Активные формы обучения русскому языку. Организация коллективной формы обучения
Организация коллективной формы обучения на уроках русского языка в начальных классах. Коллективные диктанты, тетради с печатной основой - элементы групповой работы при самостоятельном изучении нового материала. Анализ методик коллективных учебных занятий.
Подобные документы
Характеристика цели обучения иностранным языкам. Методики и формы проведения занятий по иностранному языку в высших учебных заведения. Параметры оценки и способы контроля знаний студентов во время выполнения заданий по аудированию, чтению, письму.
статья, добавлен 21.01.2018Технические средства обучения, их классификация. Психологические и дидактические принципы использования технических средств обучения в начальных классах. Методические рекомендации по применению экранных пособий. Практика применения технических средств.
курсовая работа, добавлен 02.06.2019Теоретические аспекты выбора методов и технологий профессионального обучения в процессе проведения занятий. Вузовская лекция: виды, структура и технология проведения. Практические и семинарские занятия как активные формы проведения занятий в вузе.
учебное пособие, добавлен 06.03.2017Исследование истории преподавания русского языка в армянских школах. Реализация практических целей обучения. Пути развития методики обучения русскому языку армянских учащихся. Внедрение в процесс обучения инновационных образовательных технологий.
статья, добавлен 13.05.2021Методические аспекты организации групповой работы как образовательной технологии применительно к занятиям по русскому языку как иностранному: принципы формирования групп, методы внутригрупповой работы, трудности группового обучения и пути их преодоления.
статья, добавлен 25.10.2024Форма обучения как устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов. Основные формы педагогического общения. Три наиболее распространенные классификации методов обучения. Наглядные и практические методы.
презентация, добавлен 28.10.2013Развитие речи как основная, важнейшая задача обучения языку в начальных классах. Становление личности младшего школьника. Речь учителя русского языка как условие создания речевой среды на уроках. Методика преподавания русского языка как иностранного.
статья, добавлен 23.02.2021Методы воспитания интереса у нерусскоязычных студентов к урокам русского языка и литературы. Уровни проявления активности учащихся, которые необходимо учитывать преподавателю при планировании нестандартных заданий. Примеры нестандартных форм обучения.
статья, добавлен 17.07.2018- 84. Нетрадиционные уроки развития речи в 5 классе общеобразовательной школы с казахским языком обучения
Сопоставление традиционных и нетрадиционных форм урока. Инновационные технологии на уроках русского языка в школах с казахским языком обучения. Ведущие лингводидактические принципы обучения русскому языку как неродному в 5 классе казахской школы.
дипломная работа, добавлен 02.06.2014 Особенности обучения иностранному языку сотрудников полиции. Преимущества интеграции различных категорий обучающихся, приемы и формы работы, направленные на повышение практической значимости занятий по английскому языку в образовательных организациях.
статья, добавлен 03.12.2018- 86. Современная технология обучения английскому языку на неязыковых факультетах: наука или искусство?
Наиболее продуктивные технологии преподавания английского языка на неязыковых факультетах. Технические и нетехнические средства обучения. Использование парной формы работы для обучения диалогической речи. Индивидуальная форма работы студентов на занятии.
статья, добавлен 16.01.2019 - 87. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения
Развитие, соотношение и понятие организационных форм учебной работы в школе. Индивидуальное и групповое обучение как исторически сложившиеся формы организации воспитательной работы с детьми. Современная дидактика и нестандартные формы урочных занятий.
реферат, добавлен 12.02.2015 Обоснование педагогических условий, способствующих повышению эффективности профессиональной подготовки китайских студентов по русскому языку. Критерии и уровни профессиональной подготовки студентов в условиях вуза. Формы, методы и технологии обучения.
автореферат, добавлен 27.06.2018Место аудирования как вида речевой деятельности, его значение в учебно-познавательной деятельности школьника. Состояние разработанности теории и практики обучения школьников аудированию в лингводидактике. Применение в методике обучения русскому языку.
статья, добавлен 29.01.2021Особенности организации обучения русскому языку как иностранному в зарубежном высшем учебном заведении. Важности развития устной неподготовленной речи на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному, в условиях обучения вне языковой среды.
статья, добавлен 11.03.2021Понятие организационных форм обучения. Характеристика систем обучения: понятие и история. Репетиторство, работа с "отстающими" в современной дидактике как образец индивидуальной системы обучения. Основные формы организации учебной работы учащихся.
контрольная работа, добавлен 02.12.2012Проведение исследования места игры в образовательном процессе. Характеристика дидактических развлечений как формы обучения в младших классах. Использование игровой деятельности как методического приема на уроках английского языка в начальной школе.
отчет по практике, добавлен 19.09.2017Теоретические основы реализации профильного обучения в школе. Виды, методы, формы и условия организации элективных курсов. Профильное обучение на старшей ступени школы, его особенности. Рассмотрение программы элективного курса "Знатоки русского языка".
курсовая работа, добавлен 30.01.2014Особенности вводно-ознакомительного этапа учебной экскурсии как эффективной формы обучения русскому языку. Содержание жанрово-стилистического, лексико-семантического и грамматического блоков подготовительной работы по организации экскурсионного занятия.
статья, добавлен 15.07.2018Дифференцированное обучение как организация учебного процесса, учитывающее индивидуально-психологические особенности личности, формируются группы учащихся с различным содержанием образования, методами обучения. Результаты знаний по русскому языку.
статья, добавлен 30.12.2020Проблемы использования активных форм обучения в качестве подготовительного этапа к виртуальной реальности в профессионально-ориентированном обучении языку. Особенности применения активных форм обучения в рамках дискуссий, круглых столов, ролевых игр.
статья, добавлен 13.01.2019Характеристика, специфика основных и вариативных моделей обучения русскому языку в условиях уровневой дифференциации, возможности их дидактического обеспечения. Модель обучения русскому языку на профильном и базовом уровнях. Особенность элективных курсов.
статья, добавлен 10.11.2018Словарные слова как одна из проблем начальной школы, значение словарной работы для улучшения грамотности. Анализ и описание различных приемов словарной работы на уроках русского языка в начальной школе, исторические и психологические аспекты данной темы.
курсовая работа, добавлен 24.04.2014- 99. Современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения)
Проектирование технологии профессионального обучения в контексте непрерывного образования. Организация, управление, контроль процесса обучения. Технология концентрированного обучения. Механизмы коллективной мыследеятельности. Инновационные технологии.
реферат, добавлен 17.01.2020 Особенность формирования ключевых регулятивных действий у учащихся в ходе обучения детей орфографии. Осознание учащимся контрольно-оценочных действий как особых задач. Правильная организация работы с орфографическим действием на уроках русского языка.
статья, добавлен 29.03.2019