Проблемна ситуація та гра як психологічні детермінанти розвитку пам’яті і мислення молодших школярів
Обґрунтування та експериментальна перевірка особливостей розвитку логічної і механічної пам’яті, словесно-логічного мислення молодших школярів; психолого-педагогічних умов використання проблемних та ігрових ситуацій в розвитку пам’яті молодших школярів.
Подобные документы
Особливості психологічного імунітету до кібербулінгу дітей початкової школи. Формування кіберімунітету в молодших школярів із застосуванням методик розвитку їх самооцінки й самоцінності. Психологічний аналіз казок як інструменту протистояння булінгу.
статья, добавлен 24.06.2022Розглядається проблема формування соціальної успішності у молодших школярів з позиції виконання ними соціальних ролей. Розглядається ряд критеріїв оцінювання рівнів компонентів формування у молодших школярів мотивації до досягнення успішності у навчанні.
статья, добавлен 08.01.2024- 103. Психологічні особливості прояву самооцінки у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Основні шляхи формування самооцінки, особливості її прояву у дітей із затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку. Виявлено неадекватну самооцінку у школярів із ЗПР, визначені шляхи корекції, які спрямовані на формування адекватного її рівня.
статья, добавлен 09.01.2019 Психологічні особливості молодших школярів. Поняття девіантної поведінки, етапи її розвитку. Ранні ознаки девіантності. Дослідження рівнів особистісних особливостей, концентрації уваги, розвитку узагальненості сприйняття форм, шкільної адаптації дітей.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Розкривається проблематика розвитку психофізичних якостей дітей. Показано доцільність акцентованого впливу на психофізичний розвиток школярів в процесі фізичного виховання. Дане дослідження вказує на низькі показники розвитку нейродинамічних властивостей.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення специфічності діяльності при порушеннях зорових функцій, рівнів сформованості самоконтролю. Особливості здійснення самоконтролю графічних рухів за параметрами: швидкість, розмах і сила. Психологічні детермінанти самоконтролю у сліпих школярів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Формування мотивів учіння. Особливості змісту, структури та динаміки мотивів учіння у дітей молодшого шкільного віку при вивченні природознавства. Психолого-педагогічні умови формування мотивів у молодших школярів на матеріалах природознавства.
автореферат, добавлен 05.08.2014Використання технології поляризації для визначення особливостей розвитку суб'єктних якостей молодших школярів та їх активності в освітньому просторі. Аналіз динаміки навчальної дії учнів при переході від першої до другої фази молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 30.10.2024Завдання та особливості психокорекційної програми, яка проводиться з метою корекції типових проявів дезадаптованості дітей молодшого шкільного віку. Комплекс ігор для емоційного розвантаження, підвищення самооцінки та розвитку особистості школярів.
реферат, добавлен 21.05.2013Особливості психофізіологічного стану молодших школярів із зони безумовного відселення та їх адаптації до навчання у школі. Комплекс заходів психофізіологічного забезпечення з метою регулювання стану організму школярів і рівня розумової працездатності.
автореферат, добавлен 24.09.2013- 111. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Визначення та аналіз основних факторів, критеріїв, рівнів сформованості особистісної тривожності молодших школярів та показники їх прояву, виявлення психолого-педагогічних умов подолання. Перевірка дієвості системи психогімнастичних тренінгових вправ.
автореферат, добавлен 05.01.2014 Формальне ставлення розумово відсталих молодших школярів до навчання. Спостереження за поведінкою дітей та інтерпретація її результатів за участю психолога, учителів і вихователів закладу. Аналіз інтенсивності та тривалості емоційних виявів у дітей.
статья, добавлен 02.06.2018Вплив когнітивного стилю на ефективність розвитку пам'яті і мнемічної системи в цілому у молодших школярів. Принципи та методи системного аналізу особливостей функціонування пам'яті у психології. Концептуальні положення теорії психічного розвитку.
автореферат, добавлен 25.06.2014Сучасні підходи до визначення поняття "увага" в психології. Особливості та порушення уваги у молодшому шкільному віці, її місце в навчально-пізнавальній діяльності молодших школярів. Емпіричне дослідження уваги молодшого школяра, його етапи та методи.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Визначення особливостей психомоторики школярів 7-10 років із вадами слуху. Узагальнення даних науково-методичної літератури; психофізіологічні методи; математична статистика. Проведено тестування психофізіологічних характеристик школярів інтернату.
статья, добавлен 15.12.2020Проблема розвитку емоційного інтелекту школярів. Поняття емоційного інтелекту як здатність розуміти стан та настрій співрозмовника. Огляд адаптованих завдань, які сприяють розвитку емоційного інтелекту молодших школярів на уроках літературного читання.
статья, добавлен 29.06.2024Знайомство з особливостями психолого-педагогічних умов подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд основних факторів виникнення, розвитку і закріплення тривожності молодших школярів у процесі навчальної взаємодії.
дипломная работа, добавлен 23.11.2015Особливості пам'яті в молодшому шкільному віці. Виявилення психологічних особливостей розвитку зорової пам'яті у дітей молодшого шкільного віку та фактори, які впливають на запам'ятовування. Особливості запам'ятовування та обсяг зорової пам'яті школярів.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Темперамент і його значення при спілкуванні. Слухання – одне з важливих компонентів спілкування. Характерні риси спілкування молодших школярів. Конфліктні ситуації спілкування. Вплив дорослих на особливості спілкування дітей. Вчимо дітей спілкуванню.
курсовая работа, добавлен 02.12.2009Поняття про спілкування. Слухання як один з важливих його компонентів. Темперамент і його значення при спілкуванні. Теорія Е. Бьорна. Характерні риси та ознаки спілкування молодших школярів. Конфліктні ситуації спілкування. Методика ведення суперечки.
курсовая работа, добавлен 29.12.2009Визначено особливості когнітивного, емоційного та прагматичного типів домінуючої установки у ставленні молодших школярів до природи. Акцентується, що в цілому у дітей молодшого шкільного віку домінує непрагматична установка у ставленні до природи.
статья, добавлен 10.03.2018Залежність становлення рефлексії, як інтегральної особистісної сутності, в молодшому шкільному віці від розвитку здатності до самопізнання і самоаналізу, вміння покладатися на самооцінку та регулювати поведінку, співвідносячи її з очікуваннями інших.
автореферат, добавлен 27.09.2013Розгляд питань розвитку творчості студентів на особистісному та професійному рівнях, психолого-педагогічних чинників формування та розвитку творчого мислення. Створення умов для творчої особистості вільно виявляти свої здібності, розвивати задатки.
статья, добавлен 16.10.2022Дослідження взаємозв’язку між рівнем тривожності молодших школярів та рівнем їх успішності у навчанні. Виокремлення причин виникнення тривожності (переживання емоційного дискомфорту, передчуття небезпеки, незадоволення) у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 05.02.2019Науково-теоретичний аналіз понять "адаптація" та "конфліктність" молодших школярів. Рівень конфліктності - фактор, який безпосередньо впливає на соціально-психологічну адаптацію дитини молодшого шкільного віку. Формування навичок взаємодії з оточуючими.
статья, добавлен 21.09.2017