими дошкольниками. Основная характеристика нарушения звукопроизношения. Особенности лексики, грамматического строя речи, чтения и письма.
контрольная работа, добавлен 17.10.2014Рассмотрение особенностей развития детей с задержкой психического развития. Оценка значения дидактических игр в развитии, воспитании и обучении дошкольников. Специфика игровой деятельности нормальных и особенных детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.01.2012Исследование половых различий в проявлении жизнестойкости в сравнении её выраженности у старшеклассников и старшеклассниц с задержкой психического развития и с нормальным ходом психического развития. Основные параметры социальной адаптации юношей.
статья, добавлен 28.08.2018Теоретические аспекты изучения проблемы эмпатии. Нравственный кризис современного общества. Эмпатия как личностная характеристика индивидуума. Способность человека к межличностным контактам. Изучение роли эмпатии в практической деятельности психолога.
курсовая работа, добавлен 14.03.2016Уровни развития эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Характеристика и применение комплекса коррекционно–развивающих занятий, направленных на коррекцию и развитие эмоциональной сферы дошкольника.
дипломная работа, добавлен 16.07.2015Феномен самооценки в психолого-педагогических исследованиях. Особенности проявления личностных качеств у первоклассников с задержкой психического развития. Изучение взаимосвязи успеваемости и самооценки у школьников в условиях учебной организации.
курсовая работа, добавлен 06.05.2020Особенности эмоциональной сферы у детей с задержкой психического развития. Использование арт-терапевтических методик в работе с малышами. Установление наличия у учащихся стремления к завершению начатого дела. Проблемы поведения, коммуникации и внимания.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Знакомство с особенностями развития диалогической речи старших дошкольников с задержкой психического развития. Анализ главных задач обучения дошкольников. Рассмотрение взглядов различных исследователей на значение развития диалогической речи дошкольников.
статья, добавлен 05.07.2021Определение терминологии самооценки в теории психологии. Установление взаимосвязи самооценки и уровня тревожности у младших школьников с задержкой психического развития. Описание основных этапов, подбор и обоснование методов и методики исследования.
курсовая работа, добавлен 12.10.2017Тревожность и особенности ее проявления у детей 6-7 лет. Определение взаимосвязи тревожности детей 6-7 лет и эмпатии матерей. Результаты эмпирического исследования влияния уровня развития эмпатии матерей на проявления тревожности у детей 6-7 лет.
дипломная работа, добавлен 12.08.2017Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста. Проведен сравнительный анализ развития эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития с группой нормально развивающихся сверстников.
статья, добавлен 23.06.2021Клинико-психологические синдромы, которые определяют недостатки познавательной деятельности и обусловливают трудности в обучении. Типы задержек психического развития. Особенности межличностного общения у дошкольников с задержкой психического развития.
реферат, добавлен 07.10.2012Рассмотрение причин возникновения непроизвольного внимания. Знакомство с особенностями развития свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития. Общая характеристика форм проявления внимания: сенсорное, интеллектуальное, моторное.
дипломная работа, добавлен 04.05.2014Представление о формировании эмпатии в отечественной и зарубежной психологии. Ее развитие у дошкольников через оптимизацию детско-родительских отношений. Диагностика соотношения эмпатии и стилей семейного воспитания у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 24.09.2010Диагностика уровня развития коммуникативной культуры у учащихся с задержкой психического развития. Изучение отношений детей со сверстниками, коммуникативных умений. Уровень сформированности коммуникативных способностей у детей младшего школьного возраста.
статья, добавлен 16.01.2022- 124. Некоторые проблемы изучения эмпатии в контексте психологического консультирования и психотерапии
Проблемы развития "профессиональной" эмпатии. Интроспекция и психоанализ: изучение взаимоотношений между способом наблюдения и теорией. Научные исследования процесса психотерапии и ее эффективности. Психологическое консультирование персонала организаций.
статья, добавлен 11.07.2018 Рассмотрение и характеристика специфических особенностей нейропсихологического подхода к исследованию мышления детей в норме и с задержкой психического развития. Характеристика и описание результатов полученных при исследовании особенностей мышления.
дипломная работа, добавлен 20.05.2017